明确答案：初中数学几何题做不好，可以通过提高空间想象力、加强基础知识学习、多做练习和寻求帮助等方式来改善。详细解释： 提高空间想象力：几何题目很大程度上依赖于空间想象力。可以通过使用实物、模型或三维图形软件来辅助理解，增强对空间形态的认知，从而更直观地理解几何问题。
预习就是在课前学习课本新知识的学习方法，要学好初中数学，首先要学会预习数学新知识，因为预习是听好课，掌握好课堂知识的先决条件，是数学学习中必不可少的环节。 数学的预习主要是看数学书，这需要我们既要动脑思考，还要动手练习。数学预习可以有“一划、二批、三试、四分”的预习方法。
初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。
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1、所以，三角形ABC面积S=√[p（p-a）（p-b）（p-c）]证明（2）：我国宋代的数学家秦九韶也提出了“三斜求积术”。它与海伦公式基本一样，其实在《九章算术》中，已经有求三角形公式“底乘高的一半”，在实际丈量土地面积时，由于土地的面积并不是的三角形，要找出它来并非易事。
2、这是一道六年级有关阴影面积的培优题，曾出现在有些名校升初考试中 我们可以利用面积的加减法来计算 分析：甲的面积比乙的面积大28。如果他们同时加上图中空白的面积，得到半圆和三角形的面积相差仍为28平方厘米。
3、已知，等边三角形ABC，将一直角三角形的60°角的顶点放在A处，将此三角板绕点A旋转，该60°角的两边分别交直线BC与点D及∠ACB的外角平分线所在直线于点E。
4、若C为顶点，设CD=X。则BD=12-X，由角平分线定理，可得，5/13=X/12-X，得到，CD=X=10/3 若A为顶点，同理可以得到。
第二部分 能力训练·提高级 进一步深化对数学概念的理解与应用，针对已学知识进行综合训练与深入探索，以提升解题技巧与问题解决能力。具体包括但不限于上述内容的深入应用与拓展，鼓励学生在实践中灵活运用所学知识，培养创新思维与解决问题的能力。
《新初中数学培优竞赛自主测试卷：8年级（分类卷+综合卷）》是一套旨在深度配合湖北教育出版社2008年7月出版的《新初中数学培优竞赛分类题典》的练习册。这套测试卷包括九年级分册，分为分类测试卷和综合测试卷两部分。
《初中数学培优题库（8年级下）》是为准备参加中学生学习生涯中重要关卡——中考的学生设计的一套学习资源。随着新课程标准的全面实施，中考试题也发生了显著变化，呈现出“能力综合”型和“开放探索”型的特点，这些题目在试卷中所占的比例越来越大。
根据竞赛大纲的要求，结合历年竞赛试题，我们精心编撰了一套初中数学、科学和英语竞赛培优丛书，专为不同年级的学生设计，每个年级都有独立的册子，与最新课程标准同步。这套丛书涵盖了教材的所有内容，并在此基础上进行了深入的拓展和提升，旨在满足参与竞赛学生的需求，提供丰富的学习资源。
这是一份针对8年级学生的初中数学培优竞赛自主测试卷，由享有盛誉的湖北教育出版社出版，首次发行于2009年8月1日。该图书采用平装形式，总共有150页，专为简体中文读者设计，开本为16开，便于阅读和携带。
学好几何无非做好以下几点想学好几何，一定要注意以下几点： 多做题，在起步初期，多见一些题，对一些模型有初步认识。 多总结，尽量在老师的帮助下能够总结出一些模型的主要辅助线做法和解题方法。 多应用，多用模型解决问题，不要没有方法的撞大运，要根据图形特点思考解法。
多去研究往年考试题和模考题，基本每年考察的方向和题型就那么几类，然后就按着考试方向去复习和攻克，记住一点，难题的学习切忌图快，要学会学懂，一味追求速度而忽视效果是没有意义的。
强化五大类压轴题专题训练，提高素质塑造．（1）基础：抛物线的顶点、对称轴、最值、圆的三大定理；（2）模型：对称模型、相似模型、面积模型等；（3）技巧：复杂问题简单化、运动问题静止化、一般问题特殊化；（4）思想：函数思想、分类讨论思想、化归思想、数形结合思想。
大多数中考压轴题为运动变化问题，分为动点、动线、动面三类。对付这类问题，要像破一字长蛇阵，首先要划清各段变化的分界点，划分成段，在脑中形成问题的动态图，再各个击破。其次要找到所需线段长与自变量（一般是时间）的函数关系，进而求出所问。
1、概念课 概念课是初中数学的基础课型，主要目标是帮助学生理解并掌握新的数学概念。这类课程通常从实际情境出发，引导学生通过实例、操作或已有知识，形成对某一数学对象或方法的直观认识，进而明确其定义、性质或公式。例如，在学习几何图形时，概念课会重点讲解图形的定义、性质和特点。
2、初中数学专题课是一种针对某个数学知识点或技能的深度探究和讲解课程。在初中数学学科中，各个知识点的复杂性和难度不同，学生需要掌握的技能和方法也不尽相同。因此，在学习初中数学过程中，专门针对某个知识点的专题课可以让学生更加深入地了解该知识点，掌握各种解题方法和技巧，使学习效果更加显著。
3、初中数学课程主要包括以下内容：基础数学知识 数与代数：初中数学首先会介绍有理数的概念及运算，让学生熟悉正数、负数及零的应用。此外，代数部分会涵盖简易方程、不等式及其解法，以及函数的基础知识等。
4、尖子班主要面向学校数学成绩拔尖，学习过一段时间的奥数课程，特别是曾经获得过杯赛优异成绩的学生。超常班 超常班主要面向学校数学成绩突出，学习过奥数课程，超常班相比尖子班学习内容相同，但是在题型难易程度上超常班更难。数学学习方法：重视基础。
5、初一：语文，数学，英语，地理，思想品德，生物，历史。初二：语文，数学，英语，政治，生物，地理，历史，物理。初三：语文，数学，英语，物理，化学，历史，政治。
6、初中数学特色课程可以有：圆周率记忆100位——锻炼记忆方法和记忆力；数独——锻炼逻辑推理能力；速算、巧算——锻炼计算能力；24点——锻炼创新能力；等等。
1、易证三角形AOE与COE全等，则AE=CE 又：三角形AEF是等边三角形，AE=EF 所以AE=EF=CE，E是三角形ACF的外接圆圆心 角AEF是关于弧AF的圆心角，角ACF是关于弧AF的圆周角 所以角ACF=角AEF/2=30度 （2）EF//CD易得EF垂直AD，易得AD垂直平分EF，易得三角形DEH与DFH全等，则FDH=45度。
2、当D，E分别在边BC及∠ACB的外角平分线CM上时如图1，求证：DC+CE=AC；（2）当D，E分别在直线BC，CM上如图2，如图3时，求线段DC，CE，AC之间又有怎样的数量关系，请直接写出结论；（3）在图3中，当∠AEC=30°，CD=4，求CE的长。
3、动角问题初一压轴题技巧如下：压轴题一般都是代数与几何的综合题，很多年来都是以函数和几何图形的综合作为主要方式，用到三角形、四边形、相似形和圆的有关知识。如果以为这是构造压轴题的唯一方式那就错了。
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