1、《迈向尖子生：小学数学培优题典（5年级）》是一部系统、全面、难易适中、编排合理的数学辅导书籍。根据不同年级的学习内容，由浅入深、层层递进、螺旋上升地设计。在编写时，力求体现以下特点：（1）选题典型、源于基础。各年级紧扣大纲、贴近教材。
2、《小学数学培优竞赛跟踪辅导：5年级》以全新专题、例题情境和练习形式，不仅加深学生对知识内涵的理解，更能激发学生对数学的好奇心与求知欲望。
3、小学数学培优班题典是一本专为提升学生数学能力而设计的教材。它以小学课本为基础，但超越了教材的常规内容，融入了奥林匹克数学的深度和广度。该书强调的数学思想方法，如观察试验、归纳猜想、类比联想和数形结合，有助于培养学生的创新思维和问题解决策略，特别是观察、探索和化归等实用技巧。
1、解：设这台电脑原价为X元。（1+6%）X-98%X=300 106%X-98%=300 8%X=300 X=3750 这台电脑的原价为3750元。培优作业 爸爸工资剩下的部分+妈妈节约的钱=爸爸工资的5/8 解：设童童爸爸每月的工资是X元。
2、针对这一情况，我将对我们班一些优等生提高要求，培养学生的创新思维，教会学生灵活解题的思路和方法。为了能够挖掘出学生内在的潜能，发挥其创造性，我特制定如下的辅导计划。
3、解：设乙车的速度为v，则甲车的速度为2v。
4、五年级两个班级情况有所差异，五年级一班优生较多，并且这些学生能够起到很好的带动作用，五年级二班的学生整体水平一般，优生较少，后进生较多。所以对于两个班级的培优补差工作要区别对待。 首先，在对学生进行有效辅导之前，应当充分了解学生的内心，了解学生的心里情况。
5、总之，要依据具体情况对具体问题给予及时的解决，使不同类型的学生能够共同进步。 【篇三】 学生情况 本年级有学生67人，其中一班33人，二班34人。从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生语文基础知识比较扎实，有较好的学习习惯，能自觉完成老师布置的各项作业。
1、星期五 50÷6＝..2 7×8＋2＝58 除以6少2的数有：1228……（依次加6 除以7少3的数有：1125……（依次加7 两列同时出现的第一个数字4。
2、题答案：1÷（1/10+1/15）=1÷1/6=6（套）分配方案：桌子：75×1/10×6=45（米）；椅子：75×1/15×6=30（米）1条件不清。
3、第三题：主要是考虑各个位上的数字相加的进位情况。由于是2个数相加，每一位上最多可能是进一位。其中个位上那个八肯定是没有进位的，要么是8，要么是18。
4、《小学数学培优题典（1年级）》是一部专为小学生设计的数学提升教材。它以基础为基石，注重选题的典型性，完全契合小学数学大纲和教材的编排。教材内容编排严谨，充分考虑了学生的学习进度和思维发展，每个专题都围绕教材单元基础知识展开，旨在帮助学生在掌握基础知识的同时，进行自我学习和能力提升。
5、《迈向尖子生：小学数学培优题典（2年级）》是一套精心设计的教材，其内容丰富且富有挑战性，旨在帮助学生在数学学习上达到更高的水平。这套丛书中，编者遵循了循序渐进的原则，根据2年级的学习内容，由易到难，逐步深化，形成螺旋上升的学习路径。其核心特色在于，所有题目都源于基础，选题具有典型性。
1、好。全书知识点归纳到位，表述明白清楚，题型丰富多样。各单元专题通过典型题分析、讲解、演练，让学生从基础题到提高题，再上升到冲刺题，能在最短的时间内进行有效的学习，以达到事半功倍的效果。专题训练帮助学生把所学的知识得到深化巩固，特别适合学生的自主学习。
2、我认为典中点好，知识点全面，练习题从易到难有梯度。教科书是学生获得知识的主要来源，很多学生认为只要把教师上课讲的内容听懂就可以学好了。其实真正理解，单凭教师的讲授是不够的，还必须充分利用有关的课外书籍，加深扩展和融会贯通所学的知识。
3、好一些的练习册有优化设计，世纪金榜，实用性比较强，讲解比较到位，例题写的特别详细，很容易理解。与名师对话，这本练习册把知识点总结的十分详细，对于基础比较薄弱的人来说，可用来攻破基础，在最后还有较难的练习，基础和提升两不误。
4、编者期待《小学生数学思维阶梯拓展60课》能为广大小学师生提供有益的帮助，能成为优秀小学生的良师益友。本丛书既可适用于小学阶段的各种奥赛班、思维班、培优班、实验班，也可作为家庭自学强化的辅导教材。
5、．以课时为单位，与课堂教学完全同步。（2）．讲练比例适当，讲解与练习相得益彰。（3）．选题科学严谨，难易梯度设置合理。（4）．以“创新”为灵魂，适宜学生自学。（5）．全新“差距学习法”，引领教育新理念。
*9=9801 前后都是4位数，因此“花红柳绿”一定小于1111；因此可以选确定，“花”=1；“红”可能是1，也可能是0；绿*9=？1，只能=81，因此“绿”为9；绿为9，则“红”只能是0；第三位柳*9+8=？0，可知柳只能为8。
绿 柳 红 花 因为积还是4位数，所以乘数9乘以被乘数中的最高位“花”，不能进位，如果“花”大于或等于2，二九一八，那么积就是5位了，不对，所以“花”只能是1，把1代入上面竖式，很快就能做出来了。
花红柳绿*9 =绿柳红花对应10⑧9*9=9801。显然被乘数千位为1，因此积的千位即被乘数个位为9。又各个数不同，则能使百位*9不进位的，只有0。推得10X9*9=9X01。解方程（1009+10X）*9=9001+100X得X=8。
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