1、分别将每组矿泉水瓶的瓶口相对并用透明胶带扎紧，可以在瓶身做简单的装饰，沙漏即制作完成。实验操作：（1）请幼儿倒转一组沙漏，观察沙子的流动，记录沙子流完的时间。（2）请幼儿同时倒转多个瓶口大小不等的`沙漏，比较它们流完的不同时间。
2、老师为你们提供了沙子、勺、空瓶子、有洞的瓶盖。请你们去做实验，别忘了实验后记录结果。幼儿选择材料进行实验，教师观察幼儿实验情况，如幼儿是否根据自己的设计进行实验，是否把制作的沙漏和原来的作了比较。然后询问幼儿为什么采取这种方法，将两种方法对比后有什么想法。
3、沙漏实验 这个实验非常简单，只需要一些普通的家庭用品就可以进行。首先，您需要两个透明的塑料杯，有一定粘稠度的胶水和黄色沙子。接下来，请将两个杯子放在水平的桌面上。将胶水涂在一个杯子的边缘，然后倒入少量黄色沙子。迅速将另一个杯子倒置过来，放在第一个杯子上。
1、给孩子跌倒的机会我以前教书的学校有个附设幼儿园，我常带学生去观察，幼儿园中有个沙坑，内有一些玩具，如小铲子、空瓶子及漏斗，小孩子很喜欢把沙装在漏斗中再装到瓶子里。
2、幼儿园孩子制作沙漏的故事感想--化废为宝 儿童手工废旧瓶制作：沙漏 - 儿童废旧利用 活动过程：观察沙漏 认识沙漏，并提出猜测师：小朋友，今天老师要请你们用一种新的工具来玩沙，你们看！这是沙漏，它由两个一样的饮料瓶通过中间的连接孔连接，组成了沙漏。在瓶中存放的是沙子。
3、请幼儿倒转一组沙漏，观察沙子的流动，记录沙子流完的时间。（2）请幼儿同时倒转多个瓶口大小不等的沙漏，比较它们流完的不同时间。或者：（1）教师在制作沙漏时，用剪刀在瓶盖上戳洞，洞有大有小，可以有两个或三个洞。
4、譬如，大人在厨房做饭，孩子吵着要说故事，这时大人说的“等一下”，对还不会看时间的孩子来说几乎是全然陌生的概念，他所理解到的就是“我要你现在陪我，但你说现在不行。
5、蓝色沙漏有代表我爱你的意思，联想到黄色丝巾之意，可能黄色沙漏能代表友爱之情吧。不同颜色的沙漏代表是：白色代表健康.紫色代表品位.粉色代表天真.蓝色代表活力。送沙漏表达了一种惜别之情，沙漏的沙子就是朋友之间美好的回忆，一粒粒小沙子似一个个小故事，你在翻动的时候也是一种回忆。
6、这样，一个简单的矿泉水瓶沙漏就完成了。通过以上步骤，我们利用矿泉水瓶和一些简单的材料，制作出了一个既有趣又实用的沙漏。这种制作活动不仅能够激发孩子的创造力和动手能力，还能让他们在玩乐中学习时间感知。
目标：过幼儿的实践操作，感知和探索沙的特点。通过玩沙给幼儿带来愉快的情感体验，培养幼儿建构能力。培养幼儿合作、交往的良好品质和科学探索精神。玩法：感觉游戏 带领幼儿到室外脱下鞋袜在水泥地上跑一跑、跳一跳，说说是什么感觉？（很硬，脚踩上去不舒服，摔在地上很疼。
幼儿园沙池的目标 过幼儿的实践操作，感知和探索沙的特点。通过玩沙给幼儿带来愉快的情感体验，培养幼儿建构能力。培养幼儿合作、交往的良好品质和科学探索精神。沙池的玩法 随意任玩：只要预备好各类型沙滩玩具，就可以随兴之所致玩沙去。
在玩沙子活动中，感受玩沙子的乐趣。增强思维的灵活性。遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。活动准备：沙池、玩沙小工具、活动前的安全教育 活动过程：1．鼓励宝宝用手随意地玩一玩沙子，用手感受沙子的特性。
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