儿童中心课程（Child-centered Curriculum）是以儿童的主体性活动和经验为中心组织的课程，即以选择和组织学习经验为基础，用儿童（学习者）的兴趣、需要、问题等组成的课程， 其学习形式是经过儿童的活动，解决问题。儿童中心课程又称活动中心课程（Activity-centered Curriculum）或经验课程（ExperienceCurriculum）。
【答案要点】（1）学生中心课程理论也称儿童中心课程理论，具有实用性、综合性、实践性等特点，是以儿童的现实生活特别是活动为中心来编制课程的理论，因此，这种课程理论又称活动课程理论。活动课程理论的主要倡导者是美国实用主义教育家杜威。
儿童中心课程理论，是对传统课程理论，尤其是赫尔巴特主义观点的批判与超越。它颠覆了以学科为主导的教学方式，主张从学生兴趣、需要、动机出发，以学生在社会活动中的参与为核心，构建课程内容。杜威是这一理论的重要代表人物。
本题考查课程理论。活动中心课程论即儿童中心课程论，也称为经验主义课程论。所谓儿童中心课程，就是围绕儿童个人即学习者的需要和兴趣组织教学，而不是按学科内容进行施教。主张课程、教材和教学都要以儿童活动为中心，主要代表人物为杜威。B项正确。
活动中心课程又叫儿童中心课程或经验课程，具有实用性、综合性、实践性等特点。儿童中心课程是以儿童的主体性活动和经验为中心组织的课程，即以选择和组织学习经验为基础，用儿童（学习者）的兴趣、需要、问题等组成的课程，其学习形式是通过儿童的活动解决问题。活动中心课程论的主要代表人物杜威。
这种课程既强调内容，又强调学生的兴趣与活动。以生活问题为中心的课程基本上与重要课程相似，所不同的是，课程内容侧重于生活问题，每次教学活动不必安排在一个连续的时间内进行，一个班的指导工作不是由一个教师来担任。问题中心课程论是改造主义教育学派的课程理论。
跨专业考研的要求主要涉及以下几个方面：首先，关于专业限制。考研时，考生需确保自己的本科专业与所申请的专业之间存在一定的关联性，具体规定依据《2024年全国硕士研究生招生工作管理规定》。例如，法律（非法学）专业要求报考者本科非法学专业，而法律（法学）专业则要求报考者本科为法学专业。
跨专业考研在部分院校中，可能会有加试要求。这种情况下，报考人员即使非同等学力考生，也可能需要参加加试。招生单位实行此规定，主要针对跨学科、跨专业报考研究生的考生，旨在对其所报专业领域的专业知识进行考察。具体要求与条件，会在招生单位的招生简章中详细说明。
跨专业考研要求，涉及专业、基础和加试等。专业限制，某些专业不接受跨专业考生，因其专业性极高，对跨专业考生能力要求过高。如中国医科大学，不允非临床专业报考临床专业，不论校内外。部分专业允许跨专业，但需具备一定基础。跨专业考生若不具备基础，难以应对后续学习实验，失去跨考实际意义。
1、留学出国绩点很低解决方法如下： 上课要集中精力听，不要玩手机，很多大一学生刚上大学，觉得老师管得不严，上课就肆无忌惮地玩手机，很有可能一玩就停不下来了，多听老师讲，多记，为考试取得好成绩，提高绩点做准备。记笔记。
2、提高语言成绩：如果你的语言成绩足够高，可以在一定程度上弥补GPA的不足。例如，如果你的英语水平很高，可以考虑申请英语国家的大学。提升软实力：除了硬性条件外，国外学校也会看重申请者的软实力。你可以通过参加实习、志愿者活动、社团活动等方式来提升自己的综合素质。
3、联系学校的招生办公室：直接与目标学校的招生办公室联系，了解他们对于绩点的看法和要求，有时候他们会提供一些有用的建议或者告诉你哪些项目对绩点的要求不那么严格。总之，虽然本科绩点是一个重要的考量因素，但它并不是决定你能否出国留学的唯一因素。
4、提高其他标准考试成绩：如果你的绩点较低，可以通过提高其他标准考试成绩来弥补。例如，托福、雅思、GRE、GMAT等成绩都是留学申请中非常重要的参考因素。 提升个人背景：除了学术成绩，你的个人背景也非常重要。你可以通过参加实习、志愿者活动、社团活动等方式来提升自己的个人背景。
问题中心课程（Problem-centered Curriculum）是以问题为中心设计的课程，其主要形式分为重要课程和以生活问题为中心的课程。
儿童中心课程论的主要优点是：（1）从儿童（学生）感兴趣的问题出发，学习活动是积极的，活泼的（2）注意将学习与生活环境密切联系，将生 活、经验、社会课题和其他丰富的内容吸收到学校课程中来，有利于丰富学校的教学内容（3）注意从活动、经验中学，有利于培养学生解决问题的能力，使学生身心得到发展。
一）教育基础知识和基本原理 了解国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想。
教育学原理：主要研究教育本基理论与现代教育基本问题，比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等。课程与教学论：它包括教学论、课程论、小学教育和数学课程与教学等专业。
教育学原理。介绍：该专业的研究方向：教育基本理论、德育原理、教育哲学、教育社会学、教育法律与政策分析、教育文化人类学等。课程与教学论。介绍：该专业的研究方向：教学论、学校咨询、小学教育、课程论、艺术教育、数学课程与教学、体育课程与教学、教学心理与评价。教育史。
考研教育学有哪些专业：教育学、心理学、体育学、教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学、教育法学。教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。
考研教育学有以下专业： 教育学原理专业。 课程与教学论专业。 教育心理学专业。 现代教育技术学专业。 学前教育学专业。 特殊教育学专业。 教育史专业等。解释如下：教育学原理专业是教育学中的基础学科，主要研究教育现象、揭示教育规律。
1、小学教育考研可以报考与自己专业相近的专业，包括比较教育学、学前教育学 、高等教育、成人教育学等等。也可以报考与自己专业相距较大的，例如，化学工程，物理学，计算机研究生，或者是工商管理等等。小学教育专业可以考研究生，考研对报考专业没有要求。
2、考研时，小学教育专业学生可选择学术型硕士专业，如比较教育学、教育史、学前教育学等。同时，专业型硕士专业的选择也非常广泛，包括职业技术教育、教育管理、现代教育技术、心理健康教育等。此外，小学教育专业学生也有机会跨专业报考，如工商管理、会计学、金融学、经济学等。
3、教育专业研究生阶段，不仅限于教育学领域，可考虑跨学科发展，如心理学、社会学、哲学等，以拓宽知识面和提升综合素质。此外，教育技术、教育管理等专业方向，也可为教育领域内的实践与理论研究提供新视角。选择跨专业考研，需充分考虑个人兴趣、职业规划与学科背景的适应性。
4、小学教育专业考研可以考：高等教育学专业、课程与教学论专业、教育心理学专业、教育社会学专业等。
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