1、全等模型：三垂直与三等角 当遇到三个等角顶点共线的图形，不论是直角、锐角还是钝角的组合，如等腰或等边三角形，这就是三垂直、三等角模型。在初中几何的探索中，这个知识点在相似三角形章节尤为关键。其解题策略如下：若题目中揭示了一线三角，直接运用相似或全等原理，转化边角关系。
2、在中考数学中，压轴题通常指的是难度较高的题目，它们往往综合了多个数学知识点。以下是中考数学压轴题的常见题型： 函数型综合题：这类题目通常在给定的直角坐标系中，要求学生先确定一个函数的解析式，然后利用这个函数解析几何图形，解决有关点的位置或图形的性质等问题。
3、强化五大类压轴题专题训练，提高素质塑造．（1）基础：抛物线的顶点、对称轴、最值、圆的三大定理；（2）模型：对称模型、相似模型、面积模型等；（3）技巧：复杂问题简单化、运动问题静止化、一般问题特殊化；（4）思想：函数思想、分类讨论思想、化归思想、数形结合思想。
4、多思考，对于任何一道题都有可能存在不止一种方法，每种方法涉及到的模型不尽相同，要能够通过一题多解发现模型之间的相互关系，增强自己对模型的理解深度。 从长远的角度来说，中考几何压轴的考察趋势越来越倾向于竞赛化的趋势，而考察重点则是以三大变化为主题的综合题目。
5、解决初中解析几何的中考题目需要做到以下几点：能熟练掌握一次函数、二次函数、反比例函数的图像与系数的关系，能根据解析式画出草图，能用待定系数法求解析式。能根据解析式准确的说出几个特殊点（与坐标轴交点、抛物线顶点、对称轴）的坐标。分析的时候一定要审清楚题意，并且数形结合。
易证三角形AOE与COE全等，则AE=CE 又：三角形AEF是等边三角形，AE=EF 所以AE=EF=CE，E是三角形ACF的外接圆圆心 角AEF是关于弧AF的圆心角，角ACF是关于弧AF的圆周角 所以角ACF=角AEF/2=30度 （2）EF//CD易得EF垂直AD，易得AD垂直平分EF，易得三角形DEH与DFH全等，则FDH=45度。
当D，E分别在边BC及∠ACB的外角平分线CM上时如图1，求证：DC+CE=AC；（2）当D，E分别在直线BC，CM上如图2，如图3时，求线段DC，CE，AC之间又有怎样的数量关系，请直接写出结论；（3）在图3中，当∠AEC=30°，CD=4，求CE的长。
动角问题初一压轴题技巧如下：压轴题一般都是代数与几何的综合题，很多年来都是以函数和几何图形的综合作为主要方式，用到三角形、四边形、相似形和圆的有关知识。如果以为这是构造压轴题的唯一方式那就错了。
关于初中的数学压轴题：一般都由3个小题组成。第（1）题容易上手，得分率在0.8以上；第（2）题稍难，一般还是属于常规题型，得分率在0.6与0.7之间，第（3）题较难，能力要求较高，但得分率也大多在0.3与0.4之间。
不是思路卡住了，是该休息了，现在的学生不容易啊，半夜还在做题 （1）△AME、GMN、CFN和BEF相似。
1、所以，三角形ABC面积S=√[p（p-a）（p-b）（p-c）]证明（2）：我国宋代的数学家秦九韶也提出了“三斜求积术”。它与海伦公式基本一样，其实在《九章算术》中，已经有求三角形公式“底乘高的一半”，在实际丈量土地面积时，由于土地的面积并不是的三角形，要找出它来并非易事。
2、这是一道六年级有关阴影面积的培优题，曾出现在有些名校升初考试中 我们可以利用面积的加减法来计算 分析：甲的面积比乙的面积大28。如果他们同时加上图中空白的面积，得到半圆和三角形的面积相差仍为28平方厘米。
3、若C为顶点，设CD=X。则BD=12-X，由角平分线定理，可得，5/13=X/12-X，得到，CD=X=10/3 若A为顶点，同理可以得到。
4、已知，等边三角形ABC，将一直角三角形的60°角的顶点放在A处，将此三角板绕点A旋转，该60°角的两边分别交直线BC与点D及∠ACB的外角平分线所在直线于点E。
尖子班主要面向学校数学成绩拔尖，学习过一段时间的奥数课程，特别是曾经获得过杯赛优异成绩的学生。超常班 超常班主要面向学校数学成绩突出，学习过奥数课程，超常班相比尖子班学习内容相同，但是在题型难易程度上超常班更难。数学学习方法：重视基础。
函数和几何应该是初中数学中最学的课程了。首先，函数因为函数是比较抽象的概念，学习起来比较困难，再一个函数容易和其他知识点相结合考察综合题，每年的中考压轴题必考函数题，所以函数是最难的。其次，几何题，这里逻辑学是初中不学的，但是要用。另外空间想象能力本来就是学生难以掌握的内容。
初中数学专题课是一种针对某个数学知识点或技能的深度探究和讲解课程。在初中数学学科中，各个知识点的复杂性和难度不同，学生需要掌握的技能和方法也不尽相同。因此，在学习初中数学过程中，专门针对某个知识点的专题课可以让学生更加深入地了解该知识点，掌握各种解题方法和技巧，使学习效果更加显著。
因为小学奥数学的好，初中的数理化基本上不用下任何功夫，因为知识虽然是新的，但学起来的难度比我们的奥数简单的多，而那些没学过奥数的同学可能就比较吃力，初中里数学占两门课，我们省下这两门课的时间去多背些英文单词，多看看语文等等，学习成绩当然会比较好，学习起来也比较轻松。
数学是一门基础学科，初中的数学课程主要包括基础的数学运算、代数、几何和概率等内容。数学的学习可以培养学生的逻辑思维、分析问题、解决问题的能力。英语课程：英语是初中的外语课程，主要包括英语听说读写四个方面的内容。英语的学习可以提高学生的英语交流能力，培养学生的跨文化交际意识。
因为初中数学的学习与高中数学的教学还是从本质上有着内在的必然联系的。高中数学是以初中数学为基础的，学生学习数学的兴趣也是从小学到初中一步一步培养出来的。
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