1、大学上课可以带手机进入教室，但是最好将手机调成勿扰模式，更加不要玩手机。课堂上使用手机，会影响自己和其他同学的课堂节奏，耽误学习进度，课堂上还是以听课学习为主。禁止学生上课用手机，可以改进学生课上的互动效果，使注意力更集中。
2、大学上课可以带手机，但不建议在大学课堂上用手机做任何与学习无关的事情，大学的生活相对高中更加自由，人身自由、学习自由，大学的课堂不像高中课堂那般的固定不变，课堂秩序也没有高中那般严苛，大学的课堂上可以带手机，部分专业课也可以带笔记本电脑，但都需要学生们合理使用它，正确发挥它们的作用。
3、不应该，既然是上课，就应该抱着一个认真积极的态度去上课，而不是一味的去玩手机，禁止大学生上课使用手机有利于为课堂创造一个更加良好的气氛，有利于体现对老师的尊重，有利于大学生摆脱手机依赖症。上课认真学习是学生的初衷，上课专心听讲是学生的天职，而上课玩手机无疑是我们学习以及听讲的天敌。
4、大学生上课玩手机是不好的行为，我个人认为上课玩手机，是对自己的学业不负责，对父母不负责，花着父母的钱来学校玩手机，很不好，下面我来说一下我的看法。第一点，不尊重老师 我们在该学习知识的时候没有认真学习，所以毕业找工作找不到满意的也是很正常的事。
5、可以带手机进入教室，不建议玩手机。大学课堂上，学生通常被允许携带手机进入教室，教师往往不建议在上课期间使用手机。手机可能分散学生的注意力，干扰课堂的学习氛围，降低学习效率。在课堂上，学生应该专注于听讲、参与讨论和记笔记，以便更好地吸收知识和参与课堂互动。
在大学课堂上使用手机，是可以的。不过，老师通常不会干涉，但学生也不应过于放纵。避免直接举手机或在不看书时随意玩手机，这样不仅会影响老师对你的印象，也可能分散其他同学的注意力。建议保持手机处于静音状态，避免课堂上响起铃声或震动，这会打断教学进程。
大学上课可以带手机进入教室，但是最好将手机调成勿扰模式，更加不要玩手机。课堂上使用手机，会影响自己和其他同学的课堂节奏，耽误学习进度，课堂上还是以听课学习为主。禁止学生上课用手机，可以改进学生课上的互动效果，使注意力更集中。
学生很难控制自己，容易在课堂上玩手机，查看与课堂无关的娱乐内容，这导致课堂效率降低。 另外，课堂上查阅资料实际上可能是一个非常耗时的事情，如果不是专门的资料查找课程，可能会效果不佳。
影响视力，手机屏幕较小，亮度较高，长时间玩手机会明显降低眼睛视力。易养成不良习惯，经常上课玩手机使得大学生对任何事物没有认真严谨的态度，对前途影响极大。给授课教师带来极坏的印象，为顺利结业增加难度。将会影响整个班级在校内的声誉，给班级与辅导员带来不良影响。
1、学生自控力下降 学生自控能力较差，当他们对课堂内容感觉枯燥乏味时，就会用手机玩游戏、发短信，甚至通话，课堂纪律及听课质量受到影响。有的学生上课不关机而是把手机调为震动，一旦有电话打进，往往是想接又不敢接，并猜测是谁打来的电话，从而无法集中精神。
2、降低学习效率：玩手机会分散学生的学习时间和精力，导致他们无法充分理解和消化课堂内容，进而影响学习效果。 错误信息传播：上课时使用手机上网浏览不相关的信息，容易受到虚假或不准确的信息的影响，导致错误的知识获取和转播。
3、手机屏幕的辐射对眼睛的伤害很大，经常使用手机的学生容易患上近视、眼干、眼疲劳等症状；长时间低头看手机会对颈椎产生较大的负面影响，容易引起颈椎疼痛、肩膀酸痛等；此外用手操控手机也会对手指和手部腕关节造成负面影响，甚至引发关节炎和手指萎缩等症状。
网络的“诱惑”进入大学之后，学生对学习的态度更松懈了，或者说完全松懈下来，自制力明显下降，已经退化到完全控制不了自己的阶段了。对于考核更加宽松的科目，更是能放便放，宁愿用这点时间放松放松，也不愿抬头看看老师。
缺乏学习动力：有些学生可能对学习缺乏兴趣或动力，因此选择在课堂上玩手机来消磨时间。他们可能对学习内容不感兴趣，或者认为学习对于自己的未来没有太大的帮助。逃避现实：有些学生可能因为对于某些课程或教师的恐惧或焦虑，而选择在课堂上玩手机来逃避现实。
所以我对此现象进行了分析，原因如下：大学的课程越来越素质教育化，很多都是只涉及理论，皮毛或者是古老的入门。后面能够激发大学生好学心的东西很少甚至没有。社会压力没有那么大了，现在学习和步入社会的挂钩程度不高。
大学生在上课玩手机主要是因为：一，没有明确的学习目标，大学的学习主要是靠自己的自我学习，最多只在学期末的时候布置一篇论文作为期末的测试，这样造成了很多大学生没有明确的学习目标，对于考试则是得过且过，缺少对未来的规划，因此庸庸碌碌，无聊到上课玩手机。
大学生上课玩手机，成为高校课堂教学中的普遍现象。
学生学习习惯不良，学习方法不当，上课听不懂，索性自暴自弃，放弃听课。还有一些其他事情的影响，如学习压力大产生的逃避心理、家庭环境的影响、不喜欢所学专业等，迫于点名考核的压力来上课，但是上课积极性不高。
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