1、在宽松和谐的语言环境中，幼儿的心情自然是舒畅愉悦，活动氛围也显得轻松自在。石头是一种十分容易获取的教育资源，我们在多次活动中都使用过它.在《想长脚的石头》这个活动中，老师用神秘的口吻、较慢的语速吸引幼儿对故事的兴趣，引领幼儿迈入故事的情境之中。因此幼儿都听得很认真，也很仔细。
2、小石头虽然没有长脚，但是在小女孩的帮助下，就像自己长了脚一样，跟着小女孩去了好多美丽的地方，玩得很开心。 延伸部分 教师：如果是你，你想带小石头去哪？现在请小朋友到老师这里每人拿一个小石头，大家可以跟爸爸妈妈一起带着小石头去到处看看。 活动反思 《想长脚的石头》是一个简单、有趣的童话故事。
3、有一块小石头，光溜溜，圆乎乎，就像小鸟生的蛋。小石头看到别人走来走去，心里很羡慕。“小鸡，你把脚借给我好吗？”小鸡摇摇头，不肯把脚借给小石头。
4、活动重点：理解故事的基本内容。 活动难点：大胆地表达自己的想法。 活动准备： 物质准备：PPT、小石头项链、动物及动物脚教具 知识经验：小故事《想长脚的石头》 活动过程： （1）、谈话导入（视听感受并讨论小石头由开心变伤心的原因。
5、《小石头变身记》是依据建构式课程小班下册的主题《石头大玩家》生成的活动。小班幼儿年龄小，语言发展存在着语汇量少，不愿意大胆交流等特点，幼儿语言的发展与其情感，经验，思维，社会交往能力等各方面的发展密切相关。
6、读《绊脚石》有感 我在《智慧背囊》中读到了一篇文章，题目叫做《绊脚石》。主要讲了：夏天的傍晚，一个失意的女孩徘徊在林间的小路上。忽然，她的脚被石头绊了一下，她瞪了绊脚石一眼。这时，她发现了一只十分美丽的蝴蝶在树干上。她想尽了办法，却怎么也捉不到蝴蝶。
陈大伟教授的观课议课三步骤具体描述如下：观察阶段：在观察阶段，教师需要深入课堂，对教学过程进行仔细观察，并记录下关键信息。这些信息包括但不限于教师的教学风格、教学方法、课堂互动情况、学生参与度等。观察的目标是发现教学中的优点和不足，以及了解学生的学习需求和困难。
陈大伟观课议课策略与方法如下：观课议课的策略 不把学生当成教研手段 这是一种普遍的现象，但大家都在这样做，并不意味着这样做就是合理的。学生的发展和进步是观课议课等教研活动的最终目的。因此，观课议课主张学生上场之前，主办者应该完成上述介绍和组织的环节。
提升反思，不断修炼。《放牛班的春天》我看过至少2遍，却没有陈教授看出的那么多背后深意来，这就是文化背景和深度修炼得不够。《坐井观天》所讲小鸟和青蛙的故事，我很熟知，也跟孩子讲了多遍。然而，陈教授结合自己的观课议课，将两者的深意关联起来进行分析，给人以醍醐灌顶之感。
怎样观课议课？陈教授风趣幽默的讲课风格，形象的比喻，案例的运用，都让我回味无穷，记忆犹新。陈教授的理念很新，把我领进了另一番新的境地。以前我们为了提高课堂教学效益，提高师生课堂生命活动质量，也经常搞听课评课活动。
泰州市胡庄初中 刘小琴最近有幸拜读了四川成都大学师范学院副教授陈大伟的《怎样观课议课》一书，读后感触颇多，受益匪浅。陈教授的理念很新，把我领进了另一翻新的境地。以前我们为了提高课堂教学效益，提高师生课堂生命活动质量，也经常搞听课评课活动。
1、观课，不仅要观现象，还要察教与学之间的关系，察教学目的、教学手段以及教学变革的可能性，因而观课议课更能够体现研究性。推进任何一项教育改革都需要进行调查研究，研究课堂教学，观课议课应该是更适合的工具。相比较而言，听课评课更适用于教学展示和教学比赛。
2、如何做到有效观课 观课是用心灵感悟课堂 与听课对“听”的强调不同，观课的“观”强调用多种感官（包括一定的观察工具）收集课堂信息。也就是说要认识人和事物，既要看他的作为，了解他的思路，更要考察他的动机、价值追求，这样才能够更真切地认识、理解和把握观察对象。
3、观课、评课是课堂教学研究中最常见、最基本的一种途径与手段，它对改善学生的课堂学习、促进教师的专业发展和形成学校合作文化都有着极其重要的意义。观课、评课的基本原则：目标原则：学生了解、掌握、学会了什么。基本目标（大纲）达到没有。以学生为中心的教学原则。
为有效落实“双减”政策，强化课堂教学主阵地作用，从根本上克服小学化倾向，特别是提升教师教育教学的基本能力，促进幼儿教师专业化成长，提高教学成果及教育研究工作，十月中旬朔城区第五幼儿园开展了为期一周的教师听评课活动。
或许在座的各位还不知晓，今晚的座谈会是咱文学院研会自改选以来学术部举办的第一次活动，所以此刻的我，看着座无虚席的报告厅内心是忐忑与激动的。感谢在座的每一位能够支持并参与我们的活动，同时感谢学院给我们提供一个这么好的交流平台，让同学们能够进一步了解论文写作方面的知识。
教研活动主持词优秀范文五篇【篇一】教研活动主持词优秀范文尊敬的各位领导、校长以及亲爱的老师们，大家上午好！在这个阳光明媚的日子里，我们齐聚一堂，共同举办全区20XX年寒假中小学教学观摩研讨会。
【篇一】教研活动主持词范文各位领导、各位老师：下午好！在这个寒冷的月份里，我们很高兴能相聚在这里，共同参与这次片区教研活动。在进入评课、议课环节之前，让我们用掌声对几位老师的辛勤付出表示感谢。
1、幼儿园公开课活动的总结与反思 篇1 12月15日，我园组织了公开课展示活动，为了个人成长，同时这也是给我们年轻教师一次展示和锻炼的机会，所以我踊跃报了名。这次活动共有六名教师参加，我们本着互相学习，发现自己的短处，改正存在的问题，吸取别人的精华，来调整扭曲的教学习惯。 这次公开课让我的感触很深。
2、教师公开课的活动总结1 历时四个周的我园听评课活动结束了，身为一位分管业务的园长，感触颇深。
3、幼儿园公开课活动教师总结1 4月28日清新县学前教育教研活动在我园进行，本次教学公开课活动给教师们创造了一种相互学习、相互交流的机会。
4、现对本次教学公开课情况进行总结： 领导高度重视、教师参与面广。 每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视，并且都能全程跟踪听课。
5、把自己儿童化，把活动游戏化，激发孩子的动力，让孩子愿意学，主动学，举一反三，学以致用。 愿孩子们越来越聪明，永远快乐、健康！ 幼儿园老师公开课心得体会范文【二】 时间过得真快，转眼间这个学期已结束了。
6、幼儿园教师教研活动总结（一） 随着新年的即将到来，本学期的工作也基本结束。在教科研的工作方面，我们付出了很多努力，教科研水平也有了很明显的提高。
1、优秀的教研活动总结 篇一 针对本学期的校本培训活动，整体感觉不是很清晰，教师的主动性不够强，活动目标不是很明确，大多时是属于应付，有开头没有结尾，反思不够彻底，还没有形成系列性的实用性强的校本教研活动。为此，后续工作思路建议如下： 以科研的思路来开展校本培训。
2、教研活动简短的活动总结1 参加这次教研课活动，我感到作为一名教师更应该“活到老，学到老”。我真真切切的体会到在宽松，民主，和谐的气氛中，老师们敢于说出自己对于教材的理解与见地。平等的交流中，我们说出了日常教学中的困惑和教学中的成功经验，真正做到了交流研讨。
3、组织教研活动的总结 在县教育科学技术局的指导和我校的精心筹备下，玉溪小学、城关二小、曙光小学和开建小学等四个兄弟学校为了“有效教学”这个共同的目标，于11月2日相聚在我们年轻的民族小学开展了主题为“课堂教学有效性策略研讨”的校际教研联谊活动。
4、个人参加教研的活动总结4 一个学期来，数学教研组在校领导的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
5、下面是我整理的教研活动总结4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
6、教研活动工作总结范文（精选篇1） 20__年 7月份，我园进行了一次讲故事教研。首先一各年级组为单位，进行了故事的第一轮研讨。老师们对如上所述的故事内容方面，幼儿年龄特点方面及讲故事的技巧方面都有自己的见解。各班组还共同为本组的主题教研活动定下了自己的目标。
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