给孩子一个幸福的童年，别把自己位完成的夙愿强加于孩子身上。
邯郸一中附小考试采用上海实验学校的测试模块，对孩子的数学知识内容测试较多，占到70%多，没有见过相关题型的孩子很难取得好的成绩。需要注意的是：孩子答题的时候也不能太快，每道题要思考5秒以上再太快了就会被判定为经过大量题海训练，也会被淘汰。
可以这样练习，孩子写完作业，让他自己收拾自己的学习用具。收拾完了，家长再把书包倒掉，让他重新收拾，然后再重复。告诉他这种练习直到他每天能带回自己的书和作业为止。期间，家长千万不要心软，也要给孩子一些鼓励，让他看到希望。
1、初中前30名培优班是指学校特别设立的培养学习能力较强、学习成绩较好、天赋高于普通人的一类学生，该班级的学生成绩呈现梯队形式，排名靠前的学生属于优秀学生群体。初中培优班的设立目的是为了提供高质量的教育资源，帮助学生充分发展潜力，不仅仅针对学术表现优秀的学生，也关注学生的学习能力和天赋。
2、是指培养优秀学生的班级，简而言之就是重点班。培优就是课外办的一种班，为那些想考好一点的初中或高中的学生做培训的，上课内容一般都较平时深一些难一些。另外还有些竞赛班是为奥赛做培训的，就是成绩优秀的学生，可以通过培养得到进一步的提高。
3、教育力量上的区别。竞赛班是为了培养知识竞赛人才设立的班级，师资力量和学生的成绩都是顶尖，而培优班是为了培养优秀的学生设立的班级，普通学生也可以进入。班型上的区别。培优班的学生都是尖子生，尖子生在学校的学生中占少数，采用小班型授课，而竞赛班的学生包括普通生，班型整体较大。
4、有。初中的培优班是学校特别设立的培养学习能力较强，学习成绩较好，天赋高于普通人的一类学生，培优班级的学生成绩是呈现梯队形式的，排名也分先后，排名靠后的就是这个班级所谓的“差生”。初中的培优班设立的目的：提供高质量的教育资源，帮助学生充分发展潜力，而不仅仅是针对学术表现优秀的学生。
5、培优班：成绩中等或成绩浮动较大，学习习惯有待规范。能解决常见题型。 菁英班：成绩良好且稳定，知识基本无死角。有一定自主学习能力，能解决中等难度问题。 目标班：成绩优秀，能灵活运用知识，举一反三。并善于总结，有自己的学习方法和节奏。
培优补差的工作计划1 为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高。通过培优补差使学生转变观念，认真对待学习，发展智力，陶冶情操，真正做到教师动起来，学生活跃起来。并且长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气。克服自卑的心里。
在课堂教学中，设计不同难度的题目，注重培优和补差的结合。鼓励创新思维，如让学生设计试卷，参与实践活动，将知识与实际生活联系。对于学困生，找出学习困难的原因，提供个性化的帮助，增强学习信心。推行“互助学习”计划，让优秀学生带动后进生共同进步。
提升所有参加中考学生的成绩，推动学校中考总体成绩。具体措施 教务处制定目标责任书，明确辅导教师责任和目标，确保优秀学生稳定发展，较差学生成绩提升。 辅导教师制定培优补差工作计划，包括培训对象、内容、时间等详细安排。 每次辅导前提交详细记录，每周培训内容提前交教务处存档。
九年级培优补差的工作计划1 进入九年级下期，这是初中三年的关键时刻，面临着毕业的升学压力，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。
邓州湍河二初中联系方式：0377-62125489。
学校多次得到省、地、市表彰，特别是近两年来，先后获得河南省体育达标先进单位、团省委18岁成人仪式教育活动先进单位、南阳市培优先进单位、体育艺术教育先进单位、文明学校、邓州市教育质量先进单位、教学管理先进单位、先进基层党组织等多项荣誉称号。
无ab班。南阳二中分班方法共有实验班，培优班虚差，英才班，珍珠班四种。实验班是慢班，珍珠班是四种班级中的最好的班级，所有优明腊秀的学生都分在珍珠班。如果在二中被分到不好的激誉滑班级，可以通过高一上学期的分班考试重新分班到好的班级。
到普通班了，高一成绩不错的话，高二文理分班时，找找关系，还可以进培优班，培优班还可以进宏志班，只要成绩不错。总的来说吧，高中无论到哪，只要你自己努力，在哪都能学好，每一年每个高中都有考的很好的，只要你肯下功夫，在哪都行。能去五中的话，还是到五中去吧。我也是五中的，刚毕业。。
个。邓州一高严格实施小班化教学，培优班每班4个每班36人，强基班每班48人。邓州市第一高级中学为河南省省级示范性高中，老校址位于邓州市土城东南隅，2007年搬迁至北京大道南段新校区。
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