足球儿童心理特征

小学体育教案《小足球》两篇

指导思想： 根据《体育与健康》课程标准，突出健康第一的指导思想，与人本主义教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。

【篇一】小学一年级体育教案示范：《足球课》指导思想 本课以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣。让学生在自主的学习过程中学会学习，体验足球运动的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。

小学体育小足球说课稿1 说教学理念 根据水平一的学生爱动、好学、注意力指向性较弱，参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主的特点，本课安排以旧报纸为“道具”球进行系列活动，以运球为主教材，采用层层递进的教学方法，让学生花最短的时间，学到本课安排的基本运动技能。

体育课足球教案1 教学内容：足球传控球练习 趣味游戏：传递奥运火炬 发展身体协调性。初步培养幼儿体育活动的兴趣。教学目标：学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。

下面是由出国留学整理的小学四年级下册体育教案（完整版），欢迎阅读。更多相关体育教案文章，请关注本栏目。 第1部分 学习阶段：水平二 学习目标： 向同伴展示自己学会的技能 重点难点：脚对球的控制对学习足球的影响。

小孩子踢足球可以改善专注力吗?

可以诱导兴趣，培养个性，在踢足球时培养自己的注意能力。孩子踢足球的弊端足球是一项身体接触较多的运动，而小孩子的身体发育尚未完全成熟，骨骼和肌肉相对较弱。他们的协调能力和平衡能力也不如成年人。

提高注意力：在足球比赛中，孩子需要集中注意力观察球场上的情况，迅速做出反应，这有助于提高他们的注意力和专注力。促进骨骼和肌肉发展：足球运动中的跑跳等活动对骨骼和肌肉的发育有积极影响，有助于孩子身体的健康成长。

增加户外活动：让孩子多参加户外活动，如跑步、跳绳、踢足球等，这些活动可以提高孩子的心肺功能和身体协调性，从而提高反应速度。增加体育锻炼：定期进行体育锻炼，如游泳、篮球、乒乓球等，可以帮助孩子增强肌肉力量和耐力，提高反应速度。

孩子有超强的足球天赋,不知道怎样发展?

足球运动能够让孩子们充满自信，因为它是广大少年儿童热爱的体育项目。足球的魅力不仅在于运动本身，还在于它对人们的思想、身体、心理、学习和生活带来的多方面益处。 身体素质的全面提升是通过频繁参与踢球活动、参加比赛以及有目的和计划的训练来实现的。

如果他运球很好或者投篮很准，恭喜你，你的孩子是个有一定天赋的小球员。有了一定的训练基础后，送他们去更专业的俱乐部，参加更高水平的比赛，会帮助他们更好的提高。其次，主体要看孩子是否真的热爱足球，要知道爱的力量是无穷无尽的。当他在球场上奔跑时，你可以看到他对足球的热爱。

全面的身体素质是在经常从事踢球活动、参加比赛或有目的、有计划的训练中得到发展提高的；经常进行足球运动，能较有效地发展和提高人的心理素质。

可以用塑料大球、小足球、胶 排球 多个横放一排，让宝宝轮流踢。 培养孩子的足球智力的方法： 真正的聪明 =（神经智力 + 经验 智力）* 反省智力 这个公式对孩子足球智慧的培养也是非常有用的，下面是我对如何培养孩子足球智力的一点思考： 神经智力 神经智力的基础是孩子的天赋，它代表孩子的头脑智商 + 身体素质。

足球运动员的选材有些什么标准?

第一：许多专家认为选材的标准主要是少儿的先天素质和基本运动技能。 先天素质是指少儿先天所具备的一些遗传基因、身体结构，促进在后天生活中得以发展起来的，适合于足球运动所需要的运动能力。天资在先天素质中是不容忽视，体现了少儿队员在运动中表现出来的竞技应变能力、智慧水平和思维形式。

体型选材方面，常规的测试内容包括身高、体重、坐高、下肢长度等，对于守门员还应考虑臂展、手指长度和开度。理想的足球运动员体形要求身体匀称，下肢适中、小腿修长，跟腱明显，踝关节围度小，足弓高，足底宽长。肌肉线条应细长明显，皮下脂肪层薄而具弹性，臀部肌肉紧实。

身高：在足球比赛中，身高优势能够为球员在争顶、争抢高空球和头球攻门等方面带来优势。因此，身高是足球选材的重要指标之一。 体重：足球运动员需要具备足够的身体对抗能力，因此体重也是足球选材的重要指标之一。适当的体重能够为球员在争抢球权和卡位等方面带来优势。

足球运动员的选拔没有固定的身高和体重标准。在青少年足球运动员的选材和训练过程中，目标明确，即培养和造就优秀的足球人才。教练员需要充分认识到优秀足球运动员所需具备的基本条件： 身体素质：包括速度、爆发力、协调性，尤其是能够维持九十分钟高强度奔跑的身体能力。

我13岁,练足球可以吗?

1、岁还不迟，但也比较晚了，如果真心想成为足球运动员的话，你最好最好的路就是去海外俱乐部的青训营。但13岁才开始起步的话，很难很难，希望你能坚持。在国内训练的话，13岁在中国足球体制里难以成才。

2、很多运动都可以尝试，以下是一些建议： 羽毛球：这是一个需要敏捷和协调的运动，既可以单打，也可以双打，非常适合社交。 足球：可以锻炼速度、敏捷和策略。除了传统的小场足球，你还可以尝试五人制足球或者沙滩足球。 篮球：可以锻炼体格，提升协作能力。

3、不算。因为在6到14岁是足球重点培训的年龄段，而且，大多数城市只有中学才会有培训。13岁不算晚。

4、岁还小，如果努力学习有天赋的话，或者会是一名很不错的足球运动员。

5、我不知道你之前在足球学校学过没，如果你在学校里身体素质属于中等那劝你早早断了这条路，如果属于比较好的或是最好的那还有继续深造的价值，你现在13岁，如果在18岁之前连中冠球队（相当于以前的甲B）的大名单都进不了，那么也可以放弃。

6、对于你来说，13岁这个年龄并不算大，反而有一定的优势（比方说体能要交年轻选手更好，单项训练可持续时间长），所以千万不要自卑。一个人想要把足球技术练好是不太可能的。因为足球本身就是一门集体参与的运动项目，需要配合，讲求的是团队意识、大局观。

足球会给孩子带来怎样的好处

1、孩子学足球的好处锻炼团队意识。踢足球有利于良好的心理品质及思想品德的形成，极大的培养了学生的团队合作的能力，增强了集体责任感。锻炼协调性。足球运动要求技术能力很高，学生在练习过程中，需要完成各种跑动等，锻炼了学生的协调性和灵活性。培养个性。

2、踢球的一大好处就是，它不会单独锻炼一个身体部位，而是能够灵活多变、形式丰富地锻炼身体的各个部分。而身体各个部分的肌肉练可以帮助孩子提前防止可能的受伤，也能更好地支撑他/她的骨架发展。比起让孩子们把时间花在电视剧、电脑游戏上，踢球能够提升孩子的抵抗力，使身体更健康。提高身体协调性。

3、促进身体健康：足球是一项高强度的全身运动，它能够帮助孩子增强心肺功能、协调性和灵活性，同时提升体质和免疫系统。 培养团队合作精神：足球强调团队合作，孩子们在场上必须学会相互支持、协作和沟通，这有助于他们在现实生活中发展团队合作能力。

4、小学生踢足球的好处：锻炼团队意识 要求多人上场参赛。场上的人思想统一，行动要一致，整体意识要强。只有形成整体的攻守，才能取得比赛的主动权及良好的比赛结果。有利于良好的心理品质及思想品德的形成。极大的培养了学生的团队合作的能力，增强了集体责任感。