可以。专硕是可以当大学老师的，想当大学老师的话是学硕还是专硕都可以，不过当大学老师现在必须要求是博士毕业了，除非你是应聘的大学的辅导员，要求的最低学历是研究生，这个对你是专硕还是学硕并没有任何要求。教育培训： 一般要求博士（音体美专业可放宽至硕士）学历，并具有高等学校教师资格证书。
专硕毕业也可以当大学老师。然而，虽然从理论上来说，大学老师的最低学历是研究生，但是现在很多大学老师岗位都要求必须是博士毕业生，硕士毕业只能在大学当辅导员。
专硕可以当大学老师，专业硕士的意思就是与学术硕士招生统─考试，但专业硕士更偏重技术实践，注重理论与实践相结合，因而就业更受公司企业欢迎。专业硕士授予毕业证和学位证书，同学术硕士相同。
当大学老师时，无论是专硕还是学硕都可能有机会，但目前普遍要求博士学历。除非应聘辅导员岗位，该岗位对学历要求为研究生，专硕与学硕区别仅在于对读博的便利性，学硕能申请直博名额，专硕不行。应聘辅导员还需具备党员身份、良好的口才和学校背景。名校毕业生有机会进入优质学校工作。
1、有些小语种专业研究生就可以当大学老师，英语专业恐怕有些危险。一些专科学校或者三本院校研究生还可以，现在好像二本及其以上全要博士了。至于一本部属院校要求更高了。北京上海的全要海归才行。要相当高校教师就读博吧。
2、研究生学历可以进入大学当大学老师的。当然， 研究生毕业之后如果想继续当大学老师，还是需要看学校的层级。
3、文科生将来打算应聘大学老师可以报地理专业的，要读师范类的大学也是可以的我们有的时候都知道你的专业是不对口的，只有你的知识面知识量达到一定的程度，不管什么样的职业就可以随意应对的。
初高中教师招聘更青睐于学硕研究生。专硕是为了培养工作型硕士，而学硕则注重学术和知识的研究，在就读期间，两者的培养方式截然不同，专硕注重让学生去单位实习工作，而学硕则注重课题的研究、论文的撰写和发表。而初高中教师就是研究知识，教书育人的，有些学校在招聘时会明确规定只招全日制学术研究生。
探讨当老师时，选择学术硕士还是专业硕士的决策。硕士研究生分为学硕与专硕，两者在培养目标上有所区别，学硕侧重于学术研究，而专硕则强调应用实践。对于有志于教育岗位的学者而言，学术硕士无疑更为匹配，特别是对于追求学术研究的大学教师岗位。
学术型硕士，更正规一些，接受的学校培养力度和标准也更高一些。从发论文的角度都有区别，很多学校专业型硕士都不需要发小论文，而学术型需要，如果你以后想从事科研或教学工作，建议考学硕。
高中教师对于是专硕还是学硕是没有要求的，应聘高中教师，只要考取了高中教师资格证，普通话登记证书二级甲等以上，本科学历也可以参加的。专业型硕士和学术型硕士只是在培养目标上各自有明确的定位，毕业证和学位证书是一样的，专业型硕士主要培养在某个专业的人才，学术性硕士主要培养学术研究人才。
想当老师，读研还是考虑学硕更好。目前，硕士研究生分为学硕和专硕两种，这两种类型培养方向有所不同，学硕主要培养学术型人才，而专硕培养方向是应用型人才。也就是说，从培养方向看，学硕与教学研究岗位更匹配。此外，在大多数高校，学硕可以保研硕博连读，专硕是不能直保博士的。
1、在编教师考教育硕士。如果你是在编的老师的话，你又想快速的拿研究生毕业证，那么一般建议考管理类联考里面的MPA。因为相对来说难度比较低，初试只考两门。并且很多院校有教育管理或者教育科学研究方向。而教育学硕士需要考四门：政治英语还有两门专业课，难度比较大。在编教师也可以考会计硕士（MPAcc）。
2、对于在编教师评职称、薪资组成都是有作用的。尤其是MPA教育管理方向，和自己的工作还是非常对口。名校的研究生光环，作为背书也是很香。
3、在职教师考研，只剩全日制和非全日制两种模式。其中非全日制因为是集中授课非全脱产，所以对工作的影响小，一般可以在职读研保持在编状态。比较麻烦的是全日制读研的情况。
4、一般编制内教师考非全日制研究生有本科学历即可，有大专学历满2年也具备报考资格。部分管理类专业要求本科生有3年工作经验，大专生有5年工作经验，已经获得硕士、博士学位满2年也能报考。考非全日制研究生注意事项 报考非全日制研究生注意提前了解考试科目，以便于进行相应的准备。
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