1、幼儿园故事的教案篇一 故事《小兔落水后》活动目标：让幼儿倾听故事内容，并表演故事中的情节，理解故事中的个别词语：安慰、埋怨、手足无措。通过故事，让幼儿知道：当朋友遇到困难时，千句安慰，万句埋怨，不以伸手拉朋友一把。
2、幼儿园丑小鸭教案篇一 丑小鸭 【活动目标】 通过多媒体先进、新颖、有趣的教学手段，对幼儿形成多种感官的刺激；同时，通过老师游戏的口吻，引导幼儿欣赏歌曲《丑小鸭》，激发幼儿参加音乐活动的兴趣。 【活动重点】 激发幼儿欣赏歌曲的兴趣，理解歌词内容。 【活动准备】 响板（幼儿人手一个）、光盘、丑小鸭玩具、磁带。
3、幼儿园中班语言活动教案范文一：《三只小猪》 活动目标： 理解《三只小猪》的故事资料，初步掌握故事情节。 让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。 丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。 活动准备： 《三只小猪》的动画片；故事图片；词汇字卡。
4、幼儿园大班故事教案篇一 《大自然的话》 [教材简解]《纲要》指出，要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
1、表情要夸张 老师在给小朋友讲故事的时候表情尽量夸张一些，比如说到老虎，就要做出老虎的样子，这样小朋友才会进入到故事当中，才会觉得这个故事很有趣。
2、对于年龄较小的孩子，应选择情节简单、易于理解且包含重复元素的故事；对于大一些的孩子，可以选择更复杂、有趣的故事，如神话、童话或科普故事。其次，对故事进行巧妙加工是提升吸引力的关键。老师可以采用第一人称讲述，使孩子感到亲切，同时简化难以理解的词汇，避免混淆。
3、可以读故事书给小朋友讲故事 如果你实在不会讲故事，可以去买一本故事书，照着故事书里的内容读给小朋友听，虽然不是自己编出来的故事，但也好过于讲不出故事来，而且小朋友也会听得很投入哦。
4、对于大一点的孩子可以选择情节生动有趣、篇幅较长的故事，比如神话故事、童话故事、科普故事等。
5、幼儿园教师如何给幼儿讲故事 篇1 培养幼儿的词语理解能力，加深词汇记忆 在倾听故事的过程中，首先要培养的是幼儿对故事中词语的理解能力。只有让幼儿理解故事中的语言，知道故事里形象生动地讲些什么，才能激发幼儿倾听故事的欲望，集中注意力地倾听故事。这就要求讲故事者在讲故事的过程中边讲边作解释。
6、您可以讲这个故事在下面，但是您要先买个关子让小朋友们引起好奇，讲的时候要稍带幽默才能使小朋友产生兴趣；送朋友 小熊有很多朋友。有很多朋友是好事，可小熊却嫌多了。为什么呢？小熊想去放风筝，听说朋友小兔要挖地种白菜，他只得放下风筝去帮小兔种菜。
1、幼儿园课程故事基本框架如下：标题：简洁明了地概括故事主题。背景信息：个绍故事发生的背景，包括时间、地点、人物等。故事情节：详细描述故事的发展过程，包括人物的对话、行为和情感变化等。可以使用插图或照片来增强故事的可视化效果。
2、课程故事的基本框架为： 序言：说明课的定位，课的目标与任务，与其他课的关系等内容。 教学基本要求：从宏观上给出本课的知识要求、能力要求、技能要求和素质要求。 课程内容体系：具体给出本课的章、节目录。 主要教学环节安排：说明本课程主要由哪些教学环节组成，及各教学环节的安排。
3、根据查询百度文库得知，幼儿园课程故事基本框架如下：要明确课程故事的教育意义。课程故事要优选积极向上，不会对幼儿的理解造成歧义和疑问的故事进行引导。明确幼儿在故事中该做什么，不该做什么，怎么做是正确的，怎么做是错误的。要引导课程故事的教育背景。
1、表情要夸张 老师在给小朋友讲故事的时候表情尽量夸张一些，比如说到老虎，就要做出老虎的样子，这样小朋友才会进入到故事当中，才会觉得这个故事很有趣。
2、选择合适的故事内容：根据孩子的年龄、兴趣和理解能力挑选故事。幼儿可能更喜欢简单、重复的情节和韵律感强的故事，如童话故事；而稍大的儿童可能对冒险、奇幻或科普知识类的故事更感兴趣。语言简洁明了：使用孩子能理解的语言，避免复杂的词汇和长句。
3、加入有趣的声音效果和动作，比如模仿动物的叫声或做相应的动作，可以让故事更加生动有趣。适时的表扬和鼓励：当宝宝表现出对故事的兴趣时，给予及时的表扬和鼓励，比如“你听得真好！”或“我喜欢你讲故事的样子”。这种正面反馈可以增强宝宝的自信心和参与感。
4、其次，对故事进行巧妙加工是提升吸引力的关键。老师可以采用第一人称讲述，使孩子感到亲切，同时简化难以理解的词汇，避免混淆。例如，替换难以记忆的名称，让故事更容易被孩子记住。在讲述过程中，形象生动是必不可少的。
5、幼儿讲故事的形式有以下几种： 口头讲述。这是最基本的形式，孩子们通过口头语言来叙述故事的内容。 角色扮演。孩子们通过扮演故事中的角色，模拟角色的语言和动作来讲述故事。 故事表演。这种形式结合了角色扮演和舞台表演，孩子们在舞台上表演故事，通过动作、表情和对话来展现故事情节。
幼儿园教案 篇1 活动目标： 体验故事中两只小田鼠之间深厚的情义。 认读重点字词：挖、地洞、碰。 引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 能分析故事情节，培养想象力。 活动重点： 理解故事的主要内容，学习故事中欢欢和闹闹的对话。
幼儿园故事的教案篇一 故事《小兔落水后》活动目标：让幼儿倾听故事内容，并表演故事中的情节，理解故事中的个别词语：安慰、埋怨、手足无措。通过故事，让幼儿知道：当朋友遇到困难时，千句安慰，万句埋怨，不以伸手拉朋友一把。
幼儿园故事教案5篇1 【活动目标】 认识株、兔，理解守株待兔的含义，知道不劳而获是不会成功的。 通过猜字的形式，初步感受玩字的乐趣。 续编成语故事，相信只要自己努力，就会有所收获。 【活动准备】 动画片守株待兔。 【活动过程】 认识成语守株待兔。
幼儿园故事类教案篇1 【活动目标】 知道遇到困难要会动脑筋。 学习其中的对话。 【活动准备】 如果可能，带小朋友去看一看哈哈镜。
幼儿园教案 篇1 活动名称：语言故事《小羊吉米》 活动目标 认识农场的动物，能够初步地运用指偶讲故事。 通过故事培养幼儿热爱小动物的情感，并且知道保护小动物。 活动准备 幼儿认识各种小动物，了解小动物的叫声、韵律。 故事《小羊吉米》课件，自制动物指偶。
一是选择有意义的课程事件。第一，所选择的课程事件要有情节性。第二，所选择的课程事件要有启发性。二是凸显课程故事的主题核心。突出关键内容，叙述方式多样化。一是突出关键内容。突出课程故事的关键内容能够让课程故事更聚焦。具体来说，第一，使用描述性语言，让课程故事真实而生动。
幼儿园教师上好一节课，需充分准备，深入了解幼儿兴趣与需求。准备阶段，教师要对教学目标、活动设计、幼儿特点有清晰认知，确保课程内容既符合幼儿认知水平，又激发他们的学习兴趣。课堂设计上，教师要注重活动的趣味性和互动性，通过游戏、故事、音乐等手段，创造生动、活泼的课堂氛围。
兴趣激励为主 2多以提问的方式去引导，如果只是老师一个人在说，孩子几分钟就没兴趣了。3每到故事的转折点，让孩子猜剧情，可以每个孩子说你觉得接下去会怎样，然后揭晓答案。
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