培优补差的工作计划1 为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高。通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来。并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气。克服自卑的心里。
七年级培优补差工作计划1 基本情况分析:本学期担任七年级三班数学教学工作,全班有学生61人。
特制定本教研组培优补差工作计划: 指导思想: 教育应“以人为本”,教育的目的和功用首先在于塑造健康向上的人格和性格,其次在于发展智力、智能,培养人才。
培优补差工作计划 篇1 指导思想 为了实施素质教育、面向全体学生,就必须做好特长生的培养和后进生的转化工作。在特长生的培养和在后进生的转化工作中,班主任除了倾注爱心,发现闪光点,因材施教,抓好反复教育外,还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。
初一:有理数,整式的加减,一元一次方程,几何图形初步;相交线与平行线,实数,平面直角坐标系,二元一次方程组,不等式与不等式组,数据的收集整理与描述。初二:三角形,全等三角形,轴对称,整式的乘法与因式分解,分式;二次根式,勾股定理,平行四边形,一次函数,数据的分析。
《初中数学思维导图》:该书通过思维导图的方式呈现了初中数学的各个知识点,能够帮助学生理清知识结构,加深对知识的理解。《初中数学名师讲义》:该书由一些数学名师编写,包括各个章节的重点知识点和解题技巧,能够帮助学生更好地理解和掌握知识。
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初中学习在孩子的求学生涯中是一个重要的呈上启下的阶段。数学作为三大主科之一,其成绩的好差直接影响着其它科目的学习。而知道初中数学需要学习的内容十分重要,为此,我整理了初中数学目录。
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1、举一反三好。奥数举一反三是奥数培训教材,而奥数是国际奥林匹克数学竞赛的简称,是一种竞赛机制。
2、举一反三。举一反三是入门级的经典书,内容相对于来说比较简单。奥数教程比举一反三上升了半个难度,是目前全国数学竞赛入门级教材的不二选择。奥数是国际奥林匹克数学竞赛的简称,是一种竞赛机制。1956年罗马尼亚数学家罗曼教授提出了倡议,并于1959年7月在罗马尼亚举行了第一次国际奥林匹克数学。
3、举一反三好一点。举一反三侧重学习方法,奥数教程侧重内容,而且奥数教程对于大多数的孩子是不适合的。
4、举一反三:这本书适合5年级学生,上面的题目比较基础,但是涵盖了很多重要的数学知识点,有利于巩固基础。奥数教程:此书分为三个层次,适合不同水平的学生。五年级的学生可以选择适合自己水平的层次来练习。数学奥林匹克小丛书:这本书是针对数学竞赛的,题目比较难,适合学有余力的学生。
1、青年榜样教师事迹材料1 我叫陈大伟,现为北师大大兴附中高三文科实验班班主任。自2004年大学毕业,已经有八个年头了。八年,让我从初出茅庐的师范生成长为具有一定经验的一线教师。在此期间,一直担任2个班的语文教学工作。当过5年实验班班主任,其中3年是文科实验班,还做过2年教研组长。
2、青年教师个人先进事迹材料1 “幼苗茁壮园丁喜。几人知,平时辛苦,晚眠早起?燥湿寒温荣与悴,都在心头眼底。费尽了千方百计。他日良材承大厦,赖今朝血汗番番滴。光和热,无穷际。”赵朴初同志的一首《金缕曲》道出了他——一个人民教师的酸甜苦辣。
3、事迹材料一 岁月如梭,在平凡的教育岗位上,王老师兢兢业业、勤勤恳恳地耕耘了二十余载。他用爱心浇灌幼苗,用智慧启迪心灵,用责任铸就卓越,谱写了一曲感人的教育赞歌。王老师始终秉持着“一切为了学生”的初心。他深入钻研教材,潜心备课,课堂上妙语连珠,引人入胜,充分调动学生的积极性。