活动目标： 小朋友能轻松愉快地唱出歌曲，学会滑音的唱法。 初步学习说唱歌曲的演唱技巧，能够控制自己的歌声。 大胆运用表情与动作，表现歌曲中的诙谐幽默。活动准备：《老鼠画猫》的音乐、一张图谱。活动过程：谈话引入：教师问小朋友是否见过老鼠和猫，引导他们描述老鼠和猫的特点。
e的家在哪？（中格）（2）师指导书写 （3）生书空，练习 幼儿园拼音e教案，学好拼音是学好汉字的基础，汉语拼音是由几部分组成的，我们每一个部分都要好好的学习，尤其是声母和韵母，这是组成拼音的重要部分。
发音要领：发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。顺口溜：扁扁嘴巴e e e （2）跟老师读时要注意什么？（仔细看口形）范读、领读。（3）练习e的四声。单韵母ē ē ē。大白鹅 。真恶心ě ě ě。肚子饿 。（4）指导e的书写。
幼儿园大班拼音公开课活动过程是怎样的呢？班对家长公开拼音教学 活动方案 活动内容：复习所学的6个单韵母和14个声母的音和形以及拼读 设计思路：本学期的拼音教学内容是学习6个单韵母和23个声母以及11个整体认读音节。
作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我帮大家整理的幼儿园拼音i e教案，希望对大家有所帮助。活动目标：学习单韵母e，i能认清形，读准音。能在老师的帮助下直接读出带调的.e、i音。
师：孩子们，咱们在拼音王国里已经认识了不少拼音朋友，猜一猜他是谁（师说一扇小门等，生猜出n..l..j.q.x.h.sh）师：昨天刚认识的复韵母朋友想念你们了。出示：ai ei ui ao ou iu 认读 师：有几个整体认读音节家族的朋友好久不见了。
张大嘴巴，ɑ ɑ ɑ ；嘴巴圆圆，o o o ；嘴巴扁扁，e e e 。
圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa。太阳出来红通通，公鸡一叫ooo。清清河水一只鹅，水中倒影eeee。aaa，嘴张大，像豆瓣，写好它。ooo，嘴拢圆，很好写，画个圈。eee，鹅唱歌，下嘴唇，开个豁。声母顺口溜 拉开天线听广播，右下半圆b b b。端起脸盆把水泼，右上半圆p p p。
嘴巴圆圆ooo；公鸡的叫声ooo；嘴巴扁扁eee；小白鹅的叫声eee。
小学标声调顺口溜：声调标在韵母上，aoeiuu按着顺序标声调，iu-起标在后。拼音声调朗读歌：一声平，二声扬，三声拐弯，四下降。声调的意义 声调是指声音的调子而说的。
aoe，开飞机，喊着下面iuü。iuü.把手挥，喊着双韵母ai.ei.ui。ai.ei.ui把冰溜，喊着双韵母ao.ou.iu。g像蝌蚪尾巴摇。k像喇叭来吹号。h像椅子放墙角。j像蜡烛要歪倒。q像左耳听声音。x像剪子剪衣料。z像鸭子嘎嘎嘎。c像小鱼笑哈哈。s像春蚕吃桑叶。r像豆苗正长大。y像树杈分了家。
幼儿园拼音儿歌顺口溜 张大嘴巴， ɑ、ɑ、ɑ ；嘴巴圆圆， o、o、o；嘴巴扁扁，e、e、e；牙齿对齐， i、i、i；嘴巴突出，u、u、u；嘴巴翘起，ü、ü、ü。aaa，嘴张大，像豆瓣，写好它。oo0，嘴拢圆，很好写，画个圈。eee，鹅唱歌，下嘴唇，开个豁。公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。
1、单韵母o的教案（1）活动目标： 学习单韵母e和i，能认清字形，准确发音。 能在教师帮助下，直接读出带有调音的e和i。 通过阅读练习，巩固对e和i以及四声的认识。 学习正确书写e和i。
2、一年级上册语文a、o、e教学设计 篇1 教学目标： 学会单韵母a o e，能够读准音、认清形，并能正确书写。 认识声调符号，能正确读出a o e的四声。 认识汉语拼音四线格并学习使用。 教学重点、难点： a o e的正确发音，a和e读音的比较。 a o e的四声读法。
3、幼儿学前班拼音教案篇一 拼音 【活动目标】 学习单韵母a，o能认清形，读准音。 知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a，o的音。 通过游戏活动加深对四声的认识。 学习a，o正确的书写方式。
4、我们认识了单韵母a、o、e，掌握了它们地音、形及书写，又认识了四线格，学会了如何在四线格中正确书写字母。 布置作业 在家庭作业本上将每个单韵母地四声书写一遍。 练习朗读短文。 汉语拼音教案 篇2 教学目标： 学会瓜大果多4个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。
5、u（乌）韵母u（乌）韵母是撮唇音。在正确发o（喔）韵母的基础上，把唇再向前收小，下领往上，舌面保持后退位置，发音时的感觉是双唇收圆做小，并与鼻尖有一种贴近感。这样发出的u（乌）韵母声音位置集中而轻柔。
6、单韵母o 发音时，上下唇自然拢圆，舌头略后缩，舌面后部略隆起。软腭上升，关闭鼻腔通路。a：发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。o：发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。
1、以下是aoe的声调标法的图片：aoe 的发音 发ɑ时，嘴张大，舌位最低，舌面中间微微隆起。发o时，嘴唇拢成圆形，舌头略向后缩，舌面后部隆起。发e时，嘴半开，嘴角向两边展开成扁形，舌头后缩，舌根稍抬起。拼音aoe书写顺序如下：ɑ：第一笔左半圆，第二笔竖右弯。
2、拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。用拼音aoe画一幅画如下图：拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。
3、占格 单韵母ɑ、o、e、i、u、ü，占在四线三格的上格和中格。ɑ→占在四线三格中格。o→占在四线三格中格。e→占在四线三格中格。i→占在四线三格上格和中格。u→占在四线三格中格。ü→占在四线三格上格和中格。重点：正确认识四线三格。标调 声调歌：有ɑ在，给ɑ戴。
4、aoeiuü，它们的顺序要牢记；先遇aoe头上标一记；再遇iuü一定要警惕。遇到a别放过，在它头上挤一挤。小a如果找不见，拉着oe记一记。iu并肩排排站，标在最后才划算。小i特别有礼貌，不管遇谁都摘帽。jqx最淘气，见了小ü挖眼去。
1、教学目标：学会aoe三个单韵母，读准音，人清醒，写正确。知道韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调aoe的音。认识书写汉语拼音的四线格，学会使用四线格。教学准备：aoe及带调aoe的卡片；画有四线格的小黑板。
2、一年级上册语文a、o、e教学设计 篇1 教学目标： 学会单韵母a o e，能够读准音、认清形，并能正确书写。 认识声调符号，能正确读出a o e的四声。 认识汉语拼音四线格并学习使用。 教学重点、难点： a o e的正确发音，a和e读音的比较。 a o e的四声读法。
3、小学一年级语文《aoe》教学设计 篇1 教材分析 画面是一幅美丽的乡村晨景图。一个小女孩在小河边练唱，她张大嘴巴发的声音“啊”提示a的音，头部和小辫子构成的图形提示a的形。一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只鹅在水上游，“鹅”提示e的音，鹅在水中的倒影提示e的形。
4、教师依次范写aoe。（3）学生在书上描红。作业 自己认读拼音卡片。练习在四线格描红本上写aoe各一行。第二课时 复习检查 上一节课我们学习了哪几个单韵母？抽读aoe卡片。学习aoe的四声 认识声调符号和各个声调名称。
5、新的《aoe》教学实录旨在帮助孩子们掌握汉语拼音的基础。教学过程注重直观教学，以四线格的介绍开始，强调学习四线三格对书写aoe的重要性。第一课时，教师通过观察图片引导学生观察并模仿字母a的发音，通过编儿歌和生活实例帮助他们记住发音特征。
6、提出学习目标 谈话导入，引出课题。师：同学们，从今天开始，我们就来学习汉语拼音了。拼音可有意思了，它能帮助我们识字、读书、写话，是我们学习的好帮手，你们愿意学好它吗？生：愿意。师：今天我们就来学习第一课aoe。（教师在黑板上板书aoe，并用清晰、洪亮的声音读出字母的音。
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