1、针对中考作文的权威辅导，《作文经纬》以新课标为导向，创新传统图书的编排方式，旨在深入挖掘学生的写作潜力和培养写作兴趣，有效缓解“怕写作”的困扰，为学生打造轻松愉悦的写作体验。在本系列图书中，范文的选择尤为关键，每一篇都是精心挑选的典范之作。
2、张伯华，一位在教育领域有着深厚底蕴的专家，自1981年活跃于中国写作学会。1984年起，他开始积极参与青少年写作研究，担任青少年写作研究专业委员会的常务理事，并晋升为副秘书长。同年，他开始致力于作文类图书的编纂，已编撰和主编超过五百部指导中小学生写作的书籍，这些作品深受全国广大师生的欢迎和喜爱。
3、我羡慕它们啊，不是羡慕它们的色彩风姿，而是羡慕它们的洒脱飘逸，自由自在，那份人心最渴望的光辉，那份人性永追求的境界，它们可以不受时间的限制，不受道德的约束，高兴时，就出来飘两下，玩累了，就重回平静的故里，在平平淡淡中，但也在清清爽爽中等待着春去春回，冬来秋至。
4、题文不符；过于宽泛，大而无当；俗套。因此，我们要能编拟富有表现力和吸引力的标题。拟题首先要从文章的具体内容和体裁出发，题目的含义和风格都要与正文丝丝相扣。既要注意题目的简明、突出、醒目，又要具有独创风格，力争使文题确切鲜明，生动活泼，寓意深刻。
5、这类作文的突出特点就是假、空、套，文中无“我”，缺乏真情实感，内容苍白，让人读之无味，如同嚼蜡。 我认为造成这一现象主要有以下几方面原因。 不善于感受生活，缺少从生活中积累素材。 写作文时，先让学生构思，但他们总是双手抱头，唉声叹气，咬着笔杆不知道写什么好。
《高中语文写作指导与实践》：该书是一本较为全面的高中语文写作指导书，包括了各种类型的作文讲解和范文，适合高中生进行系统化的写作训练。《大学语文写作教程》：该书主要针对大学生的写作能力进行培养，内容涵盖了议论文、说明文、应用文等多种文体的写作技巧和方法，同时提供了大量范文供学生参考。
《文心》 ，由叶圣陶和夏丏尊（第二字读mian）两位先生合著，因有感当时中学生在读写存在的诸多问题，特为中学生量身定做了这本适合中学生胃口的写作指导书。全书共32节，每一节都以幽默有趣的小故事呈现，如果换成当下的题目，应为《32堂国文课》。
《初中生作文一本全》是一本综合性的作文指导书，旨在帮助学生轻松成为作文高手。本书针对学生在写作过程中常遇到的问题，如文章没有个性、语言不出彩、写人记事抓不到点、标题没有新意等，提供系统性的解决方案。本书涵盖120个题材细分类，全面覆盖小学阶段作文常见题材，确保学生能够覆盖所有领域。
《文心》——作者：叶圣陶、夏丏尊 前些天，我初次看文心，也是本着网上不少网友的推荐。没想到，仅仅读了第一课，就让我很惊艳。这本书教你写作的方式很独特，是用讲故事的方式，把一个概念传授给你。说实在的，读这本书给我感觉，更像是我们在上初中、高中时，就应该学到的。
作文指导书：作文是中考语文科目的重要组成部分。专门的作文指导书提供写作技巧、范文分析以及写作素材，帮助学生提高写作能力。词汇和语法书：对于英语科目，掌握足够的词汇量和正确的语法是至关重要的。专门的词汇书和语法书可以帮助学生扩大词汇量，提高语法水平。
你好推荐1： 《30天写小说》—如何用30天写出人生第一本10万字小说？如果你一直都怀揣着写小说的梦想，却从未动笔，或者开始写小说了，却一拖再拖，到现在都没有完稿，那么，推荐你阅读《30天写小说》这本书。
准确捕捉灵感并向纵深开掘，就常常能化难为易，并迅速打开写作思路。针对捕捉的灵感进行联想选材，把映在头脑中最能突出文章中心的材料迅速文字化、条理化，就能写出高质量的中考作文。一篇文章，给人第一印象就是开头一段话。古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。
提前想好主题和写作文体，不要边想边写 中考作文体裁相对简单，记叙文或是议论文为主，写作过程中一定要注意主题和文体应该紧扣题目要求，前后一致，不能前后不一，下笔前最好做一整体规划，提前想好，不要边想边写。
从阅读和生活中尽可能开阔视野，拓展知识、增加积累、深入体验，才可能做到临场发挥“左右逢源”、“为我所用”。也只有通过人物自身的、具体可感的言行和生动传神的细节描写，才能达到形象丰满、有血有肉的效果。
第一：积累。多看书，比如 《名人传》 让学生的肚子里面有货。这样，在平时和临场发挥才会得心应手。多读、背好词、好句。给文章增添一抹多样性，起到画龙点睛的作用。第二：点评。老师应该让学生学会点评作文。这样才能让学生更深层的体会到，作文应该怎样写好。
不慌不紧张，每天看两篇作文（范文），权当看小说减压。
．认真写好自己的题目、开头，段落不宜太长，结尾注意点题。这些地方不能有错别字和病句。一定要使阅卷老师读得明白、顺畅。（这点主要针对语文写作）5．含蓄必须适度，谨防阅卷老师匆忙之中未读出内中深意。
1、中考作文的写作指导1 七年作文事倍功半 在国家规定的九年义务教育阶段，学生大多从三年级开始写作文，到九年级中学毕业，前后贯穿七年时间。以记叙文的写作为例，小学六共四个学年，八个学期，按每学期写六篇记叙文计，要写48篇；中学三个学年，六个学期，按每学期写四篇记叙文计，要写24篇。
2、中考作文指导1 学会分解分论点。 ①并列法。即对中心论点进行条分缕析，分解出几个分论点，以显示思维的全面性。如《梅花香自苦寒来》可以分解为这三个分论点：①苦可以激发进取心；②苦可以培养坚强的意志；③苦可以培养创造精神。 ②层进法。即对事理作纵深剖析，以显示思维的深刻性。
3、角度一：生活里充满了各种各样的乐趣，例如读书、冒险、思考、运动、听歌、旅游、写作、下棋，等等。每个人的经历不同，审美不同，志向不同，因而爱好千差万别。写作者可从自己某一方面的兴趣着手，具体描绘沉迷某一兴趣的过程与经历，阐述此乐趣给自己带来的快乐。
4、一·考场作文的开头讲究简洁、生动、优美。1。运用题记，总括中心。题记可以拉近话题与内容之间的距离，表明作者对某个问题的独到看法，吸引阅卷老师的注意。可引用经典诗词名言，也可将文中最能体现中心的语句提出来运用。2。开门见山，简洁明了。
5、中考作文得高分的六个简单实用秘诀 （一）、一种体裁 只写记叙文，好好把记叙文复习好。（二）、两个原则 真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。
6、如何指导初中生在中考作文中临场发挥 捕捉灵感和开头的技巧 灵感往往呈跳跃性、短暂性和不稳定性。当灵感突发于考场时，如果不及时捕捉，灵感就会逍逝，以后再冥思苦想，一时半刻也难以记起，特别在考场特定的紧张氛围中，越急就越打不开思路。因此，当灵感出现时，我们应立即捕捉，并速记备用。
审题是写好作文的第一步。一般来说，安徽中考作文都会有一个主题，这个主题可能是一个词语、一句话或者一个写作任务。我们在看到题目后，首先要理解好题目的意思，然后对题目进行精准定位。在写作的过程中，我们需要围绕题目的要求开展文章的写作。
拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。合订本在大洋百货东边胡同里的书摊上有卖。
这是一种辩证哲理思维，我们平时要多去仔细思索、思考，从理性的角度，从哲学的角度去理解它，特别要时刻提醒自己，作文内容要尽量贴近现实生活，注意用辩证眼光看问题。结合我们时代的一些特点去思考。平时要多关注时事，看一些报刊评论等，有利于从时代的眼光去把握问题。注意写作素材的积累。
由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。凸现主旨式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确表达出来，或者在全文即将结尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点睛式”。
1、审题 审题是写好作文的第一步。一般来说，安徽中考作文都会有一个主题，这个主题可能是一个词语、一句话或者一个写作任务。我们在看到题目后，首先要理解好题目的意思，然后对题目进行精准定位。在写作的过程中，我们需要围绕题目的要求开展文章的写作。
2、中考作文的写作指导1 七年作文事倍功半 在国家规定的九年义务教育阶段，学生大多从三年级开始写作文，到九年级中学毕业，前后贯穿七年时间。以记叙文的写作为例，小学六共四个学年，八个学期，按每学期写六篇记叙文计，要写48篇；中学三个学年，六个学期，按每学期写四篇记叙文计，要写24篇。
3、方位顺序。写景作文要有方位的条理性，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。景物的.类别。来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。
4、重视考试的规则：初中生都知道考试，但考试规则不一定都熟悉，包括中考在内，最重要的一点：时间限制，必须在规定时间内完成。这就要求初中生在平时注意学习效率，只有做题效率高，才能在考场上占得先机。考场外的准备：中考一年一次，对初中生意义重大。
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