具体的理由，我现在忘记了，但是这倒是第一次自己提出要上课外培优课。我当然答应了。 几何题一般都是会做就不会错，不象代数那样容易犯错。暑假反复做的那几种题型帮了儿子，思维远远领先了班上的同学。 同时，他也在总结为什么初一总是大考出错的问题，慢慢地形成了他的特点，代数做得很仔细，会做一般都不会错。
期末考试已经结束了，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。
针对学生现状，先核定学生层次，再加大培优补差的力度，以缩小优、中、差之间的差距，扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心，更好发挥优势，弥补劣势，才能最终达到目标。第二步、教学基本思路。
1、综上，辅导班和家庭教育相辅相成，按体系，跟孩子一起学，效果肯定好。父母没有责任心，扔辅导班不管，孩子跟不上，只会垫底，受打击，觉得自己学不会，听不懂，更加失去信心，每天在辅导班如坐针毡。家长还会说，花了那么多钱，还是学不好。孩子的心情，肯定会更郁闷吧。
2、老师教授的都是课本基础知识，每一个学生都要上这共同课 。 不管成绩好与差，所有的学生都得在课堂上认真听课，老师讲的基本上都是基础知识。
3、学生的成绩得靠学习态度 当孩子初中成绩不好的时候，高中有可能成绩会得到提升，因为当孩子有一个好的学习态度是非常重要的。当孩子愿意学习便乐于学习，在学习上有差距的时候懂得往上追赶，这是非常好的现象，这种学习态度也是所有同学的学习的。
4、如果老师能认真的教，教哪一个科目的老师都有压力。 就好比种地，种稻谷、种玉米、种小麦、种大豆、种菜、种葱姜蒜等等，问其中哪一样好种、种的时候没有压力？肯定有人葱姜蒜好种。但能把葱姜蒜种好，种出经济效益，是要花上工夫的。
5、三年来的教育和教学改革实践使我深深懂得，为了全面提高初中数学教育和教学质量，应切实做好以下几个方面的工作：和谐、融洽的师生关系，是做好培优扶困工作的润滑剂 数学教学工作是一种多层次、多因素的比较复杂的工作。
6、这个学校可是真正的老牌重点，没有改制之前本来就是重点，这是一个特殊的学校。因名气最大、报考人数最多、考题最难，成为历来的重中之重，难中之难。 我的孩子，还记得妈妈是金鱼神仙吗？你最大的.三个心愿，我都会答应你，只要孩子表现出足够的诚意与勇气，努力把自己许诺的事情做好。
初中三年的打算：即将步入初中的我们，面临着新的挑战和机遇。高尔基曾言：“不知明天该做什么的人是不幸的。”因此，我为自己制定了初中三年的目标和计划，以确保每一天都充满目标和动力。初一：升入初中，我将积极适应新环境，并设立明确的学习目标。我会识别自己的不足，制定并实施有效的学习策略。
初一：从小学升入初中，适应新环境，在新环境中努力拼搏，争取获得优异成绩！学习目标要明确，找出自己的不足，加以改正，制定有效的学习方法使自己进步。培养良好的学习习惯，劳逸结合，良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。达到规定的学习目标。
进入初中的打算 新学期是一个小学走入中学的过渡时期。这个时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定 新学期是一个适应后的寻求及养成期。
培优，这个术语蕴含两层含义。其一，将普通水平转变为优秀；其二，则是将原本优异的成绩提升至更高境界。教育机构常采用此方式，通过课外补习班等手段，针对后进生进行辅导，同时使优等生更进一步。孩子参加培优与自主学习意愿紧密相关，也与学习目标、兴趣及方法等息息相关。
就是课外办的一种班，为那些想考好一点的初中或高中的学生做培训的，上课内容一般都较平时深一些难一些。另外还有些竞赛班是为奥赛做培训的，就是成绩优秀的学生，可以通过培养得到进一步的提高。不断创新学习模式，丰富孩子的学习体验，让学习变得更轻松，更简单，更有效，让学习不再成为一种负担。
培优补差课，一种教学手段：提高优等生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优等生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯。
培优就是课外办的一种班，为那些想考好一点的初中或高中的学生做培训的，上课内容一般都较平时深一些难一些。另外还有些竞赛班是为奥赛做培训的，就是成绩优秀的学生，可以通过培养得到进一步的提高。不断创新学习模式，丰富孩子的学习体验，让学习变得更轻松，更简单，更有效，让学习不再成为一种负担。
就是针对优等生加以拔高，让他们变得更优秀。针对成绩较差一些的辅导，让他们成绩提高一些。
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