．初步感知南瓜的明显特征，有兴趣地尝试使用不同的工具与材料表现游戏情景。2．乐意参与模拟种南瓜的美术游戏，提高手眼协调能力。活动准备 1．南瓜一篮、背景墙两块。2．幼儿人手一份的深褐色底版纸，炫彩棒、颜料盘、刷子、印章、海绵、抹布等。
南瓜熟了预示着一个季节的结束，另一个季节的开始，应为南瓜的颜色是秋天的颜色。
突然，阵 阵秋风吹来，使人的整个身体都感到舒服。棉花白得像雪，黄澄澄的稻穗笑得咧开了嘴，稻子盖住了广阔的田野，远远望去，好比一片诱人的金色的湖泊。红高粱笑 了，像燃烧的火把。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像翩翩起舞的彩色蝴蝶。
教唱儿歌《南瓜黄》。 问幼儿谁吃过南瓜。 出示从市场买的南瓜。切开南瓜，让幼儿看看南瓜是什么样子的，并观察南瓜里面有什么。（瓜瓤、瓜子）。 将南瓜洗干净，让幼儿看看生南瓜子与熟南瓜子有什么不同；吃吃看，味道有什么不同。 教师与幼儿共同运用南瓜子在深色的纸上粘贴作画。
幼儿园关于南瓜的课程故事中，幼儿的核心经验是认识南瓜这个物品，知道南瓜是什么它的形状，它的外貌，这样才能够开始，而后续的课程。
核心经验：在学会走高跷的基础上，学习用高跷带球向前走，培养幼儿用高跷来控球的能力。 相关经验：尝试在高难度的挑战中，培养幼儿自我调节和不怕困难的品质。 活动准备： 经验准备： 看过世界足球赛的录象。 已掌握基本的走高跷方法。 环境准备： 宽敞的一块大草坪。
一周后实验结果：瓜放在沙子里面最保险——与空气隔绝 一个南瓜保留，其他南瓜切开，一周发现空气碰到的瓜很快烂掉。内容是从“真，趣”而来。幼儿建立假设，儿童善思假设，学习方式，组织形态与课程设计保持一致 小组商量12块场地，将游戏与班级课程打通，互相融通。
1、幼儿园大班音乐教案篇1 活动目标： 感受歌曲中的说唱情趣，学习与同伴的协调表演。 学习根据歌词创编动作，体验创作及合作表演的乐趣。活动准备：娃娃家相关教具。活动过程： 谈话引入。
2、准备：KT板大树 果子玩法：小兔跳到果子树下，摘下果子，再跳过终点把果子放在篮子里。规则：必须是模仿小兔跳，走跑着都不算胜者。3幼儿园中班体育游戏教案：《小动物回家》 目标：培养幼儿钻爬的技巧，以及锻炼他们的体能。
3、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 理解单数、双数的意义。 认识10以内的单数双数，发现单双数之间的规律。 能在生活中寻找10以内的单双数。 活动指导要点： 活动重点：认识10以内单双数。 活动难点：能寻找生活中10以内单双数。 指导要点：在数数中能辩别10以内单双数。
4、幼儿园优秀教案 篇1 【活动目标】 用拖拉玩具进行绕障碍走。 提高空间方位知觉的准确性。 【活动准备】 各种拖拉玩具、大积木、小椅子、独木桥等。 在场地上设置各种障碍，距离为3米。 【活动过程】 幼儿自主练习。 每人拿一件自己喜欢的玩具。
5、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标 通过多媒体教学手段让幼儿欣赏、理解故事，培养幼儿识字阅读的兴趣，使幼儿懂得遇事要多想办法，并努力战胜困难。 通过找字卡活动让幼儿又快、又准、又多地说出描绘天空、草、面包的形容词，培养幼儿对文字的兴趣和思维的求异性、流畅性、发散性和敏锐性。
6、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 使幼儿初步认识数字3。 让幼儿能用实物来表示3。 让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。 活动准备： 卡通数字1——3。 3的大数字卡以及相应图片。 袋子以及水果图片若干。 数字宝宝卡片3幼儿人手一套。
学习用椭园形和弧线表现出南瓜的主要特征。幼儿质幼儿园 尝试用线条添加出南瓜的五官和四肢，将南瓜拟人化成“快乐的南瓜娃娃。幼儿园 养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。幼儿 培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
首先分享各自游戏场实践过程中的经验。其次结合课程故事分享。最后将孩子们精彩学习的过程记录下来即可完成回溯性记录。
教师要对幼儿自主性游戏过程进行观察，引导幼儿回溯游戏。如果游戏过程是值得集体分享和讨论的，要引导幼儿在集体面前表达。如果是幼儿分别回溯即可的，可以在其他自由活动时间或结合其他类型活动引导幼儿回溯。要预留时间做保障。
首先是前三个时间功能，其实主要就是改变单个物体或者整体环境（游戏世界）的时间速度。在UE4中有这样一个参数，叫做Time Dilation，翻译为时间膨胀，分为两类，一个是全局的TD，一个是物体的TD。
《回溯依存》的核心是主角的笔记本系统，允许主角回溯过去，揭示隐藏的真相，这不仅增加了游戏的探索性，也使得剧情更加引人入胜。游戏的美术设计，尤其是角色的简笔画像和推理过程中的动画，都展现了出色的视觉效果。尽管配音的缺失稍显遗憾，但CG的表现力和角色之间的互动让游戏更显生动。
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