1、首先中国式教育区别与美国等外国的教育不同，中国的父母更多的是成为了孩子的保护伞，不论是生活还是学习他们都事事替孩子操心，甚至安排好。那么问题就出现了，这样将会导致孩子缺乏自我学习生活的能力，他们会过分的依赖于父母，缺乏了独立的能力。
2、面对网民的提问吴镇宇再次坚定地说自己是中国人。也对他在解释传统古典文学时会犯这样的错误表示遗憾。实际上吴镇宇一直是爱国的。在他的早期微博中他认为中国文化是博大精深的，应该在中国和中国品牌中造就。他一直使用中国传统礼节和文化来教育儿子。儿子在中国穿衣服时他自豪地发布了微博。
3、中国式父母一定要把自己的生活过的悲情和忍辱负重再能现身说教，一切为孩子的学习让道，从孩子入学开始美名曰陪着孩子成长，实则是用GPS的监控定位的功能完成一次自我失去的抛物线。失去自己的生活空间，方才标榜为中国好父母。隔壁小王式 他还有个另外的好名字叫：激将法。
4、教育的初衷陪你一起长大这部电视剧，非常现实的刻画了中国式父母亲对于小孩升学过程中的一些考量。但也从这件事情我们看到了，似乎很多家长都已经忘记了教育的初衷，过度在乎很多外在的表象。例如成绩排名，才艺表现。
1、传统思想影响着一些家长。中国长期的家长专制思想在一些家长中仍然存在，家长对子女的教育缺乏民主意识，总认为孩子还不成熟，要绝对服从自己，不能有自己的看法，否则就是“忤逆” “对着干”，这样无意间克制了孩子的天性释放。家长认识上的错误，造成教育方式不当。
2、寻根究底，我觉得主要原因，还是因为中国人太过传统。古老的思想，成为束缚中国人身心的枷锁。使中国人迈不出创新之路。使中国人的教育方式，始终存在不小的问题。而要解决这个问题，子女就必须要学会说不。
3、他们大多是家里的独生女，父母太宠了。时代的因素使得家里的孩子大多是独生子女，父母视他们为家里的王子和公主，一切都符合他们的要求，使他们养成了不良习惯和固定思维。 觉得父母应该是的孩子，不懂得感恩。各种互联网因素对社会的影响。
4、内心压抑的情绪想要得到释放。有的家长属于较为强势的类型，不论孩子的喜好和需求是什么，他们只是按照自己的想法将计划或是物品强加给孩子。而在这种环境下成长的孩子十分渴望自己的观点被别人认同，而为了满足这一需求，很多孩子便采用了一些叛逆的行为来向大人证明自己长大了。
5、建立社交关系和全面发展：叛逆期是孩子加强社交关系和同伴群体互动的时期。通过追求社会接受和尝试新事物，他们扩展了自己的社交圈子，学习与不同人相处，并在互动中培养了社交技能和情绪管理能力。 学习责任和后果：叛逆期的孩子通过采取冒险的行为和面对后果，学会了承担责任和管理自己的行为。
6、父母解决问题的方式就是争吵，也容易导致孩子的逆反，采取争吵对抗的方式来表达自己的情绪，因为迁移默化的他，也学会了这样表达的方式，因此对于7-8岁的孩子接近于叛逆期的孩子，要通过良好的沟通，采取理解、尊重、体谅、鼓励的方式和孩子相处，给孩子创造良好的生活环境，让孩子充满自信和阳光。
是的，很多时候是父母教育孩子的方式不对。很多家长抱怨说，这个孩子特别不听话，无论怎么强调，孩子就是不听，感觉孩子太叛逆了，很多家长说不知道怎样去管孩子了。其实很多时候并不是孩子太叛逆，而是家长在教育孩子过程中，是错误的方式，没有正面管教孩子，就会导致孩子特别不听话的现象出现。
首先，过于严厉的家庭教育方式可能导致孩子不听话和倔强。如果父母过于严格地要求孩子遵守规则和纪律，不允许他们表达自己的想法和情感，那么孩子可能会感到压抑和不满，从而产生反抗的情绪。他们可能会故意违背父母的意愿，以表达自己的独立性和自主性。
孩子不听话的根本原因可能有以下几个方面： 处理方式不当：父母或教师过于严厉或纵容，或是对孩子使用过多的物质激励或惩罚等方法，会导致孩子不信任或对自己的行为缺乏认知。 孩子自身问题：孩子可能有一些心理或生理问题，如自闭症、注意力不集中症等，导致他们难以理解父母或教师的指示。
处理方式不当：有时候父母讲道理的语气和态度可能过于强硬或者威胁性，这样容易让孩子产生反感和抵触，从而不听话。没有真正关心孩子：在讲道理时，在关注孩子的行为的同时，也需要关注孩子的情感状态和需要，尊重和认可孩子的感受，否则孩子可能会对你变得愤怒或抵触。
小孩子越是教育越不听话的原因有：家长的管教没有原则、家长居高临下的管教态度、 管教孩子的时候过分情绪化。家长的管教没有原则。当家长对孩子进行管教时，没有原则的轻易妥协会让孩子不断的对父母进行试探，当孩子发现不听话也不会有什么影响后，孩子会把不听话当成是一件很正常的事。
家长对孩子的教育方式家长在教育孩子的过程中一定要先学会和孩子做朋友，只有和孩子学会了做朋友，才能够知道孩子的内心中的想法。因为父母和孩子总是站在对立面，当每一次家长在对孩子发脾气的时候，孩子也都会用负面的情绪去应对家长。
1、久而久之就会将孩子培养成非常好的性格，而且也不会出现这种逆反的现象，也就是说中国古代的这种教育是先生专门为了某个学生而设立的，所以学生也不会觉得这种教育让自己不舒服。
2、中国由于一种比较内敛的文化，对于性教育很难启齿，但是现在这个社会，披着人皮的狼太多了，一定要让孩子有一个安危意识，不要让他们太过于轻信别人。
3、一是溺爱，极限的惯，惯出来的孩子没有几个孝顺的。
中国式父母一定要把自己的生活过的悲情和忍辱负重再能现身说教，一切为孩子的学习让道，从孩子入学开始美名曰陪着孩子成长，实则是用GPS的监控定位的功能完成一次自我失去的抛物线。失去自己的生活空间，方才标榜为中国好父母。隔壁小王式 他还有个另外的好名字叫：激将法。
或比较挫折。为了让孩子们学习，中国父母剥夺了所有孩子的家人。贬低他的学习工作，学习分享责任，学习面临问题。中国父母应该让他们的孩子完全分享他们的业务。学校应该全面减少工作量。培养孩子不适合考试，培养他身心健康，了解孩子，并成为社会有用的人就足够了，没有必要学习学习。
”...这种是非不分，我错我也有理的行为歪曲了孩子的是非观念。如果家长不知道什么是对什么是错，那可以观察一下别人对你行为的反应，好好纠正一下自己的观念和行为，不要把它们教导给孩子。
孩子是独立的个体 很多家长都会误认为自己是长辈，孩子就应该无条件听从自己的所有安排，其实这是国内最常见的一种误区。
溺爱的严重危害：一是培养了孩子们怪异、孤僻、懒惰、自私、专横、缺乏责任感的性格。被过度宠溺的孩子，性格怪异孤僻，根本不听大人的话，自己想做什么就一定要做成，谁都拦不住的，喜欢独自玩耍，排斥其他人参与其中。这样的孩子基本都很懒惰，作业基本上都是一拖再拖，从不帮忙大人做家务。
中国式溺爱的危害，培养了孩子骄横跋扈的性格，有的甚至和父母进行顶嘴，动手，到最后不仅害了孩子，而且害了父母。中国式溺爱的危害，培养了一批生活自理能力差的孩子，对父母过度依赖，长大以后，自己的生活还无法自理，经受不了一点挫折。
过度溺爱：在现代家庭中，父母常常过度宠爱孩子，将其视为家中的“小皇帝”，给予百般顺从。这种看似关爱实则过度的溺爱，可能导致孩子养成骄傲、任性、自私、虚荣和孤僻等性格缺陷，甚至引发反社会行为，给家庭带来不幸。过度掌控：部分父母在孩子的事务中过度行使权威，要求孩子无条件服从。
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