成都中职报名考点

中职生怎么参加高考报名

中专生参加高考的方式主要有两种：参加全国普通高考：中专生可以去自己的户籍所在地，以社会青年的身份进行报名。在满足高考报名要求后，中专生可以和普高的学生一样，参加相同的高考，并通过填报志愿的方式，争取被心仪的大专院校录取。参加对口升学考试：中专生也可以选择参加对口升学考试。

职业中专毕业生可以参加普通高考。职业高中、中专、中技毕业生都可以参加普通高考，但需要先参加普通高中学业水平考试，并达到院校录取相应的等级。此类考生可凭二代身份证、户口簿、所在学校开具的在校生证明到市招考办指定的报名点报考。

中专生可以参加普通高考。职业高中、中专、中技毕业生也可以参加普通高考，但中专生须先参加普通高中学业水平考试，并达到院校录取相应的等级。中专生可凭二代身份证、户口簿、所在学校开具的在校生证明，到招考办指定的报名点报考。职业中专考生既可以参加对口高考，也可以参加普通高考。

中职生报考高考的方法：先参加普通高中学业水平考试，并达到院校录取相应的等级。根据分配的报名号和密码登录报名系统，打印高校招生考试考生报名登记表。考生均须在网上签订诚信考试承诺书。

中职生参加高考，需要先参加学业水平考试，也可以以社会考生的身份参加高考。可以自己去户籍所在地报名，然后网上填报信息，再现场确认，网上缴费中职生参加普通高考（普高高考）有两个途径：1参加全国普通高考。

中职生参加普通高考的方法是：中职生要和普通高中学生一样参加当年6月的统一高考科目（其中外语有2次考试机会）和2年有效期间的选考科目考试；如果拟报考高校对学考等级有要求，则还须参加相关科目学考。

四川省中职单招什么意思

1、四川省中职单招为中等职业学校毕业生提供了一个独特的升学途径，旨在整合中职生的技能与文化知识，使其有机会升入高职院校继续深造。通过文化课成绩和职业技能综合测试，中职生可申请高职院校的入学机会，为职业发展打下坚实基础。

2、中职单招就是单独招生的意思。由高等职业院校在高考前组织命题、考试、评卷、划定录取最低控制分数线，确定录取名单，直接报省教育考试院核准备案录取。这种招生形式就叫做高职院校“单独招生”，参加单独招生考试录取的考生与参加高考录取的考生享受同等待遇。单招是中职生唯一一次重新选择专业的机会。

3、单招，即为单独招生简称。概括而言，就是高职高专层次学校的自主招生。它主要面向中等职业学校的学生和普通高中生，不过普通高中生很少参加，单独招生是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方式，必须于高考前完成录取。

4、统招是指统一招生考试，国家计划内统一招录。目前的普通高校高考（包括中职的单考单招）。通过参加由教育部组织的高考并被录取，毕业后由教育部颁发认证文凭的考生，包括本科生和专科生。单招考试是由省（市）考试院统一组织，各试点单招学校独立命题、自主组织测试。

5、职高单招的意思是：单独招生。单招：即为单独招生简称。概括而言，就是高职高专层次学校的自主招生。它主要面向中等职业学校的学生和普通高中生。但是普通高中生很少参加，单独招生是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方式，必须于高考前完成录取。

6、职高单招指的是中职学校单独招生。一般来说，通过职高单招招生录取的学生不需要进行高考，只需要参加中职学校的面试和笔试等入学考试。这种方式可以让学生有更多的机会进入中职学校，适当解决普通高考的热门专业竞争激烈的问题。

四川省中职教师资格证面试地点

1、成都考区。根据2022年下半年中小学教师资格面试官网资料显示，四川省中职教师资格证面试地点在成都考区。中职教师资格证是中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格，统称中等职业学校教师资格。

2、我是四川的考生，四川的中职面试考点在四川师范大学的成龙校区（整个四川的中职考生都在这儿，所以面试选地点就选成都市，不然要被打回来）。

3、中职教师资格证面试主要考申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。中职教师资格证面试进入备课教室前，会让你抽签，就是抽一张小纸条，纸条的内容就是你的将要备课并试讲的页码范围。

4、候考。考生持纸质面试准考证、身份证件，按时到达指定的考点，进入候考室候考。备课。考生持准考证、试题清单、备课纸，由监考教师引导进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。试讲。考生按照准备的教案进行讲课。时间10分钟。答辩。面试考官围绕考生试讲内容进行提问，考生答辩。

5、中职教师资格证面试每年有两次机会，上半年约在4月报名，5月进行面试；下半年约在11月报名，12月进行面试。这些日期相对固定，便于大家规划时间。

6、中等职业学校教师的《专业知识与教学能力》科目测试，暂由各省（区、市）自行命题和组织实施。面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。