1、求1+2+3+4+……+100的和的简便方法公式为：n*/2。详细解释：求和公式推导：我们知道数列求和是一个常见的数学问题。对于连续整数数列求和，有一个特定的公式可以简化计算过程。对于数列1+2+3+……+n，其求和公式为：S = n*/2。在这个公式中，n代表的是数列的最大数字或者项数。
2、在本题中，首项是1，末项是100，项数是100。代入公式得到： × 100 ÷ 2 = 5050。这就是从1加到100的所有数字之和。 这种计算方法非常简便，尤其是当数字较多时，可以避免复杂的逐项相加过程，快速得到结果。
3、首尾相加也就是1+100..2+99，以此类推，都得101，然后再算一下，100除以2=50答案是50对。那么101乘于50=5050就对了。
4、对于1+2+3+4+5+6+…+100的简便计算，可以采用分组求和的方法。这个等差数列的和可以通过一个公式来快速求解：（首项+末项）×项数÷2。在这个问题中，首项是1，末项是100，项数是100除以2，即50个（101）。
正因如此，觉晓非常认可徐老师，在徐老师合同到期后，觉晓第一时间和徐老师联系，希望徐老师能加入觉晓。觉晓的核心产品是内部班，它包含4-6个月的小班指导服务，价格在3-5千，稍稍偏高，而很多考生不需要那么细致的督促，或是经济能力跟不上，所以内部班主要针对在职的考生。
总结来说，选择柏浪涛还是徐光华，关键在于个人学习风格、基础以及时间安排。建议先试听两位老师的课程，体验后选择能让你听懂、题目能做对的老师。最终目标是找到最适合自己的学习路径，高效备考。
然而，在主观题阶段，我发现柏浪涛老师的答案解析往往与课程内容一同呈现，而徐光华老师的答案解析则被分开放置。这一特点让我觉得徐光华老师的课程设计更为科学，有助于学员更加系统地理解和掌握知识点。综上所述，在准备法考时，选择一位合适的老师进行深入学习是关键。
法条非常重要，我推荐觉晓法考法条定位课，但是其实考试的时候的法条和平常做题的法条还是有出入的，平常在觉晓系统练习主观题的时候一定要结合法条做题。
在法考的准备过程中，民法与刑法的选择成为了考生们热议的话题。刑法课程首推柏浪涛和徐光华两位老师。他们对法理的讲解深入浅出，无需死记硬背法条和原理，听懂即能掌握，展现了其独到的教学技巧。民法课程则推荐李建伟与孟献贵师徒。对于初学者，李建伟的课程是不二之选。
每个老师讲课分阶段，不同机构课程阶段叫法不一样）直接听冲刺课，零基础听谁的也听不懂。徐光华，徐老师最好主观阶段听的他的课，刑法这门课，有一些点理论争议比较大，比如盗窃需不需要公开等问题，徐老师跟柏老师授课观点就不同。最后法考这东西还是看自己，几分耕耘几分收获，老师只是辅助力量。
好。优秀的教学能力：徐老师在数学教学方面具备出色的能力和专业知识。能够将复杂的数学概念和问题简化并生动地讲解，使学生更容易理解和掌握数学知识。善于运用多种教学方法和技巧，以满足不同学生的学习需求，并能够激发学生对数学的兴趣和学习动力。
找徐老师也就花了几千块钱却比几十万好使太多了。
非常好。西北工业大学教师主页资料显示，徐老师的课，整节课设计得很好，思路很清晰，他能从学生特点出发，让学生复习旧知识，并从中探究新知识、理解新知。徐老师现供职于西北工业大学办公室，主持和参与各类省级、校级项目基金8项，发表思政类相关论文3篇。
数学是一个循序渐进的课程，徐老师虽好，七点不一样，容易断了逻辑思维。
1、在本题中，首项是1，末项是100，项数是100。代入公式得到： × 100 ÷ 2 = 5050。这就是从1加到100的所有数字之和。 这种计算方法非常简便，尤其是当数字较多时，可以避免复杂的逐项相加过程，快速得到结果。
2、+2+3+4+5+6+…+100的简便计算方法为：（1+100）+（2+99）+（3+98）+…+（50+51）=50×101=5050。计算这个算式需要对数列进行重新排列，依次取头尾的数字，组成50个101的式子（1+100、2+93+950+51…），就可以得到1+2+…+100=50×101=5050。
3、利用裂项法简便计算1+2+3+...+100的结果为：5050。解释如下：裂项法简述：裂项法是一种简便的数学计算方法，尤其在求和序列中非常实用。它的基本思想是将一个复杂的数学式子拆分成若干项，使得拆分后的项能够简便求和。对于本题中的序列求和，我们也可以采用裂项法来简化计算过程。
4、+2+3+4+5+6+…+100的公式是：（首项+尾项）×项数÷2。1+2+3+4+5+6+…+100=（1+100）×100÷2=101×50=5050。等差数列求和都可以使用此公式进行简便运算。
5、对于1+2+3+4+5+6+…+100的简便计算，可以采用分组求和的方法。这个等差数列的和可以通过一个公式来快速求解：（首项+末项）×项数÷2。在这个问题中，首项是1，末项是100，项数是100除以2，即50个（101）。
1、【例 10】 在865后面补上三个数字，组成一个六位数，使它能分别被5整除，且使这个数值尽可能的小。
2、一个数，如果用5去除，正好都能被整除，这个数最小是（ ），如果这个数是两位数，它最大是（ ）。如果一个长方体，如果它的高增加2cm就成一个正方体，而且表面积增加24cm2，原来这个长方体的表面积是（ ）。
3、题答案：1÷（1/10+1/15）=1÷1/6=6（套）分配方案：桌子：75×1/10×6=45（米）；椅子：75×1/15×6=30（米）1条件不清。
4、仔细审题，我来填。（每空1分，共计36分） （亿）（8个亿）（ 万 ）（ 9个万 ）（ 百 ）（ 5个百 ）（80010万）。
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