各类特殊儿童心理特征

解析幼儿特殊心理现象

1、幼儿期，‘重听”现象，“记忆恢复”现象，“想象与现实混淆”现象，“情感共鸣”现象等都是特殊现象。这些现象之中既有正常的心理现象，也有心理上的缺陷。当发现这些特殊现象时应正确加以辨析，以便采取相应的措施。有利于心理发展的不仅要保护而且要培养；不利于心理发展的，要及时纠正并想方设法消除。

2、幼儿的心理特点主要表现在以下几个方面：好奇心强烈 幼儿阶段的孩子对周围世界充满好奇，喜欢探索未知的事物和现象。他们常常会提出各种问题，以了解事物的本质和因果关系。模仿能力强 幼儿常常通过观察和模仿成人来学习和掌握新的技能和行为。

3、哭闹的选择性。很多儿童常常在长辈面前以哭闹来“威胁”，从而达到自己的目的，可在严肃的父母面前却变得十分乖巧，而不敢轻易以哭闹来达到目的。这就是儿童的哭闹的选择性，这是儿童的一种心理现象。对于哭闹的孩子，家长应采取适当的方式来处理。

什么是特殊儿童的心理发展的前提与基础

身体的发育是特殊儿童的心理发展的前提与基础。身体的发育是儿童心理发展的物质基础和前提，良好的身体素质为人的一生发展奠定了基础和方向。

关爱是特殊教育的前提是特殊教育的基础。对于生长在特殊教育学校中的这些儿童来说，关爱是他们生存的希望，是他们理想的火花，是他们成才的阶梯。特殊儿童是社会的弱势群体，相对来说他们更缺失亲情的耐心呵护，致使他们大多数有人格障碍。让孩子在艺术中逐渐完善人格，有意识地对特殊学生进行“心理操练”。

遗传素质是儿童心理发展必要的物质前提。影响个体身心发展的因素包括：遗传、环境、学校教育以及个体的主观能动性。 遗传：遗传素质为个体的身心发展提供了可能性，是身心发展的物质基础。它具有可塑性，并制约着人的身心发展水平及阶段，为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。

儿童常见的心理行为异常有哪些

经常情绪低落、总是表现得很悲观；不愿意过多与人沟通；对什么事情都不感兴趣，什么也不想做；会产生严重的自卑心理，对自己产生怀疑；经常失眠，食欲降低。学习障碍。其实孩子厌学逃课，考试成绩跟不上，不一定是态度问题，也有可能是因为学习障碍。

儿童常见的心理问题有六种：多动性，抑郁性，孤独性，焦虑性，强迫性、恐惧性。患有多动性心理问题的孩子，显得非常好动。虽说活泼好动是儿童的天性，但是有些儿童的行为并不是简单的活泼好动，而是患上了一种称为儿童注意力缺陷的多动性障碍，也就是常说的“多动症”。

小学生常见的心理问题有：学习问题。适者生存，不适者就淘汰，这是自然规律。但很多孩子因为学习压力过重而出现心理问题；逃学和厌学。现在社会竞争比较激烈，儿童的学习压力也逐渐加重，部分孩子对学习缺乏兴趣，不招老师或同学喜欢，再加上学习成绩差，久而久之对学习失去兴趣；意志障碍。

宝宝在成长过程中，由于生理、心理和社会环境等多种因素的影响，可能会出现一些异常的心理行为。以下是一些常见的异常心理行为：焦虑和恐惧：宝宝可能对某些事物或情境产生过度的恐惧和焦虑，如分离焦虑、黑暗恐惧等。这些恐惧可能导致宝宝出现哭闹、紧张、失眠等表现。

儿童期常见心理行为问题的表现及防治方法如下： （一）儿童心理卫生问题的表现 儿童心理卫生问题主要指发生在儿童期的行为偏异。狭义上等同于行为问题，广义上则泛指所有的心理社会问题，也就足那些在严重程度、持续时问上都超过相应年龄允许范围的异常行为。