更重要的是，奥数训练对孩子今后的理科学习，有百利而无一害。 奥数开拓的只有“优等生”的数学思维？ 任何孩子，通过适当的“奥数思维”训练，都能达到开拓思路、提高思维的效果。所谓的“奥数思维”，包含了发散思维、收敛思维、换元思维、逆向思维、逻辑思维、空间思维、立体思维等二十几种思维方式。
孩子又已经有各种学习问题的时候，更加不建议去学习奥数了。
小学奥运个人学习的点建议 作为一个人（我的家人正在从一年级的小学学习），我想和父母谈谈，如果你孩子的小学是不够的，建议不要试图提高数学数量通过学习奥运会的课程，它是反柜台！ 奥林匹克学习是学习更多和对发展和改进的感兴趣。 而这样的学习本身不需要依靠咨询课，辅导教师和独立的学习也是一样的。
有专家认为，奥数只适合5%的小学生，也是有一定道理的。其次，小学生必须对学习奥数有兴趣。兴趣是最好的老师。数学程度好并不一定就有兴趣学习奥数，因为学习奥数在体会乐趣的同时，可能要增加一定的负担，比如要做一些题目，有时还可能遇到一些困难和挫折。
不建议小学生学奥数。小学的数学学习，是最基础的加减乘除的计算问题。如果，本身基础就不好，还想用奥数来拔高，不仅增加了孩子的学习压力，减少了学习动力，甚至让孩子自己都不知道学的是什么。
1、答案：给你个幼升小的群，群号10849381 我没找到特具体的，这个里面算是比较犬的了，我昨天才加进去的，感觉气氛还可以。你加进去看看吧。
2、淀区培英小学建立于1954年，原为炮兵子弟小学，60年代初统一归海淀区教育部门管理。学校坐落在万寿路地区沙窝村太平路19号，占地面积13752平方米。
3、海淀区培英小学创办于1954年，原为解放军炮兵子弟小学，60年代初统一归海淀区教育部门管理。
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