中小学心理健康教育教师

吉林省中心小学心理健康教师享受什么待遇

1、心理健康教育资格证有很大的用处，拥有小学心理健康教育教师资格证可以凭此证报考并应聘小学心理健康的教师编制岗位，获得公办学校心理健康教育的教师编制，教师编制是非常稳定，而且工作待遇很好的工作 心理健康教师资格证 笔试时只需要报名教育教学知识与能力以及综合素质，即两门公共科目，专业课不用选。

2、公办中小学教师工资分：岗位工资。薪级工资。绩效工资。津贴工资。至于教什么，任多少课，与工资无关的。

3、职责不同、薪酬待遇不同。小学教师的主要职责是教授学科知识，负责教学工作，包括备课、上课、批改作业等。他们需要具备专业的教育知识和教学技能，关注学生的学习情况和成绩。小学教师的薪酬待遇与其教龄、职称等相关。

4、委员建议千人以上的中小学配心理教师，这是有必要的，因为现在中小学生心理问题频发，家长的压力，学校的压力，再加上同龄人之间的这些差异，都容易导致小孩子心理出问题，不要小看这个东西，成年人觉得就是矫情，但是在小孩子看来这些问题就很严重。

5、第一，中小学。国家教育部发布的文件中明确指出要加强中小学心理健康教育工作，加强中小学校心理咨询室（辅导室）的规范建设，帮助学生培养良好的心理品德，促进中小学生健康成长。第二，早教中心。

6、心理健康教育教师证可在官方网站进行报名，与教师资格证考试相同。“心理健康教育”属于小学类别面试的新增学科。新增“心理健康教育”学科的笔试科目科目二与已开考学科一致。新增学科的面试暂由各试点省（区、市）和部属师范大学自行命题和组织，待条件成熟后再由全国统一命题。

中小学心理健康教育C证教师的报考条件?

心理健康教育c证考试由当地教育局组织报名，申请参加需要满足以下条件之一：具备心理学、教育学、医学专业本科学历或以上。拥有心理学、教育学、医学专业大专学历，完成过正规心理咨询师培训课程并获得结业证书。持有其他专业本科及以上学历，参加过正规心理咨询师培训并取得结业证书。

考试包括笔试和面试，考察理论知识、案例分析和教学实践、专业素养。成绩公布后，合格考生将获得教育部颁发的C证书。请注意，具体考试要求和程序可能会根据地区和时间有所不同，建议参照官方发布的考试通知和指南。通过正规途径考取C证，有助于在中小学心理健康教育领域获得专业认可。

中小学心理健康教育c证怎么考步骤如下：具有心理学、教育学、医学专业本科以及以上学历。具有心理学、教育学、医学专业大专学历，经心理咨询师正规培训达标准学时数，并取得结业证书。具有其他专业本科以及以上学历，经心理咨询师正规培训达标准学时数，并取得结业证书。

心理健康教育教师个人自我介绍

1、作为一名心理健康教师，我对自己的职业有着清晰的认知和热情。我的性格活泼开朗，乐观积极，对待他人总是热情大方，富有同情心。我勇于接受挑战，对未来充满信心，持续追求自我提升。我的思维活跃，反应迅速，具备良好的耐受性，这使得我在面对困难时能够保持积极的态度，坚持不懈。

2、心理健康教育教师个人自我介绍1 我是一个性格活泼、开朗、乐观、积极向上的心理健康教育教师。我对人热情大方，富有同情心，敢于挑战困难，对未来充满信心。我思维活跃，耐受性高，富有反应，人缘良好。在生活中，我总是笑口常开、知足常乐。

3、性格活泼开朗，多血质气质的我，对人热情大方，充满同情心。对困难勇于挑战，对未来充满信心。生活中，我笑口常开，知足常乐，喜欢与人分享快乐和忧伤，真诚、真实，具可靠性，深受家人、朋友、亲戚、同事喜爱。工作上，我积极肯干，锐意进取，关爱学生，乐于奉献。

心理教师证有哪些等级?

中小学心理健康教育资格分为C证、B证、A证三级等。C级心理C证为中小学心理健康教育初级资质证明。B证B证为中小学心理健康教育兼职教师必须具备的心理健康教育资格证书。A证A证为中小学校心理健康教育主管领导、心理健康教育专职教师必须具备的心理健康教育资格证书。

取得心理咨询师三级职业资格证书，连续从事心理咨询工作满3年，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书者。具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术职业任职资格，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，连续从事心理咨询工作满3年。

心理学考试等级到现在为止有几个级别 需要哪些资历才可以考试 各等级考试的形式 考试费用 　（一）心理咨询师三级 具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历。 具有心理学、教育学、医学专业大专学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

心理健康教育教师资格证报考资格：普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。

广东省教育厅将中小学心理健康教育资格分为“C、B、A”三级，其中，“C级教师”资格证书简称“C证”。“C证”是中小学心理健康教育初级资质证明，广东省教育厅规定所有中小学教师必须具备的心理健康教育资格证书。

学校心里教师配备比例是多少

1、学校心理老师配备比例是1：4000。教育部发布《关于加强学生心理健康管理工作的通知》，文件要求，高校按师生比不低于1：4000比例配备心理健康教育专职教师，且每校至少配备2名；每所中小学至少要配备1名专职心理健康教育教师。

2、学校心理教师配备比例如下：高校按师生比不低于1：4000比例配备心理健康教育专职教师且每校至少配备2名，每所中小学至少要配备1名专职心理健康教育教师，县级教研机构要配备心理教研员。

3、高校按师生比例不低于1：4000配备专职心理健康教育教师。教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，要求高校按师生比例不低于1：4000配备专职心理健康教育教师，且每校至少配备2名。学校关于学心理健康要做的工作：中小学校要结合相关课程开展心理健康教育。

小学心理健康教育是什么老师

就是心理教师啊，跟体音美教师一样，也需要给学生上课，一般学校会设置心理咨询室，该学科教师除了上课以外，还要在心理咨询室接待来访学生并做好记录，准备好上级领导检查需要的学生心理问题材料。同时，有可能需要心理教师到学生家里家访，解决学生的心理问题。

心理健康教育教师是学校心理健康教育工作的核心力量，他们承担着为学生提供心理健康教育服务的重要职责。要成为一名合格的心理健康教育教师，需要具备以下几个方面的能力和素质：首先，心理健康教育教师需要具备扎实的心理学知识和技能。他们应该熟悉心理学的基本理论和方法，能够运用心理学知识解决实际问题。

心理健康教育是班主任德育工作的必修课。德育教育是针对人的社会属性，心理健康教育则是针对人的自然属性，需要心育工作的支持；德育要提升效率，需要按照德育对象的心理规律来实施。德育与心育二者极为密切又互为补充。掌握较全面的心理咨询的理论和方法对提升德育工作效率具有重要的助推作用。