1、我是一名高考过来的文科生。你说的情况我们很像。我也是不怎么学英语。但是后来用自己的方法努力的补。高考考的还不算太差。2。我说的方法适合我自己，对于你我就不知道了。解1。你所说的高考的考试内容和考试方法跟你所要达到的目标有点冲突。
2、每天不间断的看英语，无论是报纸、习题、课本都可以，总之要养成一定的英语语感。老师一定会让背诵英语作文，一定要认真背！因为高考作文有套路，平时同种类型的作文思路可以帮助你在考场上迅速成文，并且容易拿高分。
3、．适当背诵一些短文和范文。英语学习的重点是模仿，而不是理论分析。而背诵和模仿是密不可分的，对提高写作水平很有效， 尤其是对篇章结构和常用句式应多留心和思考，切忌对范文死记硬背和考试时生搬硬套。 每天坚持做2—3篇阅读理解。在高考英语试题中，阅读理解是整套试卷所占分值最高的部分。
4、英语学习并没有难度，最重要的还是语感。但是语感并不是说来就来的，我是从小学就开始学习英语的，因此学起来会比较容易。但是，学习兴趣最重要。每次看到英文资料就会很兴奋（有点BT吧），但我不得不说兴趣是个很重要的条件。除了兴趣，英语学习最重要的是积累。
5、重视英语基础 对于高三学生来说， 英语 基础也就是英语单词和听力。大家可以观察一下，英语成绩不好的同学积累的词汇量基本都很少，不管是做阅读题还是写作文，能背出来的单词基本没有几个。所以说，想要提高英语成绩，还得积累大量的单词。
第一，注重书写，注重书写可以提高英语作为5—6分左右，自然英语成绩也会提高5-6分左右，在平时可以练写英文字母，把字母练习好了，自然书写就上去了，还有书写单词是要认真，整洁，这样老师一看你的卷面成绩，他会不由自主的给你高分。
总结和归纳自己的英语学习情况，查漏补缺；希望短期内提高分数，可在听力上多用点时间，多听多读。
孩子初三英语太差如何补：反复记忆，避免遗忘。就是把一天的单词量分到不同的时间段。每天早上起来背10个单词，中午背10个，晚饭时间再背10个，然后到了晚上睡觉前统一复习一遍，第二天的时候再进行复习一遍。记单词本来就是需要不断重复记忆，要不然很容易忘记，一点要长期坚持背诵。
初三英语很差如何补救 语感。语感是非常关键的，很多在英语方面学习非常优秀的学生都是成功的培养了较好的预感，而优秀的预感是可以帮助初三学生们在做题的时候提高选择题的正确率，所以是非常重要的。听力。初三学生在进行英语听力的过程中，我们一定要大量的吸入听力内容。
避免浪费，特别是英语，补一补还是能有很明显的效果的。
1、中学英语教师教学经验工作总结1 时间过得真快，本学期的教学工作行将结束。本学期，我担负七年二班的英语教学工作。根据开学初制定的 教学 工作计划 ，现就本学期 教学工作总结 以下： 学生的基本情况 七年二班共有68人，大部份学生的基础非常差，拼写不规范，学习不主动，对英语的 爱好 不浓。
2、初中英语教师工作总结 篇1 时光如水，岁月如歌，一眨眼功夫，一年英语教师见习期满了。
3、初中英语教师年终工作收获总结（推荐7篇）（篇一） 学期初，在学校领导的安排下，我担任了七年级两个后进班英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦。在这一学期里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。
4、初中英语教师年度考核个人总结1 时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼，一个学年又即将结束了，回顾过去这一个学年的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈， 但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。
5、以下是我为大家收集的初中英语老师工作总结，希望你喜欢。 初中英语老师工作总结【篇1】 本学年我担任初一（5）班的英语教学工作，转眼间一学年的教学工作已经结束，现在我对本期教学情况作如下总结： 思想政治方面 认真贯彻党的基本路线，坚持四项基本原则，学习新的教学理论，及时更新教育理念。
6、英语老师教学个人工作总结【篇2】 作为区英语骨干教师，首先是在区级范围起到应有的辐射作用，然后在学校做到承上启下的骨干作用。对照当初制定的__PC年区骨干教师计划，我完成了既定目标、学到了很多东西。
把所要背的单词分组，比如每组100个，共50组。第一天，背第一组的100个；第二天不要急着前行，先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍，然后再看第二组的单词；几天以后再复习第一天的单词，以此类推。
将你的桌面收拾干净，将80或160个单词卡片每5个一组，整齐排放在桌子上如下图。开始时可以只记忆80个单词，以后觉得有能力时，再增加到100个、120个、140个、160个。一般人用循环记忆法，80个英语单词用不到一小时便可记完，160个英语单词则要一个多小时。2） 先记第一小组5个单词。
中国人传统背单词的方法，完全是把单词作为无意义字母的简单组合，强制大脑进行记忆，这种记忆所使用的是左脑。而左脑是瞬时记忆区，可以短时间记住一些东西，但随着时间的推移，很快就会忘得一干二净，孩子背单词花了很多时间，90%时间都是在做无用功。
音义结合——以谐音的方式赋予单词读音意义的记忆方法。通过联想，建立单词发音和词义之间的联系，可以更快地记住单词。字母组合变化记忆法——以某个词为基础，加减改变这个歌词的声调进行记忆。拆分记忆法——将已知单词拆分成新单词。循环记忆-循环记忆单词。
背单词一天一定记不住，要经过不断地复习。在记单词时也要讲究方法，按音标来记，又记住了读音还记住了单词拼写。
曾经有一段时间我为英语而疯狂，经常在夜里睡觉时，扯着被角，一边想着可爱的单词，一边偷着乐。同舍的人问我乐啥呢？我说，背单词呢。
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