因为幼儿园的身高的学生，还有教师都需要不同的单车。就幼儿的身高来说，男生女生的身高差异也是很大的，还有男女孩对不同单车的喜好的问题，因此配备很多种类的单车是很常见的事。自行车，又称脚踏车或单车，通常是二轮的小型陆上车辆。人骑上车后，以脚踩踏板为动力，是绿色环保的交通工具。
在学习滑步车与自行车中，不仅学到了骑行技巧，还能通过户外有氧运动，更好激发他们的身体机能，除此以外，还有助于培养孩子勇敢、自信、耐力、抗挫折力等品格，以及掌握团队和与人沟通协作的技巧。
锻炼身体 幼儿园期间，是孩子体格发育的关键时期。孩子需要通过运动，锻炼健全的体格，促进大脑和身体的发育。比如，通过跑、跳、爬、游泳、踩单车等，满足孩子大运动的需求。通过蹦羊角球、走平衡木、隧道、滑梯等，满足身体平衡协调。
有家长陪同是非常的好生活方式。对小朋友的独立及坚韧的性格有很大帮助。如果没有家长陪同那就。不说了相信也不可能。
幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具，培养幼儿注意倾听的习惯。 活动准备： 多媒体课件； 畅言语音机。
趋炎附势有一部分的幼儿园老师，特别会观查孩子的家长，依据家长身份，对孩子开展有所差异，十分趋炎附势。好朋友玲玲的孩子以前在上幼稚园时，便被老师那样有所差异过。由于玲玲全是骑单车送孩子去学校，老师见到几次后，显著并没有之前那么照顾玲玲的大女儿了。
、提问同学上台演奏《瑶族长鼓舞》，注意老师讲的要点和曲子的处理。同学们在下面认真的听，学生演奏完以后，请其他同学指出，哪些地方这个同学弹奏的好，哪些地方不好，并指正该怎么去弹奏。（6）、老师做点评和具体指导；复习巩固，课后小结。
1、幼儿园户外骑行区玩法与指导如下：幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车漂亮。绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志（动物图案等），幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。
2、玩法一：单独骑车，自己能够单独大胆的骑车，并且和别人发生撞车时件，能够自己单独的想办法解决，不再需要老师的帮组，独立性强。玩法二：善于观察小动物，在骑行区里，我们班的满子捷小朋友，发现了一只小蚂蚱，他很高兴的和我们老师分享，还告诉我们说：“蚂蚱会跳，但是他不咬人。
3、骑行区的大小、形状和布局是设计时需要考虑到的因素。建议选择宽敞的场地，避免幼儿在擦肩而过时发生意外事故。同时，应该设计不同难度等级的道路，让幼儿可以逐步提高自己骑车的技术水平和自信心。对于小型幼儿园或者场地受限的幼儿园，也可以采用二层或以上的设计，增加空间利用率。
4、幼儿园自行车的玩法包括骑行、比赛和障碍挑战。骑行：孩子们可以在安全的场地上骑行自行车，感受自由和快乐。他们可以学习如何踩踏、平衡和转向，提高协调性和运动能力。比赛：组织自行车比赛可以增加孩子们的竞争意识和团队合作精神。可以设置不同的赛道和奖项，让孩子们体验竞争的乐趣。
观察时间：2020年7月6日 观察地点：骑行区 观察对象：小一班张子玥 记录教师：小一班刘伟 观察实录：张子玥小朋友是一个组织能力很强的小女生，我们这周的区域是骑行区。
观察时间：2019年11月8日 观察地点：骑行区 观察对象：大三班毛紫棋 记录教师：大三班周然 观察实录：毛紫棋来到了骑行区，选了一辆自行车，她双手抓紧了自行车的头，双脚踩住踏板使劲蹬起来，一下子就起步了。
观察日期：2020年9月3日观察地点：骑行区 观察对象：部分幼儿 记录教师：中一班孙美玲 观察实录： 当我们又一次的来到了骑行区，是我们迎来了新的学期，这个时候我们已经是中班的大哥哥大姐姐啦，我们已经长大了许多。
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