1、《和孩子们一起点燃孔明灯》（ISBN 978-7-5383-1607-0 中国版本图书馆CIP数据核字（2011）第062872号，吉林教育出版社2014出版），共有上、下两册，主编喻飞宇，副主编刘奕、冉永红。上册是“开放式写作教学”研究的理论和实践成果，包括写作教学理论研究、初中高中单元写作教学教案、教师下水文和学生作文。
1、多练习：写作是一个需要不断练习的过程。平时可以多读一些优秀的作文范文，学习其中的表达技巧和思维方式。同时，要多进行写作训练，提高自己的写作水平。总之，要想在中考语文作文中取得好成绩，需要注重审题、结构、语言、观点、细节和练习等方面。只有通过不断的努力和实践，才能写出更出彩的作文。
2、这种写法是紧扣话题选取适当的素材，剪辑杂合成较为典型的题材片断，自成单元，可分章断节，拟写小标题，也可连珠成串。采用这种写法的文章层次明晰，同时对作文字数的要求也调控自如。
3、明确中考作文的要求 写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。作文需要多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确。
4、首先题目要新颖不要千篇一律，要能吸引人的眼球。其次要卷面工整，看起来很舒服，尽量不写错别字。再来就是要抓住主题，不要背题。然后要语言优美，不要平淡如水，要带动读者的心，让他完全陷进你的故事里，这样拿满分就不困难了。
5、考场作文，需要设计好开头结尾，同时要把叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，大约5分钟到8分钟，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。
6、选自福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》） 技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。
升格之前 闻鸡起舞的祖逖和刘琨是好友，两人之间相互鼓励，半夜听到鸡便拔剑起舞，这是敬己，两个人之间就算是敬人。卧薪尝胆中的勾践也是敬己，为了自己的最终的理想，一直忍辱负重，终于：“苦心人，天不负，三千越甲可吞吴”，这是敬己的一次升华。
其次，我们要根据初中语文课标教材单元综合性学习中所规定的作文教学点的内容，提炼出初中三年中学生所一定要接受的文体文类写作训练。比如记叙文，初中学生是一定要接受叙事性文章、写人的文章、游记类文章、写景类文章和咏物抒情类文章的写作训练的。
运用修辞，巧加修饰语。 突出细节描写。 开头、结尾适当扣题。 适当议论抒情，巧妙点题 升格练兵场 修改病例一： 明天就要开学了，妈妈仔细地帮我打点行装。她把我该带的东西都准备齐全，又再三嘱咐我到学校后要听老师的话，该吃什么就吃什么，别舍不得花钱，还说，有空她会去看我。
做那样的练习，远远比不上在具体的语言运用时即作文评改中的分析与训练。高中学生如果在教师指导下，用心分析二三篇这样的语言毛病多多的文章，就可以悟到提升作文语言水平的真谛：明确思想，辨清概念，合乎逻辑地认识事理。
1、朱学慧表示，在语文考试中需要注意的事项有：进场静心；考前五分钟浏览整份试卷；按部就班做题目，从语基到作文，不要跳着做或者提前做某项，特别是不要提前写作文；试卷机器阅，文字要写清楚、写在给你的空格内，如有涂改注意整洁；除了遇到名句默写完全不会的情况，其他题目不要空白。
2、定目标，根据平时成绩给自己一个合理的定位之后，再拟定一个各科想要达到的小目标。比如语文平时考95分，下次考试力争考到105分，其它各科亦是如此，这样就能够增强学习的动力。
3、话题作文可以从话题的不同角度表达主题，材料作文的观点必须和考题所提供的材料的内涵相一致；话题作文所提供的材料只是写作的源头，可不必拘泥于材料，而材料作文对于所给的材料一定要用；话题作文一般文体不限，可以根据考生的特长来写，而材料作文往往以议论为主，除少数特殊规定外，大多数要写成议论文文体。
4、细审题 “一夫当关，万夫莫开”。在作文考试中，第一关就是作文的审题。尽管话题作文降低了审题的难度，但不等于不要审题，并不意味着写作时可以天马行空。话题往往是由材料引出的，这就意味着材料与话题之间有着密切的关系。
5、中考前如何快速提高成绩：从题目到课本，回归课本要有目的，有针对性地回归。孩子可以把历次重大考试考过的试卷集中起来，然后按照知识板块分类，然后把一类的题目拿出来再做一遍，依然似懂非懂的题目，这时候翻开课本，把相应章节的基本概念、公式、例题、习题依次温习一遍。
6、提高英语写作能力的方法：积累词汇的方法。遵循“词—句—段—篇”的原则。在平时的教学中要强调学生记忆单词，可通过要求学生朗读单词，听写单词，默写单词，遣词造句，词汇竞赛等多种方法促进学生记单词。
用语气词写出人物的性格，每一个人都有不同的性格，每一个人都有不同的语言特点，就看你是不是能够细致地观察，细致的描绘。
一是语言的华丽和词汇的丰富。二是比喻修辞的运用，比喻和排比，是最通用的方法。记住，不要干巴巴地讲述，注意引用点古诗词、修辞等等。 小学和初中作文考试，就按记叙文准备。开头结尾要准备好几套方法，什么类型用什么开头，你用什么方法比较拿手，考试前一两天，尤其是头天晚上，默记一下。
小小语气词能促使学生在身边、在周围观察生活中人物的语言，再由语言牵出神态、动作、心理的描写，这一招，真强！而且，解决问题的关键是，语气词这一个点是所有的学生都能用，能让所有的学生在现有的起点上都获得进步，实现了所有学生有差别的共同提高。
指语言表达单一。 应读课外书时留意同一词的其他表达方法。（六年级上学期的词句段运用知识点） 三写事作文的点题病 “重复”病 “啰嗦”病（结尾要短而有力，给读者意犹未尽之感） “鹦鹉学舌”病（换一种形式、语言表达相同的意思“我是盲人请帮帮我”VS“这真是美好的一天，我却看不见。
词语词语是语言的最小单位。掌握的词语越多，阅读的速度就快，表达的意思就越正确。要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇。新《课程标准》和教材中，对词语的积累非常重视。
1、初三语文作文 篇1 青春，一个永远不会过时的词。 青春允许犯错，至少还有改过的时候。青春允许任性幼稚，至少还有机会变得成熟。青春的一切都值得珍藏回味，因为青春是一生之中最美好，最值得留恋的时刻。 年轻时想长大，独立对于小毛孩的吸引力巨大。
2、初三语文作文 篇1 岁月的烟波荡接天河， 历史的巨浪贯通地脉， 世人的舆论在其中成为海， 英雄在无知与不解中扭曲。 就像海， 总喜爱偷取灵魂。 而后掩盖， 抛出无用的残骸， 不能忘怀。 比起灵魂， 人们似乎更欣赏躯壳。 ——哪怕它已变质。
3、作文要经历一个心理过程，那么，我们就应该对学生的作文心理尽心分析，抓住突破口，作文教学才能有的放矢，从而真正的培养学生的写作兴趣，提高其写作水平。
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