网络教育环境有哪些组成

时间：2024-10-31

网络教育环境有哪些组成

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【答案】：A 本题考查的是信息化教学环境。信息化教学环境就是运用现代教育理论和现代信息技术所创建的教学环境，是信息化教学活动展开的过程中赖以持续的情况与条件。信息化教学环境包括多媒体教室和多媒体网络教室。A项正确。B项：多媒体课件是信息化教学的一种展现形式，不是环境，排除。

信息化教学环境包括多媒体教室和多媒体网络教室。信息化教学媒体环境是随着信息化教学的发展和现代教学媒体的应用而出现的一个新概念。对其定义和构成要素的理解有很多不同角度的观点，其中主要的原因就是对媒体环境和信息化教学领域的媒体环境的理解不同。

信息化教学环境包括硬件环境和软件环境。从教学形式上看，信息化教学环境包括多媒体演示教室和网络教室环境；从教学功能上看，包括普通教学环境、语音教学环境、微格训练环境和专业教学环境等；从教学环节上看，包括电子备课环境、讲授环境、师生研讨环境、反馈评价环境等。

信息化教学环境包括以下几个方面：多媒体教室：配备计算机、投影仪、电视机、音响设备等多媒体设施，为学生提供丰富的视听学习资源，增强知识的理解和记忆。网络教学平台：提供在线课程、学习资源、互动交流、测试等服务，支持学生自主学习。

计算机硬件设备、计算机软件、网络设备以及多媒体设备。计算机硬件设备包括电脑、服务器。计算机软件包括操作系统、办公软件、教育软件，网络设备包括路由器、交换机、光纤，多媒体设备包括投影仪、音响系统。此外，信息化教学环境还包括教学课件、网络资源（如网络课程、教学视频、电子图书）。

信息化学习环境是利用信息技术和信息资源构建的学习赖以生存的条件，包括技术环境和人文环境。

网络教育资源是网络环境下所有与教育相关的资源。网络教学资源是指为教学目的而专门设计的或者能被用于教育目的服务的各种资源。按照资源的形态分，它可以分为：教育环境资源、教育信息资源、教育人力资源；按照使用对象来分。网络教育资源可分为三类：学习资源、科研资源、备课资源。

数字化处理。教育信息资源意思是在以网络和计算机为主要特征的信息技术环境下，为教学目的而专门设计的各种资源，包括教育环境资源，教育，人力资源等。以网络和计算机为主的处理方式就是经过数字化处理，所以教育信息资源是指经过数字化处理，可以在计算机上或网络环境下运行的多媒体信息材料。

教育信息资源是一种经过数字化处理和加工的信息材料，旨在为教育教学提供更加丰富、多样和高效的支持。这些资源包括各种形式的多媒体信息材料，如文本、图像、音频、视频和动画等，能够以数字化方式存储、传输和处理。

资源，是一切可被人类开发和利用的物质、能量和信息的总和。教学资源，是指在学校教学过程中，支持教与学的所有资源，即一切可以被师生开发和利用的在教与学中使用的物质、能量和信息，包括各种学习材料、媒体设备、教学环境以及人力资源等。

所谓网络教育指的是在网络环境下，以现代教育思想和学习理论为指导，充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势，向教育者和学习者提供一种网络教和学的环境，传递数字化内容，开展以学习者为中心的非面授教育活动。

可以按照时间、地理区域、载体类型、语种、学科性质、层次级别等进行划分，也可以根据教育资源关联性、功能特点等进行划分。在网络环境下，教育信息资源和人的发展关系更加紧密，在教育中的地位更加突出，按照资源与教育的主客体关系进行教育信息资源的分类，更加符合教育的本义。

数字化教学环境的发展历程分为初始阶段、发展阶段、融合阶段、创新阶段。初始阶段：20世纪80年代初，随着计算机技术的兴起，一些简单的计算机实验室开始出现在学校中。这些实验室主要用于计算机编程教学，提供基本的计算机操作和编程技能培训。

数字化教学环境的发展历程排序是计算机辅助教学、多媒体教学、网络教育、智能教育。数字化教学数字化教学是指教师和学习者在数字化的教学环境中，遵循现代教育理论和规律，运用数字化的教学资源，以数字化教学模式进行培养适应新世纪需要的具有创新意识和创新能力的复合型人才的教学活动。

数字化教学环境的发展历程经历了多媒体演示阶段、计算机辅助教学阶段、数字化学习环境阶段和智慧学习环境阶段。在多媒体演示阶段，教师主要使用投影仪等多媒体设备来辅助课堂教学，使教学内容更加生动形象。这一阶段主要是将传统的板书和挂图等教学内容数字化，通过多媒体设备展示给学生。

我国教育信息化发展的历程：起步、应用、融合、创新四个典型阶段。中国教育信息化“起步”与“应用”两个阶段，现已基本完成，将进入“融合”和“创新”的新阶段，即从教育信息化0向0阶段跃升的关键节点。

教育软件和资源建设阶段（2008-2009年）：在基础建设的基础上，开始注重教育软件和资源的开发和应用。推广使用一些教育软件和数字化教材，以提高教学效果。教学模式创新阶段（2010年）：在十一五规划的末期，开始尝试在教学模式上进行创新，引入信息技术来支持教学改革。