不要，小学阶段除了基础学习，更应该注重德、智、体、美、劳各方面综合素质的培养，所以不需要额外补习。小学生不需要额外补课，因为小学的课堂知识比较简单，不需要一些高难度的训练。孩子在小学的时候，还是要照顾到自己对哪一科感兴趣。
成绩差的学生，家长又没能力辅导，课余通过补习，巩固所学知识，的确可以起到一定作用。但是，事实证明，并不是对每个孩子都有用，很多补了课的，成绩还不如没补课的。
给孩子补课是有用的。给孩子补课也是必要的，但要注意尺度。给孩子补课主要看他们的学习情况。如果孩子的成绩是短板，关键点就是短板。客观来说，补课就是要补短板。不补课的孩子只有两种。一是自身条件优秀，学习习惯好，自觉性高，天生学霸，不用补课。还有一种是学渣，就是吃饱喝足，玩得不亦乐乎。
1、双减后孩子周末真的就不用补习了吗？这个要看实际情况吧，不能一概而论。现在城市里的孩子之所以热衷于补习，有两个方面的原因：一是大城市学生人数多，竞争压力大，要考个好学校，你的分数必须要好才行。所以导致很多家长想通过补习提高孩子的成绩。
2、双减确实孩子压力更大，双休日不能开补习班，培训机构都在周一到周五晚上时间开班，孩子放学后校内家庭作业还要校外补课，更加导致孩子休息睡眠不足。国家义务教育政策还很需要改善校内老师对孩子教学质量，校内任课老师都在校外开补习班，现在老师以工作教学。
3、课外辅导班还能办。“双减”政策落地后中小学生依然可以继续补课，而符合相关条件的补课班也依然可以继续开班补课，培训老师们也依然可以进行授课，但是前提条件很关键，若是不满足条件的话依然无法开办补课。
4、首先，经济压力减轻。以往，补课成为家长的沉重负担，培训班高昂的费用让许多家长不堪重负。双减政策实施后，通过限制课外机构收费和管控教师有偿补课，家长不必再为孩子的补课支出过多，自由度大增，家庭财务状况得到了改善。其次，时间得到了释放。
5、原先大家都在补课，你不补课就会落后于别人，所以不得不补课。即使再多吐槽，培训班报起来也还是不手软。而现在，针对课外机构的收费价格限制，就可以给自己减压了。加上管好了教师的有偿补课，限制了校外培训机构的数量，很多学生家长想要补课还找不到地方呢。
6、双减后我看到的是孩子变得更累了，孩子变得更忙了，课外班并没有因为双减的执行而减少，孩子们依旧行走在各个补课班上。双减的意义是减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，家长会因为双减而停止孩子的学习吗？不会的，因为他们清楚的知道，未来的高考并没有减掉。
1、国家允许学校强制给高三补课，高三年级补课，一直是许多学校通行的做法，但是在省教育厅严令政策下，这些年多各校大多偷偷进行，甚至干脆不补。现在好了，省厅近日下文，再次规范补课等行为，值得肯定的是，文件中提到，高三年级可适当进行补课。
2、国家对开设补课班的政策已经发生变化，以下是相关情况的说明： 法律分析：教育部最近发布了针对中小学教师课外授课的新规定，明确禁止教师进行有偿补习。违反此规定的教师可能会面临取消教师资格、通报批评等后果。这一措施旨在遏制补习班可能带来的不良教育风气。
3、双减政策之后补课是违法的。国家对教育事业的改革力度很大，影响最为明显的莫过于“双减”政策落地了，这项政策严格监管校外学科类培训行为，规定了义务教育各年级家庭作业、考试的数量和题目难度以及禁止根据考试分数分班等，从校内、校外两方面着手为学生减负。
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