滕州一中招生简章上写的普通生和指标生划分的原则：竞争对象不同，指标生录取会比普通生晚一些，通常来说指标生都是有着固定人数，会具体到班级的，其中主要是根据成绩来进行录取，所以如果出现分数卡到临界点的情况，会直接导致你是否被录取。
指标生。录取分数线低。指标生的录取分数线是589分，而普通生的录取分数线是604分，说明指标生比普通生有优势。录取人数多。指标生的录取人数是1918人，而普通生的录取人数是480人，说明指标生比普通生有更多的机会。
滕州一中普通生和指标生好。指标生指部分普通高中拿出部分招生计划分配到一定范围的学校招生，其目的是促进教育平等化，使各初级中学的学生都有机会上好的高中。因此在招生录取上，指标生比普通生好。
自主招生、指标生、普通生、艺体生单独录取。自主招生考生的综合素质评价、信息技术、实验操作均须达到C级及以上，指标生、普通生的综合素质评价、信息技术、实验操作均须达到D级及以上。自主招生录取 计划300人，因同分实际录取306人。
滕州一中自主招生分数线如下： 自主招生分数线为544分。 音乐特长生分数线：- 普通类：465分 - 特招类：461分 美术特长生分数线：- 普通类：459分 - 特招类：391分 体育特长生分数线：- 一类：118分 - 二类：371分 普通生分数线为537分。
1、具体来说，中考补录的程序通常包括以下几个关键步骤： 发布补录公告：招生部门会在学校网站和招生官方网站上发布补录公告，详细列明补录的条件、范围、操作流程以及参与补录的学校、专业和计划等信息。这是考生和家长获取补录信息的重要渠道。
2、中考补录程序如下：填报志愿，符合补录条件的考生到报名学校网上填报补录志愿、打印并签字确认。单报名考生到各区教育主管部门网上填报补录志愿。录取，市教育考试院将按照平行志愿录取原则进行补录。
3、中考补录志愿填报流程 第一步：确定自己是第几档，同时确定可报考范围 ，先根据自己的分数、所在区域筛选出可以报考的学校。第二步：参考过去补录分数情况（特别对比下补录人数和分差）以及今年分数段的分布情况对自己准确定位。
4、在北京中考后，若考生遇到统招滑档的情况，可以考虑通过补录的方式进入心仪的学校。补录流程主要包括五个关键步骤：首先，资格审核。考生需通过教育委员会的审核，确认自己具备补录的资格。其次，填报志愿。考生需在规定时间内提交自己的志愿选择，明确意向的学校。接下来，资格审查。
5、第一步：确定自己是第几档，同时确定可报考范围，先根据自己的分数、所在区域筛选出可以报考的学校。第二步：参考过去补录分数情况（特别对比下补录人数和分差）以及今年分数段的分布情况对自己准确定位。
1、滕州新二中有四个尖子班。滕州新二中有四个尖子班，分别为英才班、奥赛班、实验班和课改班。其中，英才班和奥赛班是顶尖的班级，学生需要经过严格的选拔才能进入。实验班和课改班次之，学生需要通过考试和面试才能进入。
2、二中官网录取名单有刘宇轩、柳馨怡、邱展酷、薛茗心、鞠明秀、赵梓辰、赵一凡、张海成、孔子悦、周芯羽、范文静、赵连盛、韩政霖等同学。二中学校简介。滕州市第二中学是省级规范化学校，成立于1958年，坐落在滕州市城区东部，西濒荆河，环境优美，交通便利。二中学校规模。
3、此外，我市今年中考将实施指标生和自主招生政策，我市分配指标生总数为1091人，其中，滕州一中617人、滕州二中474人。指标生是指经市教育局学籍注册、综合素质评价成绩为“B”及“B”以上等级品学兼优的初中应届毕业生。
4、赵玉洁。22810110034，宋恩竹。22810110041，姬圣熙。22810110088，谢圣恩。22810110132，孔俊博。22810110136，刘峰林。22810110164，韩明轩。22810110191，赵昕肠。22810110195，商荣22810110207，赵洪乙。22810110228，高若冰。22810110229，宋娅涵。22810110245，刘恒烨。22810110260，田苏娴。
1、二中官网录取名单有刘宇轩、柳馨怡、邱展酷、薛茗心、鞠明秀、赵梓辰、赵一凡、张海成、孔子悦、周芯羽、范文静、赵连盛、韩政霖等同学。二中学校简介。滕州市第二中学是省级规范化学校，成立于1958年，坐落在滕州市城区东部，西濒荆河，环境优美，交通便利。二中学校规模。
2、郑晨晨。普通生录取：根据枣庄市教育局、滕州市教体局招生文件规定，按照招生计划和要求进行。
3、阜阳二中预录分数线为：计划内680分，计划外630分，金种子班730分，希望工程班710分。招生计划 招生总人数为1320名，计划设24个班。招生对象 阜阳市三区（颍泉区、颍州区、颍东区）应届初中毕业生。
4、株洲市二中录取名单公布如下：中考该如何复习：要提前做好合理的计划。学校的教学课程还没有结束，老师一般都会安排好教学时间将课程在一定时间内完成。学生应该给自己制订一个合理的计划，可按教学书籍、考试说明和综合模拟3大板块予以安排。应当重视语言材料的积累。
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