教育心理学的研究对教育学(特别是教学论、课程论和德育论)的理论发展起重要作用。 (3)教育心理学对人类学习过程的了解还将为人工智能的发展提供有益的理论指导。 教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用,其实践意义包括: (1)帮助教师准确地了解问题,为教师了解学生学习困难的成因提供多种方法。
这是最新的 模拟试题 题型是一样的 2007年小学部分《教育心理学》模拟试题2007年教师资格认定考试(小学部分)选择题(本大题共20个小题,每小题2分,共40分。
心理辅导的基本目标是学会调适和寻求发展。2教师对教育教学在学生学习行为及学习成绩中影响作用的主观估计被称之为教学效能感。2在师生关系上,教师扮演着父母、长者、朋友和管理员的角色。2一般情况下,学习动机和学习效果的关系成正比或是一致的。
不知道你为什么非要考小学的,有了小学资格证,你想要上中学,以后还得考.要考教师资格证,需要通过教育学、心理学的考试,还有普通话考试,语文学科要达到二级甲等的水平,其它学科达到二级乙等就行了。这里在各地都有专门的培训机构,只要报名去参加培训,应该是不难过的。
小学儿童教育心理学主要研究小学儿童发展和教育领域里的各种心理现象及其发展变化的规律。小学儿童教育心理学是兼跨发展心理学和教育心理学两大领域的一门交叉学科;小学儿童教育心理学既是一门理论性的心理学分支学科,又是一门应用性的心理学分之学科,它是理论与应用的结合。
填空题:10分,每题02分 人格差异有多种表现,其中最核心的是___和___差异。 原理学习的两种形式是___和___。 发散思维的三个重要特性是___、___ 和独立性。 迈克尔认为学习策略包含着___、___ 和___三大部分。
《儿童发展与教育心理学》试卷(答题卷)(编号1)填空题(共10分,每小题1分)儿童发展与教育心理学是一门综合性的课程,其中发展心理是基础,教育心理是根据,而是本课程的目的。儿童道德评价能力的发展趋势:;从“对人”到“对己”;从片面到全面。
1、参考答案:A,B,D 参考解析:根据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。39 态度与品德的结构是一致的,它们都是由( )构成的。A.认知 B.气质 C.情感 D.行为 参考答案:A,C,D 参考解析:二者都是由认知、情感和行为三方面构成。40 问题解决的两种类型是( )。
2、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题,每小题2分,共40分) 首创全身松弛训练法的心理学家是( )。
3、.专家型教师有何特点?2.简述加德纳的多元智力理论 3.如何理解焦虑与学习的关系?4.简述科尔伯格的道德发展理论 5.简述场独立型和场依存型认知风格的特点 四.论述题(20分)根据创造心理学的研究,谈谈如何培养学生的创造力。
4、被认为教育心理学奠基人的心理学家是( )A、冯特 B、华生 C、桑代克 D、赫尔巴特 2“理解别人”是教师的良好个性品质,这其中最核心的是( )A、客观性 B、移情作用 C、敏感性 D、心胸豁达 2研究表明,最有利于激发学习动机的问题情境的难度在( )左右。
1、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的( )。 A.积极的社会功能 B.应有的责任能力 C.应有的责任义务感 D.道德精神面貌 答案与解析:选A。
2、填空题(每个空1分,共15分) 科尔伯格把儿童道德发展划分为3个水平,即___、___和___。 对人类学习的解释有两大理论,即___和___。 奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机由认知内驱动力、___和___组成。
3、D.前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 判断题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)幼儿教育是指对0~6岁学龄前儿童实施的教育。错 我国的《幼儿园工作规程》是在1996年正式实施的。对 陈鹤琴先生提出生活教育,倡导教、学、做合一的教育方法。
1、简答题(每小题5分,共20分) 同质分班的利与弊。(利:便于教师根据学生的能力和水平进行教学,提高教学效率;利于学生之间的相互学习,形成良好的学习氛围。)(弊:可能加剧学生之间的竞争,造成心理压力;忽视了学生个性的差异,不利于个性化教育。
2、填空题(每个空1分,共15分) 科尔伯格把儿童道德发展划分为3个水平,即___、___和___。 对人类学习的解释有两大理论,即___和___。 奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机由认知内驱动力、___和___组成。
3、在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是( )。A.坚持人文教育为主 B.坚持科学教育为主 C.坚持人文教育与科学教育的携手并进 D.要看情况而定 1教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。
4、教育心理学必背知识点汇总(1~3章)概述了学校情境中教学与学习的基本心理规律。它作为心理学与教育学的交叉学科,研究学教相互作用过程,包括五个要素和三个过程。五要素涉及学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境,它们共同影响学习、教学和评价过程。
5、教师资格证考试之一《教育心理学》知识点有哪些呢?不知道的小伙伴来看看小编今天的分享吧!第一章教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。