不是。硕士研究生学历的，确定为十二级。专业技术岗位是指从事专业技术和专业技能工作，具有相应专业技术、专业技能水平和能力要求的工作岗位，分为高级、中级、初级岗位，由高到低设一级至十三级。
新参加工作的获得硕士学位毕业生转正定级薪级为十一薪级。新取得学历后，将相关学历材料提交单位，由单位结合存档材料调整工资。事业单位聘用人员实行见习期管理，本科以下学历（含本科）见习期满为一年，本科以上学历无见习期，在见习期满后办理转正定级。
研究生专技岗定11级。研究生当教师入职级别一般都是事业编的11级，即按照初级职称对待。教师聘任岗位等级是指专业技术岗位分为13个等级，正高级专业技术职务对应一版至四级岗位，副高级专业技术权职务对应五至七级岗位，中级专业技术职务对应八至十级岗位。
获得硕士学位的研究生，任命为副主任科员，定为二十四级。根据《新录用公务员任职定级规定》第四条规定：考核合格的新录用公务员，按以下规定任职定级：直接从各类学校毕业生中录用的、没有工作经历的公务员：高中和中专毕业生，任命为办事员，定为二十七级；大学专科毕业生，任命为科员，定为二十六级。
研究生是高等教育中的高级学历学位。研究生是一种高级学历学位，代表着在专业领域内进行深入学习和研究的能力。以下是详细的解释： 研究生学历定义：研究生学历是中国的学历教育的最高阶段。通过研究生阶段的学习，学生可以在自己选择的领域内进行深入研究，培养独立思考和解决问题的能力。
研究生是硕士学位。研究生（Postgraduate）是高等教育的一种学历，分高举培为硕士研究生和博士研究生两种类型。研究生主要分为全日制和非全日制两种。其中，全日制硕士研究生毕业可以获得两个证书，分别是学历和硕士学位。研究生分为硕士研究生和博士研究生，按照学位类型分为学术型研究生和专业型研究生两种。
研究生毕业是硕士学位，其中全日制硕士研究生毕业可以获得学历和硕士学位两个证书。而在职研究生一般是通过同等学力和专业硕士两种类型来招生，专业硕士与全日制获得的证书相同，同等学力人员只能获得硕士学位证 。不论以哪种形式来进修硕士研究生，学员在取得硕士学位证书之后，毕业便是硕士学位。
从以上的排序中可以看出，博士研究生位于学历之首，算是最高级别，硕士其次排行老二。不同的级别含金量不同、难度系数也不同。人生的成长跟学历的成长是相通的，没有谁不想拥有博士/硕士学历的。学术上 能力不同 这是一道亮丽的分割线，硕士研究生主要以应用为主，学术为辅。
研究生的学位通常分为硕士学位和博士学位两阶。目前学位总共分为三级，学士学位，硕士学位，博士学位。但是研究生本身不属于学位，只有研究生顺利毕业，才能够获取硕士学位，研究生在毕业前，通常称为硕士研究生。博士生在毕业之前通常称为博士研究生。
获得硕士学位的人员，在专业技术岗位上工作满两年，即可申请中级职称。若工作满三年，则可以直接认定为中级职称。 研究生课程班结业的研究生，或者获得双学士学位的人员，在取得助理级职称后，需在专业技术岗位上再工作两年；若未取得助理级职称，则需工作四年。
研究生毕业第一年可以直接确认助理级资格。读研究生之前有一年以上工龄的，工作满两年，可以通过考核认定中级职称；读研究生之前没工龄的，工作满三年，可以通过考核认定中级职称。任中级5年以上，可申报高级职称，需要通过高级职称评审委员会进行评审。
中级职称，一般是指博士研究生毕业，经考核，可以直接认定为中级；硕士研究生毕业或双学位获得者，从事专业技术工作二或三年以上（不同专业所需年限不同）；大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，取得助理职称四年以上。其他指的是大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务三年以上。
硕士毕业要几年和什么条件才能评中级职称 硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。条件：申报中级 获国家科技进步、星火计划四等奖或省、部级科技进步、星火计划三等奖以上项目的主要完成者，或获地（市）科技进步二等奖以上项目的主要完成者或获省部优质产品或优质工程的主要技术负责人。
博士和硕士是学位，不是行政级别。博士是标志一个人具备出原创成果的能力或学力的学位，是目前最高级别的学位。拥有博士学位或博士学位同等学力，意味着一个人有能力由学习阶段进入学术阶段。具备出原创成果的能力或学力是博士学位的核心内涵，也是拥有博士学位的人的最本质特征。
博士 博士的级别比硕士高一级，研究生是指学历，包含硕士研究生和博士研究生，而硕士和博士指的是学位，也就是说，只有你硕士研究生或博士研究生毕业了，并且获得学位证书才能算是硕士或博士。硕士研究生再往上读才是博士研究生，所以说博士的级别比硕士高一级，只有硕士研究生读完才能读博。
博士和硕士是高等学历教育的两个不同层次。博士研究生是高等学历教育等级中的最高一级，拥有博士学位的人员意味着已经完成所有的学历教育，具备了较高的学术水平和独立从事科研的能力。而硕士虽然也属于高等学历教育，但仍然需要在学术上继续提升，其专业知识、创新能力和博士相比会有一定差距。
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