儿童心理转折期特征

9至10岁儿童心理特征

到10岁孩子的心理特征 叛逆：9到10岁的男孩子通常有自己独立的思维方式，而且自认为自己的想法正确，不受家长的约束，也不依赖于家长，对家长的教育和教导不认可。

至10岁儿童心理特征 自我意识增强 9至10岁儿童在学校比较听老师的话，但是在家就不太听家长的话了，胆子越来越大，大到顶撞家长，这个阶段的儿童在原有的认知基础上，突破现有的规范，出现很多违反纪律的事情，比如打架、逃课等，这个时候家长如果不及时引导，会成为问题儿童。

儿童时期的情感交流最纯真、直率、毫无保留，不会转弯抹角。这种交流方式可以营造愉快性情。 儿童期的人际关系最单纯、最融洽、最纯真，不象成年人那样患得患失或整天为面子而战。

自尊心的增强：他们开始更加重视自己的感受，对于批评和否定更加敏感。 注意力分散与自控力的挑战：孩子们可能会在学习上表现出拖延行为，对于不感兴趣的任务难以集中注意力，缺乏自控力，这可能影响他们的学业成绩。对于10岁的男孩来说，这些心理特征可能更为突出。

岁的儿童往往处在青春期的前期，会多少有一些叛逆，心里也会有一些极端，正处在两极分化的阶段，但是10岁的儿童已经完全懂事，家长一定要积极的沟通，积极的引导。

十岁儿童心理特点 学习主体从被动向主动转变 10岁的孩子处于儿童后期，开始从被动学习主体向主动学习主体转变。他们的心理发生明显变化，虽然开始有了一些自己的想法，但辨别是非的能力仍然有限，社会交往经验不足，常遇到难以解决的问题，这是不安的开始。

心理断乳期是指人生的哪一阶段

选择C少年期。心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段，是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。从总体上讲，“心理断乳”期的各种心理现象，反映了少年儿童心理上的进步。

心理学家把少年人摆脱父母监督，成为独立人的过程称为“心理断乳期”。人的一生有两个重要时期，一个是生理断乳期，发生在1岁左右；第二个就是“心理断乳期”。心理学家把少年人摆脱父母监督，成为独立人的过程称为“心理断乳期”。

【答案】：C 本题考查心理断乳期。心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段，是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。从总体上讲，“心理断乳期”的各种心理现象，反映了少年心理上的进步。从心理上依附于父母，到出现独立意向，这是重大的变化。C项正确。A、B、D三项与题干不符，排除。

自我意识开始萌芽。专家点拨少年期（十三四岁至十六七岁）是一个身心变化剧烈的时期，被心理学家称为“危险期”或“心灵断乳期”。身体状态的剧变、内心世界的发现、自我意识的觉醒、独立精神的加强是少年期表现出的总体性的阶段特征。这是历年考试中出现频率非常高的一个考点。

心理断乳期”；（3）青年期是个体身心两方面逐步走向成熟的时期，是人生定向时期，也是个体从准备投入社会生活向正式投入社会生活转变的时期。因此，“心理断乳期”一般发生与少年阶段。B项正确。A、C、D三项：均属于个体发展的阶段，但特征并不是“心理断乳期”。与题干不符，排除。故正确答案为B。

儿童心理成长的关键转折期

危机期。由于儿童心理发展的转折期常出现对成人的反抗行为，或不符合社会行为准的各种表现，所以有人把转折期称为危机期。（3）敏感期。敏感期是指儿童学习某种知识，形成某种能力、行为比较容易，儿童心理某方面发展最为迅速的时期。

由于幼儿心理发展的转折期常出现对成人的反抗行为，或不符合社会行为准则的各种表现，所以有人把转折期称为危机期。幼儿心理发展的转折期，并非一定出现“危机”，转折期是必然出现的，但“危机”并不是必然出现的，在掌握规律的前提下，正确引导幼儿心理的发展，“危机”会化解配升。

儿童心理发展的转折期是指在儿童心理发展的两个阶段之间，出现心理发展在短期内突然急剧变化的时期。

青少年期（12-18岁）：这个阶段是孩子心理发展的转折时期，他们开始进入青春期，身体和心理都发生了巨大的变化。在这个阶段，孩子开始追求独立和自我认同，他们可能会有反叛的行为，试图摆脱父母的控制。同时，孩子也会开始关注自己的外貌和身材，对异性产生兴趣。

关键期，又称最佳期、敏感期、临界期、转折期，是个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。 后来，心理学家将这类研究借用到儿童早期发展的研究中，提出了儿童心理发展的关键期问题。 关键期中，在适宜的环境影响下，行为习得特别容易，发展特别迅速。

儿童心理发展的特征

幼儿心理发展的特点包括从简单到复杂、从具体到抽象、从被动到主动、从零乱到呈体系。从简单到复杂，表现在从简单的反射活动，随着年龄增长越来越复杂化，比如从出现语言，到能表达自己的情感。

同时，儿童心理变化在量的基础上逐渐积累发生质的飞跃，体现出明显的阶段性特征。 方向性和序列性。正常情况下儿童的心理发展中心一定的方向性和序列性既不可逆转也不可逾越。 不平衡性。个体从出生到成熟，不总是等数速率直线发展。

幼儿心理发展一般特征具有不统一性、年龄阶段性和连续性等特点。不统一性：孩子因为家庭环境和生活环境及生活背景的不同，而心理发育情况不同，幼儿的心理发展具有明显的不统一性。年龄阶段性：一般处于特定年龄阶段的幼儿有相似的心理特点，而且是属于此年龄阶段特定的特点，如爱钻柜子、爱躲藏等。

儿童心理发展的特征，儿童的心理状况在每个阶段都有不同的表现，幼儿的成长过程有很多不一样的变化，家长们需要时时关注，防止孩子出现心理问题，下面看看儿童心理发展的特征。 儿童心理发展的特征1 连续性和阶段性。