1、一）必修课程 小学儿童教育心理学 本课程4学分，课内学时72，其中录音课18学时，开设一学期。 本课程的要求：明确处于小学学习阶段的儿童的心理发展对教育实践的意义，以及小学教育面临的实际的心理学任务，使学生确立科学的儿童观和科学的教育观，并根据所学的理论总结和指导自身的教育教学实践。
2、小学教育专业主要学习课程有：普通心理学、教育学、班级管理、教育统计学、课程与教学论、小学各科教学法、中国教育史、外国教育史、学校卫生学等课程，小学教育专业学生毕业后可从事小学教师职业。
3、小学教育专业的课程设置全面且具有灵活性。课程分为四个部分：必修课程、限选课程、选修课程以及集中实践环节。首先，必修课程是专业学习的基础，共设有10门课程，共计42学分，确保学生掌握基础教育理论和技能。
4、小学教育专业主要学习课程包含：教育学、社会心理学、心理卫生学、现代汉语基础、基础写作、儿童文学、小学语文课程、小学数学基础教学等。专业培养目标为，培养具有国际视野，系统掌握教育科学和专业基础知识、基本理论、基本技能和方法，具备较强创新创业精神和教育实践能力的高级专门人才。
5、小学教育专业主要学习内容丰富多样，涵盖教育学、心理学、课程与教学论、教育法律法规及学科专业知识等多个方面。学生需系统掌握教育理论与方法，培养教授小学各科目教学的技能。
1、小学生心理健康工作总结【篇1】 为了优化未成年人心理成长环境，推动心理健康教育进课堂，培养学生积极、乐观、自信的心理品质，增强认识自我、承受挫折、适应环境的能力，促进我校心理健康教育内涵发展，我校了开展“沐浴心育阳光健康快乐成长”系列健康教育周系列活动。
2、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。 对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
3、针对初中学生青春期情绪波动厉害，易冲动，易造成人身心理伤害和不可挽回的后果，xx初中针对初中学生的身心发展特点，做好学生心里健康教育，主要工作总结如下： 一是处处宣。
所谓艺体类教师是：音乐老师、美术老师、体育老师，在分数论渐次退出舞台的情况下，会造成这类老师大量短缺的。
教育基础理论和面试 教育基础理论和面试这种考查类型是教师招聘考试常见的考查方式，笔试部分考查的重点是教育基础理论，包括教育学、教育心理学和教育法规等，面试通常采用说课或是试讲的方式来测试考生的综合素质和能力，即具体学科的讲授，例如语文、数学等。
数学教师在中学阶段，尤其是在高中阶段，拥有极高的存在感。数学成绩不佳可能会影响其他科目的学习，甚至影响高考成绩。优秀的数学教师非常受欢迎。因此，如果你想考取教师资格证，数学教师资格证是一个值得追求的目标。语文教师在从小学到中学的整个教育体系中都占据重要地位。
小学阶段教师招聘需求较大的是语文教师。主要原因 从小学阶段一直到高中阶段，基础教育的语文教师不仅担负传统文言文教学，还要向学生传授民俗、传统节日等传统文化的知识。意味未来语文教师尤得具备较高文言文修养，熟悉民俗、传统节日等传统文化知识。这样的教师会很缺的。因为这是新的中高考改革要求的。
语文科目，从小学一年级开始就要学习。长期以来，中小学在招聘教师的时候，通常都不缺少这一科目的教师招聘。因此，如果你具备语文科目的教师资格证，在参加各地的教师招聘考试的时候，选择的机会更多。数学课的难度最大。学好了数学，对学习物理和化学也有帮助。因此，多数中小学都格外重视数学教师。
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