学而思十佳名师：初中语文老师王帆、初中数学老师朱韬、初中英语老师刘飞飞、初中物理老师杜春雨、高中数学老师郭化楠、高中数学老师邓诚、高中英语老师顾斐、高中物理老师章进、高中生物老师高阳、高中化学老师郑瑞。教师，以教书为生的职业。这个职业是人类社du会最古老的职业之一。
李永乐老师 李永乐老师是数学领域的知名教育家，擅长数学教学并在网络上分享教学视频，因其深入浅出的讲解风格和丰富的教学经验备受学生和家长喜爱。 李笑来老师 李笑来老师是一位知名的语文老师，善于用幽默风趣的语言讲解语文知识，通过举例、比喻等方式，让学生轻松理解语文知识点。
高中英语老师顾斐 高中物理老师章进 高中生物老师高阳 高中化学老师郑瑞 这些老师在学而思网校中享有很高的声誉，并且有很多家长和学生对他们表示赞赏。他们用专业的知识，独特的授课方法，尽职尽责的态度为学生提供优质的教育资源。
张老师：张老师擅长用英语与孩子互动，让课堂生动有趣。她注重培养学生的口语和听力能力，通过真实场景的模拟，让学生在轻松的氛围中提高英语交流能力。李老师：李老师教学经验丰富，善于引导学生自主学习。
刘晓宇老师 学而思竞赛班教练。谷运增老师 学而思数学竞赛班教练。张凤老师 学而思语文学科带头人。周斌老师 学而思竞赛班教练、小升初专家。吴旭老师 学而思数学竞赛班教练。金恒瑞老师 学而思英语教师；京城小升初第一人。王雨洁老师 学而思语文教师，注重于寓教于乐。夏川老师 学而思英语教师，上课幽默风趣。
1、中小学课外辅导形式多样，主要分为以下几种：首先，学校和教师主导的辅导班。学校通常会提供额外的课外授课时间，旨在强化教学内容或为应试做准备。任课教师可能会为需要的个别学生提供家教服务，内容涵盖课堂知识巩固和延伸，但这种辅导可能存在将教学任务转移至课外、影响未参加的学生等弊端。
2、由学校、教师开办的辅导班。其中一种是学校组织的正常的课外辅导，即学校为了赶教学进度而增设的课外授课时间，是学校公开组织的，用来增补知识或为应试而进行的强化练习，这是当今以应试教育为主导的中国教育体制下的权宜之计。
3、了解学习进度。家长应该多去了解孩子的学习进度，并且，按照孩子的学习进度来完成孩子的课外辅导内容，才能做到有的放矢。02 充分利用时间。我们作为家长应该充分利用好时间，在孩子时间允许的情况下，尽量多争取一些时间给孩子辅导，学会见缝插针。03 多与老师沟通。
4、郭童童老师的课外辅导，是一种个性化、互动式且富有创新性的辅导方式。首先，郭童童老师的课外辅导非常注重个性化教学。她会根据学生的实际情况和学习需求，量身定制合适的教学计划和教学内容。
5、首先，课外辅导可以包括学术科目的辅导，例如数学、英语、科学等。这些辅导可以帮助学生在学校课堂上更好地理解和掌握这些知识。通过一对一或小组辅导，学生可以得到更多的练习和解释，从而提高他们的学术成绩。其次，课外辅导还可以包括艺术、音乐、体育等非学术科目的辅导。
6、课外辅导的辅导方式有哪些 课外辅导的辅导方式有以下几种： 在校教师利用课余时间给学生辅导。教师利用课余时间无偿辅导学生，尤其是无偿辅导学习有困难的学生。学校教师对班上的每一位同学的学习状况比较了解，能根据学生的具体情况对学生进行课外辅导，可以帮助学生提高学习成绩。 校外辅导 培训学校。
1、最重要的是心态：莫急莫慌，不要放弃！课前预习，上课一定要高效率得听课，要常常思考不会的问题，多向老师高手求教（前提是你已经对题目有自己的想法哦）。
2、我升了新的初中，认识了新的老师，结识了许多新的朋友，他们都是我的蜜友，关系甚好，但是，或许是因为在记忆里，总留着那样一段传奇，或许是因为在人群中，多看了你一眼，心中总替留着那个你曾经占住的空位。
3、综上所述，东方德才高中部在教学质量、班级氛围和校园文化方面存在一定的问题，对于学生的学习和成长造成了一定的挑战。因此，在考虑是否选择进入东方德才时，建议学生和家长综合考虑学校的实际情况，确保学校环境对个人成长有益。
4、语种班是按照入学成绩从高到低选择学生，小语种班配备的都是好老师，初一就有小语种，高中不能进，小语种班的学生一般情况下高中仍会在深外就读，6年一贯制，相当于直升。
物理，数学，生物，化学。但是今年教育部下发通知说奥赛获奖不能做保送大学的唯一录用项，所以我们班有很多同学放弃了。但是就你的描述来看提前学学高中的东西也好。建议你先借或是买高中教材，配合辅导书自学，其中，生物和化学的可操作性相对高些。
数学高一有个广州市高中数学竞赛，还有希望杯（没什么含金量的），最有含金量的就是全国高中数学联赛，有几轮的。初赛复赛什么的。至于物理化学都是全国高中物理（化学）联赛。
我是一个学习竞赛的高中生，我认为奥数主要可以拓展人的思维。尤其是小学奥数对高中学习很有用处。到了高中对于物理有一定帮助。主要是可以使思维更活跃，对其他课目学起来更轻松。
化学研修日志1 要提高化学教学教育水平，多年的化学教学使我认识到： 必须充分调动学生学习化学的兴趣。 九年级化学是学习化学的启蒙阶段，如何在这个阶段中调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力、创造能力，提高教学质量都能起到事半功倍的效果。
化学老师研修日志1 要提高化学教学教育水平，多年的化学教学使我认识到： 必须充分调动学生学习化学的兴趣。 九年级化学是学习化学的启蒙阶段，如何在这个阶段中调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力、创造能力，提高教学质量都能起到事半功倍的效果。
初中化学的研修日志1 化学教学设计的基本认识 所谓教学设计，就是运用系统科学的方法，以学习理论、教学理论和传播学理论为基础，依据教学对象的特点和自己的教学观念、风格，运用系统的观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行的规划、安排和决策。
初中化学实验室研修日志1 新课标指出，科学探究是一种重要的学习方式，也是化学课程的重要内容。
研修日志（一）研修内容：初中化学概念原理教学过程与策略 主讲人：吴兰 胡玉娇 研修方式：听讲座。初中化学概念原理教学的重要性 化学概念教学是掌握化学知识的关键。 化学概念教学是学生学习、运用科学方法、发展能力的主要途径。（1）概念是经过一系列观察、分析、抽象等思维过程才建立的。
教师的研修日志 篇1 今天下午，长春市南关区教师进修学校的李博教研员给我们做了一个《小学数学教材有效使用策略》的讲座。在听她的讲座时，我心里就有一个很强烈的想法，如果她是在我们中山的附近，邀请她来与数学老师进行教材的培训，那老师们的收获一定会非常大的，对老师们的日常的教学工作也会有很大的启发的。
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