做为一母亲，家有青春期的男孩，自己要克制住自己的情绪，少激化问题的矛盾，不要揪着一个问题不放，冷静淡化一切问题，学会转移话题，给孩子自尊心，用母性的温柔带好一个家庭的的情绪。正面引导孩子，帮着孩子走出误区。坚持生活学习好习惯的养成。
而按照李玫瑾教授的观点：孩子的成长需要阵痛，家长在爱孩子时也需要克服自己的心理阵痛。当你对他狠一次心，以后你会省很多心，这就是育儿的辩证法。二是要教孩子学会等待和忍耐。诚如李玫瑾教授所言，这是一个人能否将自己的价值提升到最大化的重要性格品质。
李教授指出对孩子不回避早恋这个问题，在生活中适时教育。比如，有一次他们开车走在街上看到结婚的车队都是奔驰。然后她女儿就说真俗，李教授对女儿说：“孩子，你错了，就得这样，得让男人知道结个婚得半个家产，不能轻易地再结婚。”后来她就跟孩子说：“什么意思呢，你不要把自己轻易就给了他。
总之，解决青春期叛逆问题的关键在于家长的自我反思和改变。家长需要认识到自己的行为对孩子的影响，并采取行动进行调整。通过建立积极的亲子关系，家长可以帮助孩子克服叛逆期的挑战，培养健康的人格和社会技能。这不仅有助于孩子当前的成长，也为他们未来的生活奠定坚实的基础。
二，要将孩子视为自己的朋友或同事，尊重待之。李玫瑾教授举了一个例子：一个单亲妈妈含辛茹苦把女儿拉扯大，女儿进入青春期以后，交了男朋友，妈妈突然紧张了起来，女儿竟然这么早交男朋友，那还了得？天天翻女儿书包，偷看女儿日记。有一天，女儿发现妈妈翻自己的日记，再也忍受不了，离家出走。
少年儿童研究：您提出对孩子的教育关键在于早年的付出，孩子和父母形成良好的依恋关系非常重要，怎么理解？李枚瑾：依恋是非常重要的，依恋就是我不需要任何条件，我心甘情愿地听你的。我们国家的一个情况是，很多农民离开故土去城市，孩子就交给农村的老人。
1、李玫瑾。孩子成长过程中要经过3个叛逆期，第一个叛逆期在2岁左右，第二个叛逆期在7岁左右，第三个叛逆期为12岁以后青春期，是由公安大学的李玫瑾教授在其青少年儿童心理成长的研究论文中提出的。叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，是孩子成长的一个重要标志。
2、第一个叛逆期是2岁左右，第二个叛逆期是7-9岁，第三个叛逆期是12-15岁的青春期。这三个叛逆期的共同点友毁都是孩子自我意识和独立意识在不断发展，他们渴望自己能做主。可以说， 叛逆期对于孩子成长而言是一件好事 。
3、叛逆期是多少岁？第一个叛逆期是2岁。孩子在2岁左右开始有“我”感，这个阶段不再愿意听父母的话，开始喜欢说“我不” 吨”。 这就是很多家长所说的“叛逆”。 事实上，这样的方式会给孩子一种成就感，“自我”得到了满足，也是他们建立自信的一个非常重要的过程。第二次叛逆期是七岁。
4、在孩子成长过程中，他不断的长大，在他两岁的时候，能够独立接触社会的时候，他就会出现第一个叛逆期。在孩子到了幼儿园的时候，他更多地跟小伙伴进行沟通和交流，第二个叛逆期就常常会出现。
5、~3岁时，出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”。这个时期的宝宝叛逆的表现是“打人”，他们会通过这个行为表达自己反对的意见，表达“不”这个意识。这段时期是孩子与家长最早的意识分离，他开始形成自己的想法和态度。
6、第一个叛逆阶段：两岁 两岁是孩子的第一个叛逆期，看着孩子从小天使变成了“小恶魔”，孩子在两岁左右自我意识开始觉醒，有了“我”的意识。这一阶段的他们不愿意再事事服从父母，开始喜欢说“我不”，这种方式会让孩子有成就感，“自我”得到了满足，也是他们建立自信的重要过程。
孩子这样将自己 置身危险 中的行为，害人害己，最后后悔的只是父母。其实从孩子开始顶嘴的那时刻起，内心就已经有叛逆的 苗头 了。其实不跟常人说的那样，孩子到了青春期的时候才会叛逆，只是处于青春期时叛逆的表现 更明显 罢了。
孩子有叛逆心理，父母到底应该怎么做呢？李玫瑾教授建议这三句话，很管用实际上，当孩子有叛逆心理时，我们就应该考虑了解清楚孩子出现叛逆情绪的原因。除此之外，也要观察孩子周到的环境。不要一味的认为孩子现在处于糟糕的状态，甚至批评他们。
孩子说话时，不要打断他们。青春期的孩子压力很大，身体在发生变化，他们需要面对同伴的压力、面对家长给的压力、学习的压力，所以当孩子说话时，不要打断他们，让他们说完，好好听。不要让孩子感觉到他们很愚蠢，有时候不要问太多问题，就是坐下来享受和孩子一起说话的过程，听他们说。
1、保持积极心态：面对挑战和困难时，保持乐观的态度，这有助于你在青春期保持活力。 培养健康习惯：规律作息、合理饮食、适度运动，这些好习惯能让你保持活力和精力。 发展多元兴趣：探索自己的爱好，尝试新事物，这样可以丰富你的生活，激发创造力和激情。
2、总的来说，通过自我探索、设定目标、寻求社会支持和培养积极心态等方法，我们可以有效地缓解青春期的迷茫感。这些方法不仅适用于个人，也适用于家庭、学校和社会等不同层面。通过共同努力和支持，我们可以帮助青少年顺利度过这个关键时期，实现全面发展和个人价值。
3、首先，我们应该认识到青春是一个相对独立的阶段，需要有一定的规划和目标。我们应该对自己的兴趣和优势进行评估，并根据自己的特点和实际情况做出适合自己的选择。其次，青春期的人往往容易受到外界的影响和干扰，需要有一定的自我认知和控制。
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