叛逆期的儿童心理特征

17岁叛逆期孩子的心理

挑战权威：由于叛逆期的心理不断滋生，男孩在叛逆期容易出现与父母对着干，公然挑战父母、话语过激的行为，并且不断的试探父母的底线，与父母老师的教育背道而行，厌烦长辈们提的意见。

岁叛逆期孩子的心理特征 产生了成人感，扮演全新的社会角色。对于17岁叛逆期的孩子来说，身体结构的变化带来一种长相上的成人感，这时候他们也会觉得自己已经是一个大人了，自己能够有权利去选择自己的生活和人际交往方式，但是这种成人感其实是一种自我的认同，而没有达到实际的成人感。

自卑倾向。17岁孩子处于青春叛逆期，出现逆反心理比较严重，在情绪上表现的也比较多。在社会上的独生子女比较多，在心理上表现的也是很敏感的。他们在心里上会感觉自己的父母很爱他们，所以心理上会变得很敏感，在一些事情上也不敢去尝试一下，很容易就会出现焦虑的现象。社交圈。

学习不仔细、厌学。17岁的孩子玩心重，常常会展现出对学习的不上心，不愿意自动完成任务，写作业的时候也十分不仔细，久而久之简单产生厌学的心情。当然厌学心情有多方面的原因，既有叛逆期的逆反心理作怪，也有家庭、校园方面的压力，给孩子造成了学习困难的影响。否定性。

岁叛逆期的男孩有多可怕 一般处于叛逆期的男孩在没有受到良好的教育的情况下，很容易出现情绪暴躁或者一些偏激的行为，现在也有很多案例，有许多的叛逆男孩都会出现违法或者反社会等行为。叛逆的男孩普遍出现的行为都是不愿意学习，厌学，公然挑战父母等。

7一9岁儿童叛逆期特点

1、带有破坏性或者攻击性的行为。此时的孩子喜欢砸摔玩具，在墙上乱写乱画，故意把上课要用的课本一页页的撕掉，和班上的小朋友吵架动手。当家长对孩子的这种错误行为批评时，孩子非但听不进去，而且还会和家长对着干，越不让做什么，非要做什么，且破坏性极强。和家长对着干。

2、这个时候的孩子心理特别需要尊重，渴望公平，不喜欢“大人能做的事我却不能干”，不喜欢被指挥，被使唤。不愿意让家长拉手，不喜欢父母叫自己“宝贝”或小名了，要求叫他的全名，衣服纽扣要自己扣，鞋带要自己系，具有初步的自主意识，什么事情喜欢亲力亲为，不喜欢别人帮助他完成。

3、喜欢唱反调，对着干 7一9岁的孩子总觉得跟父母对着干是一件开心的事情，经常只想自己，不会太在乎父母的感受。通常是不会听家长的话，喜欢我行我素。7一9岁孩子的叛逆期怎么应对 第一招：允许孩子说“不”哪里有压迫，哪里就有反抗。

4、在七到九岁这个阶段，孩子们开始强烈地感受到对自尊的渴望，他们希望得到公平对待，对“为什么大人可以而我不能”的问题特别敏感。他们不喜欢被大人随意指挥或使唤。 孩子们在这个时期可能不再愿意与家长牵手，对父母用昵称称呼自己感到厌烦，更倾向于被称呼全名。

5、叛逆期特点概述 对于7至9岁的儿童来说，叛逆期是一个重要的成长阶段。在这个阶段，孩子会表现出明显的叛逆特点，如情绪波动大、行为反抗等。这是孩子从儿童期向青少年过渡的一个过程，是他们形成独立意识和自我认知的关键时期。

6、-9岁儿童叛逆期：这个时期的孩子在学校学会了更多的知识和生活经验，觉得自己已经长大，是个“”小大人儿“”了，极力的想表现自己，想让自己的想法得到认可，于是就变得处处喜欢跟大人对着干，家长也很头疼。13-18岁青春叛逆期：青春期是一个人一生中最关键的时期。

10岁孩子叛逆期的表现

1、岁孩子正处于叛逆期，一般情况下，叛逆期开始于10-12岁，明显的表现为跟学校、家里有对抗性的行为，可以表现为对家长和学校老师说的话不服从，顶撞学校的老师、顶撞家长，故意隐瞒某些行为等。但是每个孩子叛逆的程度和行为表现是不同的，作为家长要注意多听听孩子的声音，多沟通交流。

2、学校对抗性行为：10岁孩子处于叛逆期时，在学校可能出现一定的对抗性行为，如不穿校服、频繁迟到等故意违背学校规定的情况，或是学习变得不认真，出现抄作业、不听课等表现，同时叛逆期的10岁孩子还可能会转变对师长的态度，出现顶撞、捉弄老师等行为，甚至同学间可能出现打架斗殴的现象。

3、岁孩子通常处于“中期”叛逆期。他们开始逐渐独立思考，寻求自我认同，并试图探索自己的兴趣和愿望。

4、与家长的关系恶化：叛逆期的孩子会表现出不满和反感，可能表达出对家长的愤怒和不信任。 行为的改变：孩子会开始独立思考和探索，可能追求与家庭和社会传统意义上相反的行为，例如在穿着、发型、音乐等方面自行挑选自己的喜欢的流行文化。

5、男孩逐渐进入青春期，其心理也会发生较大变化，主要表现为渴望得到父母的认同，想要摆脱大人对自己的管束等。特别是14岁这个年龄段，是叛逆期的高峰期，在这段时期，男孩的独立意识和自我意识日益增强。