小学6年级语文学习资料

六年级语文下册知识点

课文概述 六年级下册语文部编版教材涵盖古诗文、现代文以及文学常识等内容。学生应掌握课文的核心思想、文学知识点以及生字词。生字生词 本册教材包含众多生字词，学生应认真学习和记忆。例如，“翱翔”意指在空中飞翔，“潺潺”形容水流的声音等。同时，还需掌握词语的正确搭配和用法。

六年级 语文知识 点 标点符号 小学常用标点：（16种） 逗号，句号。 问号？ 感叹号！ 冒号： 分号；双引号“” 顿号、 括号（） 破折号—— 省略号…… 书名号 着重号. 连接号（——） 专名号（---）基本概念及用法：逗号：表示一句话中间的一般性停顿。句号：用于一句完整话的最后停顿。

六年级语文下册第三单元知识点 篇1 字词 能准确认读和规范书写本单元要求掌握的生字词。

六年级语文复习知识点 中国历的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠 戚继光霍去病郑和史可法刘仁轨 当代民族英雄：鲁迅钱学森邓稼先许海峰 载歌载舞：载：又、且。负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。与世长辞：辞，告别。

小学语文六年级知识点总结

1、篇章的分类练习，也要结合写作的训练。我要他们整理 日记 本，选择好的素材，一类文章的分析练习结束后，就是写作练习，没时间写成篇的，就写片段或主要内容。有素材，又有方法，一般学生能做到言之有理，言之有物，作文水平一定会提高。

2、基础知识的复习 小学语文基础知识一般包括：汉语拼音、字词的识记与理解、查字典知识、 句子 的表达（包括修辞、句式变换等）标点符号的用法、课文背诵与默写古诗、 名言 警句的识记等等。 我对这一板块的复习主要是：课上抓关键的知识点与教给解决问题的方法来进行复习指导，课下鼓励学生有计划地进行复习掌握。

3、课文以三大殿中的太和殿作为重点，详细介绍它的方位、外观、内部装饰以及功用，使读者既对故宫的“心脏”──太和殿有比较全面的了解，又能由点到面，对故宫的整体特点产生比较深刻的印象。

4、小学六年级的语文学习犹如一幅丰富多彩的画卷，每一单元都藏着独特的知识点。让我们一起探索前行：第一站，基础字词王国：易读错的字如“豆腐”、“衣裳”等，需要我们特别留意它们的发音；易写错的字如“陈”与“东”的区别，以及“缀”和“点”的位置。

小学六年级语文知识点归纳

1、小学六年级的语文学习犹如一幅丰富多彩的画卷，每一单元都藏着独特的知识点。让我们一起探索前行：第一站，基础字词王国：易读错的字如“豆腐”、“衣裳”等，需要我们特别留意它们的发音；易写错的字如“陈”与“东”的区别，以及“缀”和“点”的位置。

2、阅读理解部分的复习包含课文的理解，段篇章的分析。对于课文的理解，我首先要求学生再读课文，再一次去理解作者的写作意图，整理出每篇课文的重点知识，形式可以多种多样，可以用 手抄报 或出试卷的方式把课文的基础知识、重点片断及需要理解的句子进行归纳 总结 。

3、小学语文基础知识一般包括：汉语拼音、字词的识记与理解、查字典知识、 句子 的表达（包括修辞、句式变换等）标点符号的用法、课文背诵与默写古诗、 名言 警句的识记等等。 我对这一板块的复习主要是：课上抓关键的知识点与教给解决问题的方法来进行复习指导，课下鼓励学生有计划地进行复习掌握。

小学6年级语文重要知识点总结

篇章的分类练习，也要结合写作的训练。我要他们整理 日记 本，选择好的素材，一类文章的分析练习结束后，就是写作练习，没时间写成篇的，就写片段或主要内容。有素材，又有方法，一般学生能做到言之有理，言之有物，作文水平一定会提高。

生字词汇复习 生字词汇是语文学习的基石。在复习过程中，首先要确保对生字表中的所有生字掌握牢固，不仅要会读，还要理解其意思。此外，常用词汇的复习也非常重要，包括一些近义词、反义词以及常用的词组，这些都是语文表达中的基本元素。

形容有毅力的成语：锲而不舍、持之以恒、水滴石穿、绳锯木断、坚持不懈。 形容身体瘦弱的成语：骨瘦如柴、面黄肌瘦、弱不禁风、形销骨立、气息奄奄。 像霍金一样身残志坚的人：贝多芬（音乐大师）、爱迪生（聋人发明家）、张海迪（青年作家）、海伦·凯勒（学者）。

很多知识只有经过不断的反复的强化记忆，才能在自己大脑里扎根。知识积累的多了，才能从根本提高自己的语文能力。

六下语文课文复习资料第一课《文言文两则》背诵课文，默写。知识点：《学弈》选自《孟子. 告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理；《两小儿辩日》选自《列子. 汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度。注释（1）字、词：弈：下棋。

人教版小学六年级语文下册复习重点

背诵第21自然段。课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景：一是爷爷守夜的情景；二是过圣诞节的情景。

本文的作者是俄国作家契诃夫，通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下，俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。

接下去的两个自然段具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的研究，直到发现了镭，这是课文的重点部分，充分表现了居里夫人坚定执著、为科学献身的科学精神。最后两个自然段写了居里夫人在名利面前的态度和做法，表现了居里夫人淡泊名利的高贵人格和全身心投身科学的忘我精神。