能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性。培养每日吃早餐的良好习惯。活动准备：面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。天线宝宝（丁丁、拉拉）布偶，《营养早餐》电子图片。自助餐：各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音乐磁带。活动过程：布偶情景对话，激发幼儿兴趣。
教师为幼儿讲述各种各样的早餐。 （2）鼓励幼儿自己讨论自己最喜欢吃的早餐。 （3）教师引导幼儿思考，我们为什么要吃早餐？（早餐的多种多样化，味道和营养也各不同，吃了早餐我们才能快快长身体，才有力气做各种事情。
活动延伸：家园配合，在日常生活中，帮助幼儿形成每天吃早餐的健康意识，并与幼儿一起合理搭配营养早餐。 观察反思： 最近，我们发现有一部分幼儿早上起床晚了，随便吃点东西填饱肚子（甚至不吃早餐）就来上幼儿园了，这严重地影响了幼儿的身体健康。
板书课题：吃好早餐。提问：为什么要吃好早餐呢？怎样才算吃好早餐呢？老师讲述有一个同学不吃早餐晕倒的事，说明吃好早餐的重要。请吃了早餐的同学聚首，并说说吃了些什么？谈一谈你喜欢吃怎样的早餐。
关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。 能够运用“可能”“或者”等词汇来表达自己的想法。
中班健康教案范文：早餐你喜欢吃什么 教学目标： 关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。 能够运用“可能”“或者”来表达自己的想法。 帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。 了解多运动对身体有好处。
早餐，如果你喜欢吃花生，那么——你可能是一只老鼠。 早餐，如果你喜欢吃胡萝卜，那么——你可能是一只兔子。 早餐，如果你喜欢吃香蕉，那么——你可能是一只猴子。 早餐，如果你喜欢吃青草，那么——你可能是一只一头牛、或者是一只羊，或者是一匹马，或者是一头大象。
早餐喜欢吃鱼可能是一只猫；早餐喜欢吃骨头它可能是一只狗；早餐喜欢吃萝卜它可能是一只兔子；早餐喜欢吃虫子它可能是一只鸟，也可能是一只鸡，早餐喜欢吃青草它可能是一只羊，也可能是一匹马，或者是一头牛，还可能是一只骆驼，早餐样样东西都爱吃她可能是一个健健康康的小朋友。
《早餐你喜欢吃什么》是一篇形象鲜明突出，语言生动浅显且易于自学的故事。故事的节奏感强，朗朗上口。活动目标：知道样样东西都爱吃才能健康。运用如果……可能是……句型表达自己的想法。集体阅读中，体验阅读自制书的快乐。
早餐你喜欢吃什么教案反思如下：在幼儿园的早晨，常常会看见拿着早餐来园吃的幼儿，也会遇到边走路边匆匆喂孩子早餐的家长，早餐的重要性人人皆知，不吃早餐的孩子越来越少，但早餐食用的科学性往往也是保障健康的一个重要因素。通过小调研，发现我班孩子和家长确实被早餐的问题所实困扰着。
建立规律的饮食习惯：在家中，尽量保持固定的饮食时间和菜单，这样可以帮助孩子建立起规律的饮食习惯。同时，也要避免给孩子过多的零食，以免影响他们的食欲。提供适当的选择：在幼儿园，可以给孩子提供一些适当的选择，例如让他们选择自己喜欢的餐具、餐盘或者食物。
选择适当的辅食：根据孩子的年龄和口感，选择适当的食物。开始时可以选择软糯易嚼的食物，如熟透的香蕉、熟煮的胡萝卜等。创造舒适的环境：为孩子创造一个安静、放松的环境，让他们可以专注于进食。避免在看电视或玩玩具的时候喂食。鼓励自主进食：不要急于帮助孩子进食，而是鼓励他们自己动手。
鼓励孩子自主尝试：在孩子自己想要吃东西时，可以鼓励、引导孩子自己尝试，不要刻意干预；在孩子没有尝试的时候，可以慢慢地耐心引导，直到孩子开始自主进食。
定时定量：建立规律的饮食习惯，每天在固定的时间给孩子提供餐点，避免孩子因为饥饿或过饱而影响进食速度。增加食物的吸引力：可以通过改变食物的形状、颜色和味道来吸引孩子的兴趣，使其更愿意快速进食。
早餐喜欢吃鱼可能是一只猫；早餐喜欢吃骨头它可能是一只狗；早餐喜欢吃萝卜它可能是一只兔子；早餐喜欢吃虫子它可能是一只鸟，也可能是一只鸡，早餐喜欢吃青草它可能是一只羊，也可能是一匹马，或者是一头牛，还可能是一只骆驼，早餐样样东西都爱吃她可能是一个健健康康的小朋友。
学习说：早餐，如果你喜欢吃。，那么——，你可能是一只。
自制翻翻书《早餐，你喜欢吃什么？》 AB两块黑板、磁铁； 表演道具：桌子，椅子、碗、鸡蛋、面包、牛奶（可用实物，也可用仿真玩具） 活动过程 看看说说——了解自己早餐的情况 交流：今天，各自早餐吃了些什么。
幼儿园中班《好吃的早餐》教案 篇1 活动目标 能够大胆地说出吃过的早餐的名称、味道及进餐后的感受。 了解吃早餐对身体健康的重要意义，养成每天吃早餐的好习惯。 乐于与同伴合作，制作出营养的早餐。
预设小结：原来吃早餐也有许多学问，我们不仅可以变着花样来吃，还要坐下来安安心心吃，这样就能吃出美味，吃出健康。 中班健康教案范文：小小脚印跳跳舞 活动目的 进一步认识脚的功能。 享受跳舞的乐趣。 提高自理能力。 学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
早餐喜欢吃鱼可能是一只猫；早餐喜欢吃骨头它可能是一只狗；早餐喜欢吃萝卜它可能是一只兔子；早餐喜欢吃虫子它可能是一只鸟，也可能是一只鸡，早餐喜欢吃青草它可能是一只羊，也可能是一匹马，或者是一头牛，还可能是一只骆驼，早餐样样东西都爱吃她可能是一个健健康康的小朋友。
激发幼儿活动兴趣。 鼓励幼儿大胆讲述自己喜欢吃的早餐。 初步感知绘本内容。 （1）鼓励幼儿进行猜测，理解绘本内容。 （2）鼓励幼儿用绘本中的句式进行讲述。 食物动物找朋友（1）根据故事中的情节，引导幼儿将食物卡片与动物卡片相匹配。 （2）看着卡片，鼓励幼儿按短句：“如果喜欢吃××，可能是××”进行讲述。
中班健康教案《早餐，你喜欢吃什么？》1 活动设计 在幼儿园的早晨，常常会看见拿着早餐来园吃的幼儿，也会遇到边走路边匆匆喂孩子早餐的家长，早餐的重要性人人皆知，不吃早餐的孩子越来越少，但早餐食用的科学性往往也是保障健康的一个重要因素。
中班健康教案《早餐，你喜欢吃什么？》篇1 活动目标 关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。 能够运用可能或者等词汇来表达自己的想法。 活动准备 各种早餐图片、ppt、图画纸人手一张，水彩笔。 活动过程 看看说说——了解自己早餐的情况。 1。交流：今天，各自早餐吃了些什么。
早餐，你喜欢吃什么？中班健康教案1 教学目标： 关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。 能够运用“可能”“或者”来表达自己的想法。 帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。 了解多运动对身体有好处。
幼儿园中班《好吃的早餐》教案 篇1 活动目标 能够大胆地说出吃过的早餐的名称、味道及进餐后的感受。 了解吃早餐对身体健康的重要意义，养成每天吃早餐的好习惯。 乐于与同伴合作，制作出营养的早餐。
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