中考作文思维

时间：2025-02-05

中考作文思维

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1、发散思维在写作中的作用是多方面的。首先，它可以帮助作者拓展思路，提高文章的深度和广度。其次，它可以激发作者的创作灵感，使文章更加生动有趣。最后，它还可以帮助作者更好地组织文章结构，使文章更加连贯流畅。举个例子，假设我们要写一篇关于环保的文章。

2、创造新事物：发散思维可以帮助我们产生新的想法和创意，从而创造出新的产品、服务或艺术作品。例如，在写作一篇文章时，发散思维可以帮助我们从不同角度思考主题，从而写出更有创意和深度的内容。拓展思维视野：发散思维可以帮助我们打破固有的思维模式，从而拓展我们的思维视野。

3、这种思维运用到作文中，可以使作文摆脱常规思路，以免落入窠臼，可以吸引教师的眼球，使阅卷教师有一种新鲜感，以此博得教师的好感。在高考作文评分中，可以拿到发展等级的分数。所以，平时我们要注重训练学生的发散性。

4、作文教学中发散性思维训练的目的在于让思维能根据需要按一定的顺序向各种方向运动，在发散过程中产生灵感，使写作过程中的思维活动可驾驭与可调控。由一点出发，借助已有信息，让联想、想象向各个方向发散的方法是多种多样的。

5、此时，发散思维可以帮助我们开拓思路，获得更多的灵感。比如，我们在初学写作时，会遇到很多写作难题，而通过运用联想、夸张、运用想象等方式，我们能够获得更多的写作素材。解决问题问题解决的过程中，发散思维也可以帮助我们找到新的思路和更加有效的解决方案。

构思是写作水平的一个重要方面。我的回顾：在《》的作文中，我的审题和构思出现的问题是：课堂学习：（一）学习目标：学习语法分析的审题方法，学会准确把握关键词，使用近义词和反义词来辨析关键词，来确定作文题目中的内在逻辑要求。

切合题意包含两层意思。一是符合命题意图。对命题者所给的题目，要求考生能准确、全面地理解。准确，强调审题时要分清是非、优劣、高下、大小、可否等；全面，则强调审题时看清试题中各个部分的字面和深层的含义。二是文章和题目相符。

作文在中考语文中占着举足轻重的地位，而审题又是关系到文章成功与否的关键性步骤。审题有这样几个要领：审读题目审读作文题目是为了定体裁，明范围，找重点。面对作文题目，应该这样去审读：看文题的类型——是命题、半命题，还是自由拟题；是材料作文还是话题作文。

多角度入手：横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料明确提出质疑。

1、发散型思维和发散型思维作文发散型思维，又叫辐射思维，指从同一个目标出发，沿着各种不同的方向去思考，以探求多种答案的思维。其质量的高低，常从流畅性（数量）、变通性（角度）、独特性（作用）三个方面去加以衡量。该思维运用到作文中，即是发散型思维作文。

2、作文教学中发散性思维训练的目的在于让思维能根据需要按一定的顺序向各种方向运动，在发散过程中产生灵感，使写作过程中的思维活动可驾驭与可调控。由一点出发，借助已有信息，让联想、想象向各个方向发散的方法是多种多样的。

3、建议多做打比方作比喻的习惯是很好的培养锻炼发散思维的方法。但不是所有写作都适用发散思维的。如科研报告论文，是需要严谨的数据和论证的，这里如果使用发散会失去它的权威性和专业指向性。

4、引导学生进行有效的模仿小学阶段学生的主要特点是好奇心重，且模仿能力强。为此，教师应牢牢的把握学生这一心理特点，引导学生积极的模仿，一方面促进学生对知识的积累，另一方面提高学生运用知识的能力，但是需要注意的是，模仿中要坚持适度原则，避免模仿过度而带来的不良影响。

5、题目是发散思维打开思路的作文600字真题再现寻，就是“寻找”“探求”。寻幽探胜，饱览美丽的风景；寻根究底，探求科学的奥秘。异乡寻梦，故园寻根。寻求发展的机会，寻求人间真情---路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。请以“寻”为题写一篇文章，文体自选（诗歌除外），不少于600字。

6、我写作文思想深度不够，怎么办呵呵，我来我来，我去年高考完的，语文作文一般都50多分，还行吧。首先要锻炼自己的思维，不是有很多的模拟题目么？你就拿一个开始不停的想，如果我来写，要从哪些角度来写，把你所想的立足点全部列出来。然后再想哪个是大家不太容易想到的角度。