儿童心理特征及表现6

6到12岁的孩子心理发展有哪些特征呢?

1、总之，在6-12岁的年龄阶段，孩子们的心理发展呈现出多样化和复杂化的特点。他们在认知、语言、社会性、情感、自我意识、独立性和责任感等方面都取得了显著的进步。家长和教师应该关注孩子在这个阶段的心理健康，为他们提供一个良好的成长环境，帮助他们顺利度过这个重要的发展阶段。

2、第注意力的发展，因为学龄期注意力会有很大的发展，孩子注意的范围时间会逐渐的增长，一般7-10岁孩子的注意力可以保持30分钟左右，12岁可以保持30分钟以上，所以注意教学的方法对孩子有很大的作用，及时的改善教学的方法，促进孩子的学习兴趣是很关键的。

3、小学阶段儿童记忆发展的特点是从无意识记向有意识记发展。从小学三年级开始，大概9岁起，孩子的有意识记逐渐占据主导地位，即使是抽象材料也能花功夫努力记住，并能自觉检查记忆的效果。小学阶段儿童记忆发展的另一特点是从机械识记向意义识记发展。

4、自我管理能力增长：他们开始学会如何管理自己的行为和学习，部分孩子可能开始表现出对自己学习成就的关心。小学高年级（11-12岁）抽象思维发展：学生开始能够处理抽象概念，如科学原理或数学公式，思维更加成熟和复杂。

5、-12岁身心发展的特点回答如下：6-12岁儿童在心理发展上处于由不随意性向随意性过渡的时期。感知常常较笼统，把相似的事物相互混淆，记忆材料不注重理解，以机械识记为主；思维活动展开时往往凭借形象的教具，生动的描述来加深对知识的理解；情感活动丰富，但易冲动，易转化，稳定性较差。

6、～12岁儿童心理发展2 儿童心理发展学内容有哪些 小学儿童教育心理学概述，主要涉及小学儿童教育心理学的研究对象、研究内容、原则和方法等。 小学儿童的身心发展，主要小学儿童身体发展的一般特点，小学儿童认知、情感和社会性发展的特点，及其影响因素。