1、第二次是战斗打响前，郝副营长借着火柴的亮光在看一本破书，书上的插图画的是一个孩子在电灯上读书，“多好啊”是郝副营长看插图时的自言自语。此时，他也许想到胜利以后，人民过上幸福生活，也许触景生情，暗暗下决心，为了战斗的胜利，为了下一代能过上美好生活，要勇往直前，不怕牺牲。
2、《灯光》：“多好啊！”这句话在课文中出现了：3次。第一次：清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”看到天安门广场的灯光，引起“我”的回忆。第二次：“多好啊！”他在自言自语。
3、多好啊”在文章中出现了三次，是整篇课文的“文眼”。第一次说这话的人是在欣赏这美丽的景色时发出的由衷的赞叹。正是这一声赞叹，引起了作者对往事的回忆。
4、“多好啊”在《灯光》课文中出现了三次，意思分别是：路人在欣赏天安门广场美丽的夜景时发出的由衷的赞叹。郝副营长在看到书上的插图时自言自语说的。表达了他为了下一代能过上美好生活，愿意勇往直前，不怕牺牲。郝副营长和作者谈话时说的，是郝副营长对未来幸福生活的憧憬。
1、先写在一场激烈的围歼战前夕，郝副营长对未来美好生活的憧憬；再写战斗打响以后，为了帮助后续部队找到突破口，郝副营长毅然点燃了书，结果暴露了自己，被敌人的机枪打中；最后写这场围歼战获得了彻底的胜利，而那位“为了让孩子们能够在电灯底下学习”而献身的郝副营长却没有来得及见一见电灯。
2、课文《灯光》主要讲的是在解放战争时期，郝副营长为了让孩子们能够在电灯底下学习，牺牲了自己的生命，而他自己却没有来得及见一见电灯。作品简介 《灯光》是六年级上册第二单元的一篇课文，作者是中国电影编剧、作家王愿坚。
3、灯光课文的全解如下：课文概述 《灯光》是一篇描写夜晚灯光的课文，通过描绘不同场景下的灯光，展现出夜晚的美丽与宁静。灯光描绘的情境 课文首先描绘了城市夜晚的灯光景象，高楼大厦的灯光璀璨夺目，营造出繁华都市的氛围。接着转向乡村的夜晚，灯光柔和温暖，展现出宁静祥和的田园风光。
1、郝副营长我真敬佩您！为了能让孩子们在明亮的灯光下读书，献出了年轻的生命。现在我们都能够在明亮的灯光下学习了。
2、《灯光》的背景资料【提问】1947年秋，进入豫皖苏平原的我军部队是陈毅、粟裕率领的华东野战军主力。当时正是我军实施战略反攻的时候，刘邓的晋冀鲁豫野战军主力，陈赓谢富治的部队都到了外线作战，三大解放军主力在中原地区形成了一个“品”字形。直接威胁了国民党的反动统治中心——南京。
3、《灯光》课文主要讲了一件关于灯光的往事的回忆，在解放战争时期郝副营长借着火柴的亮光看书上在灯光写学习的孩子，并且希望能够用上电灯来造福孩子。当敌人入侵后郝副营长点燃了那本书，给后续部队照亮了前进的道路，牺牲了自己。
4、《灯光》这篇课文通过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明幸福生活来之不易，激励我们要学好本领，建设好前辈用鲜血和生命开创的新中国。课文的主体部分是对往事的回忆。
5、灯光主要内容如下：《灯光》这篇课文经过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明幸福生活来之不易，激励我们要学好本领，建设好前辈用鲜血和生命开创的新中国。解放战争时期，一次围歼战就要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书。
6、课文《灯光》主要讲的是在解放战争时期，郝副营长为了让孩子们能够在电灯底下学习，牺牲了自己的生命，而他自己却没有来得及见一见电灯。作品简介 《灯光》是六年级上册第二单元的一篇课文，作者是中国电影编剧、作家王愿坚。
Copyright © 2024 上学优选 All Rights Reserved | 鄂ICP备2024074324号-1
