课外名著推荐中职版

教育部新课标要求小学,初中阅读量各是多少字

1、小学为课外阅读总量不少于100万字；初中为课外阅读总量不少于260万字。初中要求随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。

2、根据新修订的《语文课程标准》，学生在小学阶段的阅读量不得少于145万字，初中阶段则需达到260万字。这要求学生们拥有更丰富的阅读资源，而《新课标新阅读》正是为此而生，它覆盖1-9年级，共18册，每册以人文主题和体裁划分单元，提供了全面的阅读指导和训练。

3、语文新课标引领我们走出课堂，走向广阔的阅读世界。对于孩子们来说，小学阶段的阅读任务已提升至至少145万字，这是一项挑战，也是成长的必经之路。面对阅读难题——读速慢、理解难和记忆差，我们有策略应对：提升阅读速度：大声朗读是加速的良方，不妨尝试5-2倍速，让文字在耳边流淌，锻炼耳朵的敏感度。

中职文言文大有哪几篇

1、高职语文必背的三十六篇古文与诗词有哪些 汉乐府《江南》：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

2、文言文：文言是以古汉语为基础经过加工的书面语。最早根据口语写成的书面语中可能就已经有了加工。文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。

3、中职语文课程中确实包含《赤壁赋》这篇课文。《赤壁赋》是高中阶段非常重要的文言文篇章，学生需要掌握背诵和默写的能力。这是因为，在高考中，有关《赤壁赋》的内容极有可能成为考题，它对于检验学生对文言文的理解和掌握具有重要意义。

4、第一天：专攻背诵默写文言文要求背诵默写的篇目较多，以H版为例，古文19篇，古诗32首，同学们基本上能够背出，但要做到不漏字、不添字、不改字、不颠倒语序、不写错别字就没那么容易了，更不用提对一些语句的理解性记忆了。

5、该书由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。 《劝学》是《荀子》的第一篇。 《劝学》勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。

中职语文教师个人工作总结

1、中职语文教师个人工作总结1 转换观念，增强学生口语交际能力的意识 随着改革的深入，经济的发展，以及社会激烈的竞争，各行各业需要的劳动生产者和经营管理者，不仅数量日益增多，而且质量也日益提高。

2、中职教师工作总结范文（一） 本人本学期担任中职（2）班语文教学工作，回顾走过这一学期的路程，收益良多。现将本学期语文教学工作总结如下。

3、中职语文教学工作总结1 本人本学期担任中职（2）班语文教学工作，回顾走过这一学期的路程，收益良多。现将本学期语文教学工作总结如下。 本学期以来本人采用不同的教学方法，激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，为语文学习打下扎实基础。

4、以上是我这学期来的个人工作总结，不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再厉，努力工作。力争当一名人民满意的教师。 中职语文期末教学总结与反思4 优点： 学习习惯有了很好的转变。在八北村听的4节课，所有学生自始至终坐姿良好，中小代忠娟老师对学生回答问题“说”的训练非常好，达到了优质课水平。

5、中职语文老师教学总结1 近几年，为适应学生就业需要，语文教学正朝着改革的方向迅猛前进。本人结合的实际情况学习了别的教研工作者的新设想，训练发展学生的兴趣，扩大学生知识领域。具体做法如下： 认真备课，坚持提前备课，做到深入钻研教材写好教案，全面提高自身素质。

国家十二五教育规划重点推荐课题有哪些,谁审批,在哪里公布

1、马克思主义教育理论中国化研究；促进学生全面而有个性的发展研究；现代教育思潮和流派研究；教育核心价值研究；人才健康成长规律研究；学生身心发展关键期研究；教育学科建设研究等。

2、薛忠祥，1968年出生于山东省淄博市，是一位具有丰富教育学背景的学者。他在中国南民族大学教育系担任副教授，拥有教育学博士和博士后的学术资格。他的学术生涯始于1988年，当时他以优异的成绩从淄博师范学校毕业，随后被推荐进一步深造于山东师范大学。

3、“十二五”以来，立项教育科研课题689项，发表教育教学论文827篇，其中SCI收录5篇。“十二五”以来，学校获得各类科研项目8528项，主持国家重点基础研究发展计划（“973”计划1项、国家高技术发展计划（“863”计划1项、国家科技重大专项1项、国家重点研发计划专项2项，国家自然科学基金1228项。

人教版中职语文教材中有哪几篇是说明文?

语文很有趣，现在看过很多书，有很多都是世界名著，但世界名著很枯燥，在我眼里，再有哲理的书也如同嚼蜡，一点用处也没有，但有些故事却看得进去，如《傲慢与偏见》，《浮士德》，《绿野仙踪》等通俗易懂的故事。但我最喜欢的还是看侦探、武侠、耽美小说，他们往往情节精彩，更能带动读者。

语文教材的每一单元、每一篇章都有自己的“内核”，有的思想性强，有的艺术性强，有的实用性强，教学目的不尽相同，如记叙文、说明文、议论文、应用文单元重在学以致用，诗歌等艺术性较强的单元则重在感悟欣赏。我们要根据学生的能力设定每一单元、每一堂课的学习目标，而且目标要适度。

《南州六月荔枝丹》是人教版中职规划教材语文（基础版）第一册第三单元首篇讲读课文，本单元是说明文单元。本单元的学习重点是在初中教学的基础上，让学生进一步了解如何抓住特征说明事物，使学生体会到只有抓住特征，才能有可能将事物说明白。

重新修订的中学语文课本，就拿初中教材来讲，修订前说明文不到20篇，修订后增到40篇。在各种文体中增长率最高，这样加大说明文的教学量，它符合了语文科工具性和实用性原则的要求。同时也清楚表明了说明文在整个教学中与记叙文、议论文具有同样重要的地位。

一是吸收现有教材中与学生专业学习相关的资源，比如部分应用文、说明文、议论文等。二是挖掘专业技术“项目课程”教学现场或社会实践的语文资源。