能客观分析的，或者说早教革命还是有一点用的，可能是一般正在使用的家长。早教革命只是教给家长一些简单的东西，并不像电视上播的那样，夸张的离谱。
我觉得是，我买了这两本书，也看了，对早教的确很理解到位，同时也告诉我们怎样去进行早教，早教是越早越好的，家长可以到窝窝家早教网买本冯德全教授的《早教革命》看看，它对家长如何教育宝宝，培养宝宝有很大的帮助，指导家长全面系统地了解早教实质，让您的孩子赢在起跑线上。
我的感觉是“冯式立体早期教育法” 教育介质和表现形式多样，比较适合家庭，应对家庭不同对象都可以轻松自如地学习和实施立体教育的方法。书籍可以给家长们在闲暇时阅读，讲座VCD光碟可以方便给家长们在电视机前观看，也方便文化水平较低的孩子祖辈们共同学习。本人认为，早教是必需的。
冯德全早教产品的实际效果并非如广告所言的那么神奇。整套产品不仅价格高昂，至少需花费四五千元，而且部分内容在网上电子版即可找到，无须购买实物。尽管其理论部分有一定的学习价值，但实际效果被夸大，适合家长参考学习，而非强烈推荐购买。
早教不一定非得用他，但是理论可以学一学。七八个月可以开始看图画了（先从一张开始看过段时间听名称指认），重复看你会有惊喜。不早了，七八个月时婴儿有一次智力飞跃，不要错过哦。
我大体看了一下，原来《早教革命》是我国著名儿童教育学家冯德全教授，经过30多年深入研究，总结千万家庭及国内外教育方法，专为孩子家庭而著作的一套婴幼儿教育方案。主要读者对象是0—6岁孩子的父母及家人，主要内容是告诉人们采取什么样的方法对孩子进行“潜能开发”、“行为早教”、“性格培养”等方面的早期教育。
全书内容涵盖从优生优育、孕期保健、早期胎教到1～3岁婴幼儿潜能开发，为父母提供了从理论到实践的全面指导。特别倡导以体验、操作和活动为主，不仅对宝宝的智力（认知、语言、数形等能力）进行训练，还对宝宝的非智力（自我、社会性、情绪等）进行系统训练，全方位促进宝宝的全面发展。
～3岁是宝宝潜能开发的黄金时期，把握这一关键阶段，为宝宝创造全面发展的环境，是每个家庭的共同愿望。基于潜能开发的理论与脑科学的最新发现，一套精心编写的丛书应运而生，旨在帮助父母发现并培养宝宝的独特优势。
遗传对胎儿健康成长的影响 遗传的秘密，决定了生命的起点。哪些遗传疾病会影响到胎儿？如何在遗传上做到最优化，确保健康的遗传基因传递给下一代？ 父母身体状态对胎儿健康成长的影响 父母的身体状态，直接关系到胎儿的健康成长。
除了修文学校外，张店区还有一所名为建桥小学的私立学校。建桥小学同样以高质量的教育著称，不仅注重学生的学习成绩，还特别重视学生的全面发展，开设了多样化的课外活动，帮助学生在德智体美劳各方面都得到提高。此外，世纪英才学校和淄博外语学校也是张店区私立小学中的佼佼者。
世纪花园有个修文学校（2019搬出），是淄博市开办较早的民办小学，只要身体和智力正常，按时缴纳学费即可。另外建桥也有小学部。还有世纪英才，淄博外语学校等多家。
淄博世纪英才外语学校比较好，是一所私立贵族学校。因此学费也比较贵，一年大约要一万多。但是有英语特色，外教老师教学。从小培养孩子的自理能力，一对一式生活照料。
在我国幼儿园教育中，课程长期以来是这样运作的：以课程目标导向来选择内容、组织教育活动、实施教育评价等，这是比较典型的目标模式。
幼儿园课程内容是依据课程目标选择和确定的，它体现目标的方向和要求。内容是为目标服务的，如果忽略了这一点，在内容的选择上就会偏离目标的方向和要求，出现重知识轻能力、重智力轻全面发展等现象。幼儿园课程内容的选择应覆盖幼儿身心发展的诸方面。课程内容是实现课程目标的基本材料和主要媒介。
愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料，能在教师的帮助下按要求取放操作材料和进行活动。
过度刺激：过早开发智力可能导致宝宝过度刺激，使其无法适应正常的婴儿发展阶段。这可能会导致宝宝在某些方面的发展滞后。压力和焦虑：过早的智力开发可能会给宝宝带来过多的压力和焦虑。宝宝可能会感到不适应或困惑，因为他们可能无法跟上其他同龄人的发育速度。
心理压力增加：过早开发智力可能会给宝宝带来过多的学习任务和期望，导致他们承受过大的心理压力。这种压力可能会影响到宝宝的身心健康，甚至引发焦虑、抑郁等心理问题。 缺乏自由发展时间：过早开发智力可能会让宝宝失去自由发展的时间，无法享受童年的乐趣。
认知发展：过早开发智力可能会影响婴儿的认知发展。虽然早期教育可以促进婴儿的学习和记忆能力，但如果过度刺激或使用不适当的方法，可能会导致婴儿的认知发展受到负面影响。例如，过度依赖视觉刺激可能会导致婴儿对其他感官的刺激不够敏感，从而影响他们的感知和理解能力。
即那些不受我们控制的行为，比如见到亲近的熟人会下意识微笑，见到不喜欢的人会下意识皱眉等行为；在爬行脑上面的是哺乳脑，这是哺乳动物共有的脑，形状像一只小老鼠，它也负责处理一些非随意性行为，比如求偶、繁殖、吃喝拉撒、 情感 等；新脑是最后进化出来的脑，是人类能够站在食物链顶端的制胜法宝。
我们的右脑很神秘，主要主控音乐、抽象概念、画画等，是突破原有枷锁，获取创新尝试的根源。因此，抽时间，多听听音乐，感受音乐会；参加绘画展览，学会欣赏。2人的后天强大与锻炼是绝对不能分开的。
将早教简单地与开发智力划等号是十分片面而偏颇的理解，而且人们往往对什么是真正的智力开发存在很多误解，尤其是将智力开发误解为提前学习一些技能。
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