1、太阳隐去，夜幕降临，一轮空灵的月亮悬挂在空中，向大地倾吐着光辉。蛐蛐也不鸣叫了，沉醉其中，回味着那已过去的光阴。临近盛夏，天气渐渐闷热起来，当最后一场考试结束的铃声响起时，也预示着我们的小学生活即将画上句号。
2、标题要漂亮 考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢？对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。
3、中考作文的写作技巧1 写字好了人待见，高分首先看卷面。要想得高分，必须卷面干净、卷面整洁、字迹工整。如果你写的字不好，那就横平竖直，写端正点。如果你日常习惯了草书，抱歉，你倒霉的时刻就要到来了。主题立意开头见，花样技巧是捣乱。开门见山，别弄噱头。
4、“好的开端是成功的一半”。开头在文章中的作用十分重要。它能提炼中心，完整结构，吸引读者。它能使文章锦上添花，令阅卷者倦处生神。这种说法并不夸张。因此，作文时多花费点时间、多动点脑筋，写个好的开头，是十分必要的。
1、多角度入手： 横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。 我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、 主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料明确提出质 疑。
2、文章结构形式要多样：（1）日记体式。（2）小标题串联式。（3）剧本式：（4）运用“题记”、“后记”形式，让首尾圆合，深化主旨。巧用新颖题目：在中考作文的考查中，除命题作文外，其余作文均需要考生发散思维自拟（或补写）题目，好的作文题目会让评卷者眼前为之一亮，顿生好感。
3、填补标题法，添加语素法。有些命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语境”的方法来审题。虚题实做法，化大为小法。有些作文题，由于概念抽象，难以把握。对这类题目，可以化大为小、化虚为实。
4、中考作文立意技巧及方法1 留心生活，由小见大法 由小见大，是指作者在写作的过程中对所刻画的形象进行取舍、浓缩、强调，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。
5、写作思路 引言部分：介绍中考回首过去的时光日记作文主题，表明自己对中考即将结束的感慨和思考。 第一段：描述中考即将结束的场景，表达自己对这个阶段的不舍和对未来的期待。 第二段：回忆一些中考过程中的难忘瞬间，如备考的辛苦、和同学们一起奋斗的点滴等。
6、融旨于物 融旨于物的立意方法适用于记叙文的写作，是指借助于某种事物来表现文章的主旨。这种立意方法常常通过对平凡事物的精雕细刻，以显示深远的寓意。借某事物寄情托志是“融旨于物”的主要特征。如2003年云南省中考作文题之一是要求以“__真好”为题写作。
填补标题法，添加语素法。有些命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语境”的方法来审题。虚题实做法，化大为小法。有些作文题，由于概念抽象，难以把握。对这类题目，可以化大为小、化虚为实。
透过现象看本质。考生要透过材料的表面现象，深入事物的本质，进而确定较深的立意。写人，由行为深入到性格；叙事，由特殊推广到一般；状物，由本色渲染出情感；说理，由表白上升到思辨等。立意自出机杼。即用独特的视角去审视社会生活，提出自己独到的见解。
一是符合命题意图。对命题者所给的题目，要求考生能准确、全面地理解。准确，强调审题时要分清是非、优劣、高下、大小、可否等；全面，则强调审题时看清试题中各个部分的字面和深层的含义。二是文章和题目相符。
重视提示语句 审题立意，不能忽视作文的总体要求。比如扬州市中考作文题“请你以此为话题，写一篇文章”，这个“此”就是上面材料所反映的全部内容，也就是生活中“处处留心皆学问”，要扣住“生活”和“学问”，也就是说，在生活中学习知识。
是要力求新颖、深刻、有创意。这是在前两者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止。还要注意立意的时代性和针对性。是要正确。
选材贴切精当：（1）注重生活体验，写出真情实感。（记叙文以情动人；议论文以理服人）。我们可以提取家庭生活的浪花；辑录学校生活的点滴；关注社会生活的热点；拓展想象生活的空间等；（2）巧妙运用课本；（3）充分利用课外阅读。文章结构形式要多样：（1）日记体式。（2）小标题串联式。
审题是写作过程中非常重要的一步。在升格作文写作方法中，审题需要从多个角度进行分析，包括文章的主题、中心思想、写作要求等。在审题过程中，需要仔细阅读题目，深入理解题目的含义和要求，避免出现偏题或跑题的情况。选材是写作过程中非常关键的一步。
开门见山。文章的开头不仅可以展示才情，更应恰当地凸显题旨，不能笔端缭绕，不知所云，对文章的题旨也有冲淡。 裁剪得体。题目“宽容是首诗”，“宽容”是比喻的本体，是写作的落点，如文章第二段写“诗有古代的有现代的”这部分，不能恰当地根据文章的立意点进行表述和着墨，出发点虽好，但只是打了个立意的擦边球。
二是片段性升格重作。此法主要是针对写得不够理想的片段重作一个段落。这一方法应不厌其烦地贯穿于整个作文教学过程的始终。三是升华式重作。对于一些作文基本功较好的学生，教师在讲评后可指导他们在较为成功的原作的基础上，追求更高的层次，以达到发表的要求。
另外，作文必然有主题服务，为了将其充分展现出来，应该选择有意义、新鲜、生动的材料。升格之前 闻鸡起舞的祖逖和刘琨是好友，两人之间相互鼓励，半夜听到鸡便拔剑起舞，这是敬己，两个人之间就算是敬人。
融旨于景 这是一种散文写作的立意方法。是指作者把表现的主旨融合在所写的景物中，借景物来抒发作者的情致。如2003年宜昌满分作文《为自己撑起一片天》，采用的就是融旨于景的方法。文章通过描写高山上的雪松、沙漠里的白杨与环境拼搏的情景，表达了自己笑对失败、笑迎人生挑战的积极生活态度。
立意确定的方法 1）主题的确定方法 ①题干分析法：通过分析题干直接得出所要写的主题。②关键词分析法：寻找在文章中反复出现的高频关键性词汇，从而确定主题。2）角度选择方法 ①段尾分析法：一般最后一段申论材料会告知如何写这个主题或者行文思路是什么。
吃苦与实践。袁隆平不反对书本知识，但强调亲身实践，更强调吃苦耐劳。“书本里面种不出水稻出来的”，这句话有振聋发聩的作用和意义。淡泊名利。对名利的淡泊，使得袁隆平有着非常平和的心态和专注的思想精力去进行科学研究。然而，当今社会，有多少科研工作者能抵御名利的诱惑？恒心和耐心。
构建深刻议论文的策略之一，即矛盾冲突构建法，旨在通过揭示对立面来深化文章的内涵。通常，我们容易从论题的正反两个角度出发，形成思辨，从而让文章内容更加丰富、深刻。例如在2023年新高考I卷“好的故事”中，我们能够反思“坏的故事”，提炼出“明辨故事好坏，审视是非，汲取有益故事，面向未来”的观点。
审题立意 （一）添加语素，构成语境 有些命题，如词语或短语式命题，审题时，我们可以通过“添加语素，构成语境”的办法来完成审题立意，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰满所给的词语，来显示自己要表达的主旨。要尽可能多角度添加，以便自己有筛选的余地。
先提炼关键性语句，关注“所以”“最终”之类的词 然后由此展开讨论，定好论点，时时扣题。说起来很简单，写好却需要大量的训练和文学素养及能力。
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