1、这个事情不能全怪在孩子身上，因为以前你的教育方式就是不正确的，因为你在小时候就惯着他，一直看手机，你要是给他规定时间来看手机，他就不会成为现在这个样子。所以说你要自己。反省自己。因为，家长是孩子的第一任老师，他做什么都模仿你，所以说，你的教育。方式一定要改一下。
2、**增强亲子互动**：通过增加亲子活动，如户外运动、家庭游戏等，增强家庭成员之间的情感联系，减少孩子对电子产品的过度依赖。 **技术辅助**：利用家长控制软件或设备内置的家长控制功能，合理限制孩子对电子产品的使用。
3、规定玩手机的时间：粗暴地阻断孩子玩手机电脑，会增加负面情绪，如果可以在和谐的氛围下先用商量的语气规定好玩手机的时间（同时规定好其他安排，如结束手机后要完成哪些作业或运动），那会让家庭氛围应该会更和谐。
舅舅们惩罚孩子时，是用手指头弹他们的额头或后脑勺。 孩子们对此似习以为常，摸摸弹得起着包的地方，又去玩。 我问： “疼吗？” 他们勇敢地 “一点也不疼！” 为了顶针的事，他们就挨了弹。
两个舅舅为了分家而打起架来。米哈伊尔舅舅穷极无聊，指使小侄子把顶针拿去拷红，然后放到老工人格里戈里的手边，本想烫老工人，没想到却烫伤了外祖父。雅科夫舅舅的儿子萨沙虽然年纪小，但也学会了干坏事：他怂恿“我”把一块白桌布拿到染缸染成蓝色，结果“我”遭到了外祖父的痛打。
大火后，又忍着巨痛去接生孩子。一开春，舅舅们就分了家，外公为自己买了一所新房，阿廖沙仍跟着外公外婆住。这是一段节奏平缓的 日子，阿廖沙接触的人只有外公外婆。外婆向他讲述自己的身世。
他们烧热格里高利干活用的工具，格不注意就会被烫一下子，以至于格每次都要试试热不热再拿工具。
1、孩子的蛮横行为与家长的教育方式密切相关。过度的溺爱和忽视孩子错误可能导致孩子性格上的蛮横。 采用打骂的教育方法已不合适，这可能加剧孩子的叛逆行为，而不是促进改正。 当孩子犯错时，家长应先了解犯错的原因，然后通过讲道理帮助孩子认识到错误并改正。
2、孩子的性格特别蛮横，家长之前进行的教育有着密不可分的关系，比如在孩子小的时候，尽可能地满足他们的需求，面对他们的错误之处，也是睁一只眼闭一只眼，正因为如此，孩子的性格才会特别蛮横。而且到了这个时候，家长在有打骂式进行教育已经不合适了，不仅会导致他们越发蛮横，还会让孩子越发叛逆。
3、孩子是未成年人，根据未成年人保护法，打骂孩子属于违法行为，不管是谁都违法，跟身份角色没有关系。舅舅打孩子一样违法，请大家善待未成年人。
4、能。舅舅是长辈，外甥是小辈，只要外甥不听话，做错了事情，就是有权利教育外甥的，只要是犯了严重的错误，打骂都是非常正常的现象。作为长辈对晚辈的关爱与教导，但是无论是谁教育孩子都要把握好那个度，不能过于严苛或虐待儿童，不可触犯法律的底线。
5、管是可以的，也有这方面的权利和义务。但是有一点要注意，外甥毕竟不是自己的子女，要有分寸，切不可越俎代庖，把自己当成家长。
6、以教育为主。当孩子犯错误时，家长不要急于打孩子，因为冲动地打孩子，效果往往适得其反。这时候，你可以向孩子说出自己此刻的感受，让孩子知道你对他刚才行为的不满。孩子不听话是应该冷静下来告诉孩子是非观念，引导孩子寻找自己错误行为的原因，可以适当的惩罚孩子，但尽量不要选择体罚的方式。
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