幼儿园学珠心算有用吗幼儿园学珠心算有用，可以提高注意力，记忆力，思维反应。但是幼儿没有必要一定学珠心算，要根据具体情况及条件来确定。所谓珠心算，即珠算式心算。珠算，是以算盘为工具，进行加、减、乘、除、开方等运算的计算方法。
珠心算对儿童的大脑发育有积极影响。它可以刺激大脑发育，培养孩子的耐心、注意力、专注力，并锻炼手眼协调能力。珠心算的练习过程中，孩子需要集中精力并快速反应，这有助于促进大脑的发育和成熟。珠心算是“珠算式心算”的简称，也被称之为“珠象心算”。
学习珠心算的目的，通常还是希望提高孩子的“五大力”。珠心算之所以能够起到开发智力的原因，根本在于大脑中呈现脑珠像，就好比在大脑中打算盘，实现眼口手脑交替应用。珠心算是一门被誉为“一科学习，多科受益”的学科。
幼儿园学珠心算是有必要的，珠心算对孩子是有益的。一般来说，孩子做珠心算对孩子的好处包括以下几个方面：首先可以培养孩子的耐心。因为珠心算往往要让孩子有较长的注意时间。如果孩子没有耐心的话，是很难完成难度较大的珠心算题目。其次是锻炼孩子的手眼协调能力。
对于幼儿是否需要学习珠心算，答案是因人而异且需考虑具体情况。珠心算确实能提升孩子的注意力、记忆力和思维反应能力，尤其在计算速度和即时反应上，其能力令人印象深刻。通过珠算式心算，孩子们能够在大脑中快速形成算珠表象，运用规则进行计算，甚至能在听到题目或看到题型时迅速给出答案。
在将珠心算与数学教学整合的过程中，利用算盘梁下的珠码教幼儿理解“1～4”的数量概念；认识“5”的组成时，引入珠算的凑数概念，学习“满5加，破5减”；认识“10”的组成时，引入珠算的补数概念，学习“进位加，退位减”。
篇一：幼儿园珠心算教案——认识5 游戏名称：玩牌摆珠。游戏目标：巩固认识1—5的物、珠、数对应关系。游戏准备：扑克牌1—5，珠码卡1—5，物体图1—5的卡片。游戏玩法：数字1—5的扑克牌、珠码卡1—物体图1—5的卡片家长和孩子各一半。先用“石头、剪子、布”的游戏形式确定输赢。
玩游戏是幼儿的天性，是幼儿内在的活动动机，是幼儿自主的活动。因此在珠心算教学中要避免枯燥、单调的训练，从游戏入手，让孩子在玩的过程中、做的过程中来学习，通过游戏的方法把幼儿珠心算的学习变成“快乐学习”的过程。比如在认识算盘时，我以珠宝宝的家来让幼儿了解算盘的特征。
根据目标，选择恰当的教学内容由于珠心算教学没有系统的教材，再加上幼儿年龄小，不可能按小学的模式来上课，本人经过反复实践研究而得出结论：即珠心算教学必须坚持兴趣性和实践性原则。
幼儿园的珠心算教学正处在探索阶段，现就近几年在我园开展珠心算教学积累的心得体会，与大家交流如下：匠才施教与因材施教相结合 （ 一） 匠才施教。匠才施教就是在教学过程中不讲算法理论知识，注重实际操作。就像瓦匠师傅带徒弟一样，师傅只给徒弟讲如何摆砖、如何放线等实际操作方法，而不讲理论。
当幼师学习的心得体会篇1 很高兴也很荣幸参加了这次省级骨干幼儿教师的培训，这次的培训充实而有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，老师精彩的讲座和耐心的讲解，使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出，学到了很多书本上没有的东西，经过这些天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会，与大家共勉。
幼儿教师培训总结精选1 望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的团体生活，使孩子们学会了许多，各方面提高也不错，那里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自我的各项工作水平。
幼儿园的教师心得体会 篇1 短短一天培训学习，在转眼之间飞逝而过，很荣幸自己能有参加这次的培训学习的机会，这次的培训充实而意义非凡，使我受益匪浅，让我明白：教育的核心是育人，关注孩子的精神成长，学习是孩子主动构建的过程的教育理念。
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
Copyright © 2024 上学优选 All Rights Reserved | 鄂ICP备2024074324号-1
