1、首先，它使用年龄分段，把0-9岁孩子的成长分为了四个阶段，其次，书的每一章都从孩子的情绪健康、认知发展、家庭和同伴关系、个体成长和性格形成这五个方面来写，让家长全面了解到孩子在不同年龄阶段中可期待的情况。这样手册式的编排，让家长可以进行一种检索式阅读，陪伴新手家长在做父母的路上少走弯路。
2、语言关键期（0—6岁）。从出生到18个月，是儿童语言发展的关键期。这期间，儿童的听力越来越灵敏，发音器官越来越成熟，能够辨认、理解、记忆、模仿周围人的语音、语调，获得生命最初的词汇。18—20个月，是儿童获得词汇的关键期。
3、-1岁（婴儿期）在这个阶段，儿童的心理成长主要集中在建立信任感和安全感上。父母应该通过满足婴儿的基本需求（如饥饿、安慰、睡眠等）来培养这种信任感。同时，通过眼神交流、抚摸和语言互动，加强与婴儿的情感联系。1-3岁（幼儿期）这一时期，儿童开始探索世界并尝试独立。
当孩子说：“妈妈，我怕黑、怕鬼”，到底在害怕什么？孩子们在某个阶段可能会对黑暗和鬼怪产生恐惧。这种恐惧可能源于多种原因。例如，他们对世界的初步了解和丰富的想象力可能使他们害怕黑暗。此外，他们可能无法区分现实和想象，把在黑暗中看到的东西想象得更可怕。
“怕黑”是孩子的第一个心理阴影 当孩子说“怕黑”的时候，父母的回应态度很重要。认同孩子的感受 父母是孩子最信任的人，当孩子开口跟我们说“怕黑”，我们一定不要质疑，否定孩子的感受，责备孩子胆小，更不要给孩子贴上“胆小鬼”的标签。
孩子怕黑，父母说孩子“胆小鬼”，那么，孩子便会认定自己是胆小的，对一切都是恐惧的。我们可以用绘本帮助孩子认识恐惧 因为幼儿时期的孩子很喜欢听父母讲故事，因此，念绘本自然而然地就成为帮助孩子克服恐惧的一个好工具。
当孩子告诉你“妈妈，我怕黑”，你的回应将深远影响他的一生。你可能会不理解孩子的感受，甚至用“别害怕”这样的话压抑他寻求帮助的手，将他独自留在黑暗的恐惧中。 孩子感受到的不仅仅是黑暗，还有孤独和被抛弃的感觉。他们害怕的不仅仅是黑，而是对黑夜产生的各种联想和不安。
当孩子表示害怕的时候，首先要告诉孩子。妈妈理解你的感受，只有 孩子的情绪感受被我们接纳了，父母后面的安抚跟解释才是有效的。孩子的情绪没有被接纳时，孩子的精力，都在与恐惧对抗被消耗。我们再多的解释和安抚，孩子都是听不进去的。孩子无论是发脾气、难过、害怕。
当孩子说“妈妈，我怕黑”，你的哪句话很重要会影响孩子一生呢？你没了解孩子也就罢了，却还是否认孩子真实的心态。还用一句“别害怕”活生生地憋返回了孩子向我寻求帮助的小手，将他一个人丢在自己恐怖世界里爱理不理。
1、患有儿童孤独症的孩子在和别人交流的时候会有一定的问题。其实儿童孤独症比较典型的一个表现就是在语言方面，所谓的儿童孤独症也被称之为自闭症，通常患有孤独症的孩子在和别人交流的时候会有一定的障碍。
2、儿童孤独症也称为儿童自闭症，是一类起病于3 岁前，以社会交往障碍、沟通障碍和局限、刻板、重复行为为主要特征的心理发育障碍，是广泛的发育障碍中最典型的疾病。 广泛的发育障碍包括儿童孤独症、Asperge 综合征、Rett 综合征、儿童瓦解、非典型孤独症及其他为特定的广泛发育障碍。
3、儿童孤独症是一种神经发育障碍，主要表现为社交互动和沟通能力的缺陷、刻板重复性行为和兴趣的限制。以下是常见的症状：社交互动缺陷：孩子缺乏与他人进行眼神交流、面部表情和身体语言的能力，不会主动寻求他人的关注和陪伴，对陌生人表现出冷漠或不适应。
1、身体感觉期（出生至2岁）：在这个阶段，婴儿通过感官体验来认识世界，他们发展出基本信任或不信任感。 自我认同期（2岁至6岁）：儿童开始探索自己的身份，发展自尊心和自我意识。他们学会通过语言来表达自己，并在这一过程中形成对自我形象的认知。
2、【答案】：D 解析：埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，人的一生可以分为八个既相互联系又相互区别的发展阶段，其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。
3、人格发展是一个复杂的过程，通常被划分为五个主要阶段，每个阶段都有不同的特点和发展任务。 婴儿期（0-1岁）：这个阶段的重点是确保基本的生存和安全感。 儿童期（1-3岁）：这个阶段的重点是探索和发现。孩子们开始学习语言，了解自己的身体和能力，并对周围环境产生浓厚的兴趣。
4、弗洛伊德将人格发展划分为五个阶段：口腔期、肛门期、生殖器期、潜伏期和生殖期。每个阶段都有其特定的生理和心理发展特点。 在口腔期（0-1岁），婴儿的生存依赖于口腔和进食。这个阶段的不安全感和焦虑情绪可能源于缺乏足够的母乳喂养或母爱。 肛门期（1-3岁）是儿童学习控制大小便的阶段。
5、青少年人格发展的主要任务是获得同一感。艾里克森人格发展八个阶段的发展任务和所形成的良好人格品质分别是：婴儿前期、婴儿后期、幼儿期、童年期、青少年期、成年早期、成年中期、成年后期。婴儿前期（0―2岁）：这一阶段的主要发展任务是获得信任感，克服怀疑感；良好的人格特征是希望品质。
6、人格发展五个阶段童年期童年期是人格发展的第一阶段，是个体从出生到11岁左右的时期。在这个阶段里，孩子的人格和价值观都主要是通过家庭和亲属的教育获得的。因此，在家庭和亲属的教育下，孩子的个性和品格有可能得到良好的发展；反之，则会出现一些缺陷和不良的品质，比如偏狭、固执、自私、任性等。
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