幼儿园绘本怎么讲大班

时间：2024-10-27

幼儿园绘本怎么讲大班

幼儿园大班绘本教案【三篇】

幼儿园绘本教案篇一《好饿的小蛇》活动名称：绘本《好饿的小蛇》活动目标：激发幼儿喜欢阅读的兴趣。培养幼儿的观察能力和大胆的表现能力。在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童真童趣。重难点分析：重点：在理解故事内容的基础上，大胆表现故事对话。

幼儿园大班绘本《我的爸爸真麻烦》教案篇1 【设计意图】绘本《我的爸爸真麻烦》是一个画面内容丰富、情节发展生动、有趣的幽默故事，这是一个讲述生活中创造快乐的故事，能带着孩子尽情地去享受幻想和发现乐趣，在爸爸的事件中可以让孩子们懂得生活正是因为有了创造才如此生动和精彩的道理。

幼儿有阅读绘本的经验（2）课前了解各种海底动植物，重点了解“淡菜壳” 场地准备：（1）幼儿成圆弧形围坐在教师周围，小鱼放在每位幼儿的座位下面。（2）珊瑚、水草、石头分布在教室四周。

绘本《漏》幼儿园大班语言教案篇1 活动目标：细致观察画面，感受故事有趣的情节及角色的心理活动。能大胆表达，增强阅读兴趣。活动准备：课件、绘本书、音乐活动过程：观察封面，激发幼儿阅读兴趣。

幼儿园大班绘本遇见春天教案篇1 设计意图：这是一本适合在春天到来时与孩子共读的绘本。本书画面设计优美，颜色生动。封面上的两只双胞胎小黑熊、黄色蝴蝶、粉色花朵、绿色小草，很快将让小读者感受到了春天的氛围。随着故事情节发展，内文颜色由黑白色，慢慢变为彩色。

幼儿园大班绘本教案篇一小憨，抱抱！【活动目标】让孩子喜欢阅读并体验阅读的快乐。培养孩子的观察、猜想及表达能力。让孩子通过体验懂得拥抱能给他人带来温暖、快乐，多给身边的人“爱”的拥抱。【活动重点】通过逐步引导让孩子学会看图，为表达作必要基础。

1、阅读绘本教案篇1 阅读目标：能仔细观察图画并理解、掌握故事内容。理解每个人都有自己的特色，要学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。乐于参加交流表达自己的意见。

2、出示课件艾玛：瞧，这就是我们今天的朋友——大象艾玛，他哪里与众不同了？我们一起来数一数，有哪些颜色，红，黄，绿，蓝...原来艾玛是一只花格子大象。今天老师为大家带来一个故事，名字就叫《花格子大象艾玛》。2）绘本共读。

3、展示花格子图案，引导幼儿猜测：这是什么？绘本共读：封面：揭示故事主角是一只大象。图图2：激发幼儿想象，其他大象如何看待和对待艾玛的不同之处。图3：讨论“开心果”的含义，通过图画理解大家如何欣赏艾玛。图4：分析艾玛是否被取笑，其内心感受，以及他溜走的动机。

绘本（二）：《小阿力的大学校》故事内容：小阿力要上学了！小阿力好兴奋，可是又有点担心。万一在学校迷了路，万一交不到新朋友，怎么办？他也害怕自己可能会忍不住哭鼻子，他真不想离开妈妈到陌生的环境去。

然后，小阿力给小麻雀一碗水和一小块面包；但是小麻雀一点儿没吃。于是，小阿力坐下来，轻声地跟小麻雀说话。一整天，小麻雀都待在盒子里，骨碌骨碌转动的大眼睛一直望着小阿力。小阿力的妈妈也在这一天准备好小阿力第二天上学需要的东西。

上学到底需要什么绘本如下：《小阿力的大学校》对即将面临的陌生环境，每个人都会产生或多或少的恐惧。内容简介：小阿力要上学啰！小阿力好兴奋，可是又有点儿担心。万一在学校迷了路？万一交不到新朋友？他也害怕自己可能会忍不住哭泣，怎么办？真不想离开妈妈到陌生的环境去。

我们想的是不是和小阿力想的一样呢？让我们一起来读一读这本《小阿力的大学校》。通过阅读故事的.前半段（从故事开始到“乘着风飞上了天”），引导幼儿仔细观察画面，初步理解故事情节和线索，感受故事人物的情绪和心理活动。（1）教师讲述故事，幼儿认真倾听。

小阿力的妈妈一边说着，一边紧紧地抱住了他。提问：你们愿意上学吗？为什么？提问：同学们，请你们想一想，自己刚上幼儿园的时候，是想来上学的么？（这个问题可以取舍，根据课堂动态）今天，我们要一起来看看“小阿力的上学记——小阿力的大学校。（题目、封面进行内容的揣测。