九年级培优补差工作计划 九年级培优补差工作计划一： 指导思想 为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好特长生的培养和后进生的转化工作。在特长生的培养和在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。
为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我所教学生的实际情况，在今后的教学过程中，认真备课、上课、批改作业，优质完成每一节课的教学。课外培优措施，特制定培优补差计划，用高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争在20__年中招取得好成绩，让学校、家长放心。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培养数学能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写作能力，以便在语数年赛和毕业测试中取得好的成绩，并能协助老师进行补差活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩。
1、家校互动：积极与家长沟通合作，向家长介绍学生的学习情况，并提供家庭辅导建议。反馈和跟踪：定期对学生进行学习情况的跟踪和评估，及时给予学生和家长反馈，调整教学策略。
2、培优辅差记录写法如下：时间：XX月XX日。班级：XX班。辅导学生：XXX。表现：不遵守纪律，行为习惯不好。上课不专心听讲，课后作业不全丢三落四。原因：学习没兴趣，基础又不好，成绩太差跟不上。同学看不起，老师光批评，家长老埋怨。自控潜力差，学习习惯和态度都不好。
3、培优补差内容主要包括时间、地点、内容、效果以及具体的培优补差记录，比如对具体的时间进行记录，内容方面可以写声母韵母以及认读音节的认识情况，按照顺序进行读写。然后对参加学生的名单进行记录，对培优补差的效果一一写出来，有助于智慧工作的顺利开展。
4、为他寻找闪光点，激发他们的自信心。在他的本上写一些激励性的评语，鼓励督促他。一有进步就及时表扬，树立他们的信心。与他们的家长联系，三人对面敞开心扉沟通交流，让孩子感受到家长、老师都是很关心他的，是爱他的。
5、定内容 培优主要是继续提高学生的思维能力和创新能力。介绍或推荐适量课外习题，让优生扩大知识面，多给他们一定的指导补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌 握。课堂教学中，经常采用鼓励和启发的方法。每周专设一节辅导课。
6、培优辅导记录主要包括培优对象、时间、内容和培优效果四个方面。具体写法参考如下：时间：9月3日至9月7日 内容：能认识声母、韵母、整体认读音节，并按顺序读、写。参加学生名单：弓如意 弓政博 弓俊华 弓龙飞 效果：能按顺序读写，能在挑读的情况下认识它们。效果较好。
1、在课堂教学中，设计不同难度的题目，注重培优和补差的结合。鼓励创新思维，如让学生设计试卷，参与实践活动，将知识与实际生活联系。对于学困生，找出学习困难的原因，提供个性化的帮助，增强学习信心。推行“互助学习”计划，让优秀学生带动后进生共同进步。
2、提升所有参加中考学生的成绩，推动学校中考总体成绩。具体措施 教务处制定目标责任书，明确辅导教师责任和目标，确保优秀学生稳定发展，较差学生成绩提升。 辅导教师制定培优补差工作计划，包括培训对象、内容、时间等详细安排。 每次辅导前提交详细记录，每周培训内容提前交教务处存档。
3、七年级培优补差工作计划1 基本情况分析：本学期担任七年级三班数学教学工作，全班有学生61人。
4、教学计划着重于学生的个性化发展，旨在提升整体班级成绩。具体措施如下：爱心辅导： 确立爱心辅导理念，关注差生的心理和学习动机，通过名人故事和生动实例激发学习兴趣。差异化教学： 针对不同困难，如自信心低和学习难度大，发掘学生的优点，降低学习难度，激励他们进步。
5、初中培优补差工作计划一 在三月的春风里，我们又迎来了新的一学期。本学期为全面提高学生的成绩，政史地组全体教师将认真贯彻“以人为本，以学生发展为中心意识”的教学思想，优化教书育人环境，搞好培优补差工作。让每一个学生都学有所成。
青岛较好的初中有： 青岛第二中学初中部 青岛第二中学初中部以其卓越的教学质量和师资力量备受赞誉。学校设施齐全，注重培养学生的综合素质，尤其在学术和体育方面表现突出。许多毕业生在中考中取得优异成绩，为高中阶段打下了坚实的基础。 青岛第五中学 青岛第五中学也是一所口碑极佳的初中学校。
青岛最好的初中排名前十如下：山东省青岛实验初级中学：位于青岛市市南区，是青岛市教育局直属学校，也是青岛市民办中学中的佼佼者。该校注重学生综合素质的培养，拥有丰富的课程资源和优秀的师资力量。
青岛初中较好的学校有多所，其中较为知名的有青岛实验初中、青岛第二实验初中等。青岛实验初中 青岛实验初中是青岛市的一所知名初中学校，以其优质的教学质量和良好的教育环境而闻名。学校注重全面培养学生的综合素质，不仅注重学术成绩，还重视学生的体育、艺术和社会实践能力的培养。
青岛较好的初中有青岛中学、青岛育才中学等。以下是关于这些学校的详细介绍： 青岛中学：这所学校是青岛市知名的优质初中之一，以其优秀的教育质量和全面的教育设施而闻名。学校注重学生的全面发展，提供多样化的课程选择，包括艺术、体育、科学等各个方面。
青岛以下初中较好：青岛实验初中 青岛三十七中 青岛育才中学 青岛二中初中部 青岛实验初中是青岛市最早实施素质教育的学校之一，拥有优秀的师资力量和先进的教学设施。学校注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。多年来，该校在学术、体育、艺术等方面均取得了显著的成绩。
孩子补习数学的时候成绩变得越来越差，这是因为孩子根本就没有用心补习，而且这种学习节奏还彻底打乱了孩子原本的计划。有很多家长都以为让孩子去补习对于孩子而言是非常好的一种选择，同时认为孩子跟着老师一定能够有所变化。
首先，小编认为补习数学却越补越不及格，有可能是因为教师在补习班中所教授的数学知识超过了学生的理解范围，也就是说教师没有在了解学生基础的情况下，教授太难的知识，以至于学生不好理解。
综上三点就是孩子数学越补越差原因，学习数学建议多归纳总结，以双基为主，这样数学成绩才能大幅度提高！ 看到这个问题，我不厚道地笑了：都说补课能补全短板，结果却把数学这个科目补成了不及格，这是既可笑又可悲的事情——家长花不少钱去为孩子补课，却补成这个样子，家长的肾上腺激素上升的趋势简直挡都挡不住。
一是自己不认真学习。比如上课不听，作业不写，碰上有些奠基性学科知识，除非从头再来，否则过了关键性阶段就很难补回来。老师再努力最后知识还得孩子自己学进去，孩子不过脑哪怕老师讲一百遍一千遍都没用。二是孩子确实不适合学习这门课程。孩子很努力，就是跟不上。
课堂上效率一定要提高，上课掌握老师所讲的知识点。基本上考试重点，在课堂上老师都能讲过，如果不能把握课堂的学习机会，仅凭自学只能说事倍功半。
1、教师教研工作情况的总结1 我是___中学的一名教师，在本次___市教育系统自查自纠工作中认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的存在的问题，我主要是从以下几方面来自查自纠的： 组织纪律方面 作为一名是学生学习的榜样，就必须保证自己在学生心目中的形象，那就务必有严格的组织纪律来约束自己，即“身正为范”。
2、优秀的教研活动总结 篇一 针对本学期的校本培训活动，整体感觉不是很清晰，教师的主动性不够强，活动目标不是很明确，大多时是属于应付，有开头没有结尾，反思不够彻底，还没有形成系列性的实用性强的校本教研活动。为此，后续工作思路建议如下： 以科研的思路来开展校本培训。
3、教研活动简短的活动总结1 参加这次教研课活动，我感到作为一名教师更应该“活到老，学到老”。我真真切切的体会到在宽松，民主，和谐的气氛中，老师们敢于说出自己对于教材的理解与见地。平等的交流中，我们说出了日常教学中的困惑和教学中的成功经验，真正做到了交流研讨。
4、开展教研究活动，要以新课程的教学理念，重视学生的全面发展为目的。
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