1、小学教育专业与教育学专业均隶属于教育学学科范畴，两者在定义、课程设置、专业代码、就业方向以及选科要求等方面存在明显差异。
2、小学教育专业属于教育学门类、教育学一级学科，是我国教师教育体系的重要组成部分。该专业主要研究教育学、心理学和小学各科课程教学等方面的基本知识和技能，分析6-12岁的生理和心理活动，培养良好的人文素养、心理素质和教师职业道德，在小学进行语文、数学、英语等学科的教育教学、的启蒙教育以及心理辅导等。
3、小学教育专业属于教育学门类、教育学一级学科，是我国教师教育体系的重要组成部分。小学教育包含的专业有：教育学、心理学、教育社会学、教育哲学、心理卫生与心理辅导、现代汉语基础、基础写作、儿童文学、小学语文课程教学、小学数学课程教学等。教育学 教育学是研究教育现象、规律和方法的学科。
4、小学教育属于教育学类。小学教育是在培养小学教师五十多年的经验基础上，于2001年经国家教育部批准的新增设本科专业。通俗理解就是对口工作就是教小学。【回答】小学教育属于教育学类。
5、小学教育专业，属于教育学类，四年制本科学习，授予教育学学位。该专业注重培养思想道德高尚，学科知识扎实，教学能力较强的复合型人才，能在小学从事教育、教学和管理。该专业涵盖通识教育课程与专业基础课程。
1、小学教育专业主要学习课程有：普通心理学、教育学、班级管理、教育统计学、课程与教学论、小学各科教学法、中国教育史、外国教育史、学校卫生学等课程，小学教育专业学生毕业后可从事小学教师职业。
2、小学教育专业主要学教育学、心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学等。
3、小学教育课程有教育通论、德育原理、教育社会学、教育测量与评价、教育科学研究方法、教育管理学、教育经济学、教育哲学、普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、课程与教学理论、教学设计、小学语文教学法、小学数学教学法、小学英语教材与教学研究等。
4、大学小学教育专业主要学小学专业主要学：教育学、社会心理学、心理卫生学、现代汉语基础、基础写作、儿童文学、小学语文课程、小学数学基础教学等。
5、小学教育专业属于教育学类专业，学习的课程包括中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、中国小学教育史、外国小学教育史、小学语文课程与教学、教师综合训练、微格数学、小学数学课程与教学等。
1、小学教育心理学是专门研究小学生的心理发展特点及其在教育过程中的应用的学科。它聚焦于小学生认知、情感、社会性和个性等多方面的发展规律，探索心理特征如何影响他们的学习行为和学校适应。通过观察、实验和评估等方法，小学教育心理学家开发有效教学策略与干预措施，促进小学生的全面发展。
2、小学教育心理学是小学儿教育学和小学心理学基础上形成的一门学科。主要研究小学生学习的规律与特征以及教师有效开展教育教学活动，促进小学生学习与身心的健康发展。教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。
3、教育心理学是一门研究教育领域中的心理活动和心理发展的学科。以下是详细解释：教育心理学的定义 教育心理学是一门结合了心理学和教育学的交叉学科。它专注于探讨学生在学习过程中的心理机制、认知发展、情感反应以及教师教育策略如何影响学生发展等重要问题。
4、广义：教育心理学是指研究教育实践中各种心理与行为规律的科学。它既包括学校教育心理学，也包括家庭和社会教育心理学。狭义：教育心理学专指学校教育心理学，即教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。教育心理学是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。
教育学类的专业主要有： 教育学专业 学前教育学专业 特殊教育学专业 教育技术学专业等。以下是关于其中几个主要专业的详细解释：教育学专业：这是教育学领域最基础的专业之一。它主要研究教育的理论、历史、现状和未来发展趋势，以及教育与社会、政治、经济等方面的关系。
教育学类专业包括教育心理学、课程与教学论、教育技术学、教育管理学、教育社会学、教育哲学、教育研究方法等。教育类专业细分 早期教育专业 课程设置包括大学英语、大学语文、婴幼儿生理发育与营养、婴幼儿发展心理、婴幼儿教育指导、早期教育课程方案等。
教育类专业具体包括小学教育、学前教育、心理健康教育、成人教育、特殊教育、教学与管理等细分方向，教育学专业的毕业生可以从事的行业十分广泛，既包括各类院校、教育机构，也可以去政府单位、出版社、互联网公司从事相关工作。
教育类的专业主要有： 学前教育专业 教育学专业 心理学专业（教育方向） 特殊教育专业 教育技术学专业等。以下是详细解释：学前教育专业：这是针对幼儿教育的专业，主要学习幼儿教育的理论、教学方法、课程设计等，旨在培养幼儿园教师。
教育类有哪些专业 教育学专业是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位。该专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力。
小学教育专业主要学习课程有：普通心理学、教育学、班级管理、教育统计学、课程与教学论、小学各科教学法、中国教育史、外国教育史、学校卫生学等课程，小学教育专业学生毕业后可从事小学教师职业。
小学教育专业主要学习课程包含：教育学、社会心理学、心理卫生学、现代汉语基础、基础写作、儿童文学、小学语文课程、小学数学基础教学等。专业培养目标为，培养具有国际视野，系统掌握教育科学和专业基础知识、基本理论、基本技能和方法，具备较强创新创业精神和教育实践能力的高级专门人才。
小学教育专业涉及的专业领域众多，主要包括小学教育心理学、小学语文教学法、小学数学教学法、小学英语教学法等。小学教育心理学是小学教育专业中的一门重要课程。它主要研究小学生的心理发展特点、学习规律以及教育过程中的心理现象。
小学教育专业主要需要学：教育学、普通心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计、班主任工作、教育哲学、心理卫生与心理辅导、现代汉语基础、中国历代文学作品选、基础写作、儿童文学、小学自然课程与教学论、小学社会与品德课程教学、小学艺术课程教学、发展与教育心理学、中外教育简史等。
小学教育专业主要关注小学阶段的教育理论和教学方法。它涉及课程与教学论、教育心理学、教育技术应用、小学学科教学等领域。这个专业的主要任务是培养掌握小学教育教学规律和知识技能的教师，以适应小学教育工作的实际需求。教育教学研究与实践应用并重的特点 小学教育专业重视理论与实践的结合。
小学教育专业主要学习课程有：普通心理学、教育学、班级管理、教育统计学、课程与教学论、小学各科教学法、中国教育史、外国教育史、学校卫生学等课程，小学教育专业学生毕业后可从事小学教师职业。
小学教育专业主要需要学：教育学、普通心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计、班主任工作、教育哲学、心理卫生与心理辅导、现代汉语基础、中国历代文学作品选、基础写作、儿童文学、小学自然课程与教学论、小学社会与品德课程教学、小学艺术课程教学、发展与教育心理学、中外教育简史等。
教育心理学、中外教育史、教育社会学、教育哲学等。专业课程：儿童心理学、小学教育学、小学语文数学英语课程与教学、小学教育专业导论等。拓展课程：中国文学（含古现当代）、现代汉语、儿童文学、小学生写作指导、小学语文课程标准与教材研究等。实践课程：教育实习和毕业论文（设计）。
小学专业主要学：教育学、社会心理学、心理卫生学、现代汉语基础、基础写作、儿童文学、小学语文课程、小学数学基础教学等。
小学教育课程有教育通论、德育原理、教育社会学、教育测量与评价、教育科学研究方法、教育管理学、教育经济学、教育哲学、普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、课程与教学理论、教学设计、小学语文教学法、小学数学教学法、小学英语教材与教学研究等。
小学教育专业 小学教育专业主要研究小学教育理论和实践，包括小学教育心理学、课程与教学法等。毕业生可以从事小学教育教学、教育行政管理等工作。此外，小学教育专业也会涉及到学校管理和课程开发等领域。特殊教育学专业 特殊教育学是研究有特殊需要人群的教育问题的学科，如盲教育、聋教育等。
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