右脑开发是骗局。 以事实说明： 开发右脑不就能“蒙眼识字” 2018年07月31日13：57 来源：宁波日报 蒙眼识字、隔空“遥感”、一目十行……这是儿童“右脑松果体”被开发后具有的神奇功能？也许你不信，但还真有不少“望子成龙”“望女成凤”的家长信了。
是真的。幼儿的脑是同步发展的，没有右脑先启动再带动左脑的任何证据。脑的可塑性比我们想象的大：就算孩子幼时脑有损伤，通常正常的那边脑也会把受伤的那边脑的功能接收过来处理；即便是成年后才受伤，复健仍有相当的成效。人的大脑重约三磅，占我们体重的2%，却用到我们身体20%的能源。
“右脑开发”这一概念并没有科学依据，应当理性看待大脑开发的概念。
听觉刺激法：当你恐慌，害怕，缺乏自信时，大喊几声，就像举重，搏击喊叫一样，可以立即恢复力量。声音的力量可以影响你的信念，带来积极的行动。
此外，保持积极乐观的心态，相信自己的潜力无限，勇于追求梦想，也是潜能开发的关键。遇到挫折不气馁，保持自信，不断调整自我，向着目标努力，潜能便会逐渐显现。总之，开发人的潜能，需要从自我认知、自我挑战、学习成长、团队合作和积极心态等方面入手。
潜能开发的途径众多，关键在于亲自实践，以深刻体会。以下是几种开发方法： 正面暗示 暗示分为显性和隐性，以及自我、他人和环境暗示。例如，南方人机灵，北方人忠厚，这是环境长期影响的结果。正面暗示能增强自信，例如每日坚持自我肯定，如“我真年轻，我真漂亮，我真有才华”等。
有什么开发幼儿潜能的方法 注意力训练：该方法专注于孩子从形状、颜色、声音等方面对物体进行差异化分析和选择性注意的训练。记忆力训练：该方法针对孩子的信息接收渠道的扩大，从目标物的形状、色泽、时间和空间关系等多维角度，通过游戏和训练，增加孩子记忆的空间，和记忆的持续时间。
教育开发人的潜能的方式 ①知识的传授。通过系统地传授知识，促使学生内化知识，并激发其学习的兴趣，从而促使其思维、记忆、想象等方面的发展，达到开发潜能的目的。②教育中的其他活动。教育中的其他活动亦包含开发潜能的因素。
要树立远大志向。所谓立志就是激励自己走向一条进取的、迎难而上的、智慧的人生之路。人有了志向，就会对自己严格要求，就会克服前进路上的任何困难，他的聪明才智才会发挥出来。有些同学智商高，但由于缺乏远大志向，现有的智力都不能得到彻底发挥，更谈不上开发潜能。2要提高身心健康水平。
1、《潜能大开发（4-5岁）》注重于均衡训练，旨在充分激发儿童的潜能。这个阶段的训练强调左右脑的协同作用，通过有计划的活动，促进儿童的智力全面发展，提升他们的大脑综合能力。内容设计丰富且精细，涵盖了广泛的领域，如逻辑思维、空间感知、动手能力、数学能力和创新思维等。
2、针对4年级小学生的写作需求，《小学生写作潜能大开发·4年级（彩图珍藏版）》这本书以富有创意的方式引导学生探索写作世界。书中的内容分为五个生动有趣的版块：魔法花园，如同一扇轻轻开启的大门，以简单易懂的语言和丰富实例，让学生快速理解和掌握写作技巧，让文字表达变得轻松自如。
3、对于5年级小学生来说，提升写作能力是学习旅程中的重要一环。《小学生写作潜能大开发·5年级（彩图珍藏版）》是一套专为此阶段学生精心设计的教材，它源于全国教育科学“十一五”教育部规划课题——《中小学实效性阅读与写作教学策略研究》的实验教材，确保了内容的权威性和针对性。
4、《小学生写作潜能大开发·6年级（彩图珍藏版）》是一本专为小学生设计的写作指导书籍，特别针对6年级学生的写作特点精心编排。全书分为五个富有创意的学习模块：魔法花园：如同一把钥匙，用简洁的语言和丰富的实例，帮助你快速掌握写作的基本技巧，让你在轻松的环境中开启写作之门。
5、《潜能开发：智力（1）（4-5岁幼儿园大班）》这套幼儿教材，基于《幼儿园教育指导纲要（试行）》编写和绘制。针对幼儿大脑发育的关键阶段，通过有趣的练习活动，旨在激发幼儿在多个方面的最大潜能。这套教材涵盖观察、辨别、记忆、推理、想像、方位、计数等多种能力的培养。
6、《小学生写作潜能大开发·3年级（彩图珍藏版）》旨在激发和开发小学生的写作潜能，通过独特且多样化的学习方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中提升写作能力。该书以五个版块“魔法花园”、“美文摇椅”、“佳作展台”、“练笔我最棒”、“开心游乐园”为结构，旨在全方位培养孩子的写作能力。
1、《儿童潜能早开发》系列专为0-4岁的宝宝设计，根据他们不同阶段的成长特性，分为四册，分别针对6-18个月、1-2岁、2-3岁和3-4岁的宝宝。这套训练方案旨在挖掘和提升宝宝的八大智能：音乐智能、运动智能、语言智能、数学智能、内省智能、社交智能、空间智能和自然智能。
2、《潜能大开发（4-5岁）》注重于均衡训练，旨在充分激发儿童的潜能。这个阶段的训练强调左右脑的协同作用，通过有计划的活动，促进儿童的智力全面发展，提升他们的大脑综合能力。内容设计丰富且精细，涵盖了广泛的领域，如逻辑思维、空间感知、动手能力、数学能力和创新思维等。
3、本书聚焦于0至3岁婴儿的早期智力开发与综合素质培养，深入解析多年的实践知识与科学总结，结合生动有趣的益智型亲子游戏和玩具，指导新手父母如何开展早期教育，充分挖掘宝宝的潜能。
4、年龄分册的设计，使得训练内容更加系统化和个性化。从小班到中班，每个阶段都有针对性的训练目标和活动，确保孩子们在适合自己的水平上持续进步。循序渐进的训练方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中逐渐掌握新技能，建立起坚实的基础。研究表明，合理开发孩子的潜能，能够为他们日后的学习和生活带来巨大的优势。
5、全方位潜能早开发是一本专为儿童设计的综合性图书，旨在全面提升孩子的各项能力。书中包含丰富的内容，涵盖了数学思维、百科知识和生活常识，通过精心设计的题目和启发式引导，激发孩子的想象力，拓宽他们的思维视野，强化自我驱动力和创新意识。
6、开发儿童潜能是提升学习水平的关键，当孩子的潜能逐渐被发掘，他们的学习态度和成绩都会随之提高。学习变得轻松，成就感和乐趣随之而来，从而激发起他们对学习的热情。潜能是可以被激发的，而正确的途径尤为重要。
1、在专业领域，刘湘梅担任了《聪明宝宝》杂志的顾问，积极参与中国教育学会“十一五”科研重点课题“优质教育模式促进儿童早期发展”的实践研究，具体负责“0-3岁儿童自主学习能力课程的研发”这一子课题，展示了她在教育研究和实践上的卓越贡献。在传媒行业，刘湘梅拥有超过十余年的丰富经验。
2、开本：16开 纸张：胶版纸 ISBN：9787535858580 包装：平装 本书提供宝宝潜能开发方案，作者刘湘梅主编写就，于2011年3月由湖南少儿出版社出版。全书68页，采用16开本，胶版纸印刷，为1版1次发行，ISBN号码为9787535858580。此书包装为平装形式，是为家长和教育者提供一套系统而全面的宝宝潜能开发指南。
3、家庭早教主角不能少 “0-3岁原本就是家庭教育为主，父母的言传身教是最直接、最有效的早教，因此父母才是早教的主角。机构早教充其量是家庭教育的辅助。”京师智创早教研发中心主任刘湘梅表示，在宝宝的早教活动中，家庭教育很重要，而父母在家庭教育中的作用不可忽视。
Copyright © 2024 上学优选 All Rights Reserved | 鄂ICP备2024074324号-1
